幼儿《保教知识与能力》专家测试卷二
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2014-10-20
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295一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)
1、幼儿发展评价是否科学、恰当，主要取决于( )。
A.幼儿教师是否重视
B.学生是否积极配合
C.幼儿园领导是否大力支持
D.幼儿发展评价方案是否科学
2、幼儿园教的主体是( )。
A.保育员
B.幼儿教师
C.保健医生
D.园长
3、最有利于培养幼儿良好行为习惯的方法是( )。
A.角色扮演法
B.行动操作法
C.发泄法
D.表扬鼓励法
4、教师对幼儿游戏的指导必须以( )为前提。
A.发挥幼儿的自主性
B.保证幼儿游戏的特点
C.保证游戏的目的性
D.实现游戏的多样化
5、教育活动最基本的要素是( )。
A.教育者、受教育者、教育内容和教育物资
B.教育者、受教育者和教育内容
C.教育者、受教育者和教育物资
D.教育者、受教育者和教育活动的场所
6、林老师发现新接的班上有几个小朋友坚持性比较差，于是她给这几个孩子一个光荣的“使命”——在活动中当“哨兵”，负责全班小朋友的“安全”。林老师的这种教育方法属于( )。
A.角色扮演法
B.移情法
C.环境体验法
D.操练法
7、从儿童听觉的发展看，新生儿听觉的特点是( )。
A.没有听觉
B.听觉的个别差异小
C.听觉的个别差异大
D.听觉没有差异
8、杜威在批判旧教育的过程中提出( )思想，也就是说，是在“破旧”中“立新”的。
A.游戏是生命的镜子
B.儿童中心主义
C.归于自然
D.绅士教育
9、社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的( )。
A.中国
B.英国
C.丹麦
D.美国
10、在幼小衔接过程中，应从根本上发展幼儿的智力，特别是智力的核心( )
A.非智力因素
B.掌握技能
C.记忆知识
D.思维能力
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