2011年北京市幼儿教育学试题及答案
编辑:育德园师(www.ysedu.com) 2013-06-08
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2011年北京市幼儿教师资格证认定考试
《幼儿教育学基础知识》试题 考试时间:120分钟
一、选择题:本大题共10个小题,每小题1分,共20分.请把正确选项填在括号内.
1、提出“教育即生长,教育即生活,教育即经验的不断改造”这一理论观点的教育家是( ).
A 卢 梭 B 蒙台梭利 C 马斯洛 D 杜威
2、“给我一打健全的婴儿,一个由我自己支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,无论他们祖宗的才干、爱好、倾向、能力和种族如何,我保证能把他们其中任何一个训练成任何一种人物——医生、律师、美术家、大商人以至于乞丐或是强盗”体现了的儿童观是( ).
A 儿童是“小大人” B 儿童是“白板”C 儿童是“花草树木”D 儿童是“未来的资源”
3、“一切为了孩子”是哪次大会上提出的( ).
A 1959年联合国大会 B 1989年第44届联合国大会
C 1990年世界儿童问题首脑会议 D 2002年联合国大会儿童问题特别会议
4、幼儿数学教育中最重要的是( ).
A认识生活中的圆形、三角形等基本形状 B 让幼儿发现数学的重要和有趣
C 建立初步的数概念 D 培养数学思维
5、《幼儿园教育指导纲要》中提出,教师与幼儿之间的关系是( ).
A 合作者、引导者、支持者 B 合作者、教育者、支持者
C 引导者、合作者、训练者 D 引导者、教育者、合作者
6、以下不属于潜在的学前教育课程的是( ).
A雨后教师带领幼儿到户外观察蜗牛 B 教师在表演区投放了麦克风和铃鼓
C 教师将睡眠室粉刷成宁静的淡蓝色 D入园时教师给每个幼儿一个拥抱
7、对幼儿社会化的特点描述最准确的是( ).
A能动性、强制性、自发性 B 强制性、连续性、能动性
C自发性、多元性、能动性 D 强制性、多元性、能动性
8、几名幼儿围坐在桌子旁插积塑,他们从桌子中央的玩具筐里取积塑插片,有的插了一个变形金刚,有的插了一辆汽车,有的插成了房子.他们的游戏属于( ).
A 独立游戏 B 平行游戏 C 合作游戏 D 联合游戏
9、幼儿园对家庭教育进行指导的根本目的是( ).
A 提高家长的素质教育 B 争取家长对幼儿园工作的配合
C 规范家长的教育行为 D 提高家长的家庭教育水平
10、下列对幼儿同伴关系描述错误的是( ).
A 幼儿的社会交往技能会影响其同伴交往水平 B 同伴是幼儿的学习和模仿的对象之一
C 同伴关系是一种教育资源,因此应该在幼儿园教育活动中加以利用
D 同伴冲突是幼儿社会交往的障碍,因此应该取消同伴冲突
11、我国第一所乡村幼稚园的创办人( ).
A 陶行知 B 蔡元培 C 陈鹤琴 D 张雪门
12、教师需要照顾到语言能力弱的幼儿,给予他们更多的机会,对能力强的幼儿提出更高的要求,这说明幼儿的学习具有( )特点.
A 可逆性 B 过程性 C 模糊性 D 个别性
13、几个幼儿正在玩“银行”的游戏.“取款员”要求“储户”刷卡取钱,但只能取“1元”“2元”“5元”.大家很感兴趣,游戏进行的也很顺利.这时,教室走过来扮演“顾客”,要求取“9元”.这使得“取款员”紧张起来,想了好一会,她才拿出一个“5元”,两个“2元”给了“顾客”.在这一过程中,教师以( )身份参与了幼儿的活动.
A 引导者 B 支持者 C 合作者 D 干预者
14、社会的要求与( ) 是制定学前教育目标的主要依据.
A 幼儿身心发展特征和规律 B 教育机构 C 学前教育专家 D 家长
15、学前阶段对幼儿美的启蒙重在培养( ).
A 美学的知识 B 发现美、欣赏美的能力C 表现美的技能 D 审美动机
16、人本位儿童观认为( ).
A 儿童是家庭繁衍的工具 B 儿童的父母的私有财产
C 儿童是国家的财富 D 儿童享有生存权、发展权、教育权
17、现代教育理论认为幼儿园与家庭之间是( ).
A 领导关系 B 伙伴关系 C 从属关系 D 指导关系
18、( )是指某些家长代表反映幼儿家长们的意见和建议,以参与幼儿园监督、协助幼儿园管理等形式,架起家庭与幼儿园的桥梁.
A 家长学校 B 家长委员会 C家访 D家长参与
19、一位幼儿园教师具有比较宽广的知识面,又有一门钻研较深的专业知识,这属于( )类型的知识结构.
A “Ⅰ”型知识结构 B“一”型知识结构 C “H”型知识结构 D“T”型知识结构
20、孔子的“人之初,性本善,性相近也,习相远也.”表达的教育观点类似于( ).
A 父母决定论 B 教师决定论 C 环境决定论 D 遗传决定论
二、填空题:每空格1分,共11分
21、学前教育是对胎儿至 的儿童所进行的教育、组织的活动和施加的影响.
22、在学前教育课程的评价过程中,教师评价儿童时需要注意尽量用 评价,少进行 评价,教师应用多种形式来评价儿童.
23、幼儿园教育活动目标要以《 》和《幼儿园教育指导纲要》所提出的目标为指导,结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来确定.
24、世界上第一本图书并茂的儿童读物是捷克教育家夸美纽斯所著的《 》
25、著名学前教育家蒙台梭利指出,教师要根据儿童的心理特点,为儿童提供两方面的活动:即 和感官练习活动.
26、学前教育的儿童化主要体现在内容的选择和 两个方面.
27、非正规的学前社会教育活动,具有潜在性和 的特点.
28、法国思想家、教育家 ,著有《爱弥尔》,强调教育要回归自然,按照儿童发展的自然历程来进行教育.
29、从教师的指导上分,游戏可以分为幼儿 游戏和 游戏两类.
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