21.环境文化从广义上讲，既包括物质的成果，又包括精神的成果;从狭义上讲，则只包括精神的成果，它主要指那些在环境保护问题上所取得的民族的、国家的，甚至是整个人类的广泛共识，以及含有这些“共识”内容的多种文化艺术的表现形式。

　　文段中的“它”指代的应是()。

　　A.环境文化

　　B.广义环境文化

　　C.狭义环境文化

　　D.精神成果和物质成果

　　22.建设和谐社区是建设和谐社会的重要组成部分。只有进一步完善社区的管理体制，才能明确社区的社会职责;如果不提高社区的服务水平，就不能满足居民快速增长的各种需求;社区管理的法规建设是社区基层民主自治的重要前提，而加强社区基层的民主自治也有利于完善社区的管理体制。由此可见，()。

　　A.如果不能提高社区的服务水平，就不能提高社区的服务质量

　　B.如果不进一步完善社区的管理体制，就不能明确社区的社会职责

　　C.只有加强社区管理的法规建设，才能明确社区的社会体制

　　D.只有加强社区基层的民主自治，才能满足居民快速增长的各种需求

　　23.在对某乡镇情况研究的过程中，人们获得了以下信息：(1)富裕的张村村民都非常勤劳;(2)相对贫困的李村也有村民非常勤劳。由此可见，()。

　　A.非常勤劳但不是李村的人一定是张村的村民

　　B.非常勤劳但不是张村的人一定是李村的村民

　　C.非常勤劳的人有些不是张村的村民

　　D.该乡镇非常勤劳的人不是张村的村民就是李村的村民

　　24.对下列句子运用的修辞方法分析错误的一项是()。

　　A.晋祠，真不愧为我国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。(比喻)

　　B.希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗?(设问)

　　C.西湖，仿佛在半醒半睡。(拟人)

　　D.千万条腿千万只眼，也不够我走来也不够我看!(夸张)

　　25.运用说明的表达方式，应该做到朴实而简明、()、周全而完整。

　　A.准确而规范

　　B.简短而客观

　　C.真实而不夸张

　　D.确切而客观

　　26.()是秦代的官方文字。

　　A.大篆

　　B.隶书

　　C.小篆

　　D.楷体

　　27.学习了信息技术课程后，某同学在老师的帮助下制作了个人网站。为使个人网站内容丰富、图文并茂，他把自己的一些学习心得、照片及班级活动的歌曲和录像等信息一起放到了网站上。该同学的个人网站包含了()等类型的媒体信息。①文本/文字②图像/图片③音频/声音④视频

　　A.①②③④

　　B.②③④

　　C.①③④

　　D.①②④

　　28.下列不属于21世纪重点研究开发的高新技术领域的是()。

　　①新材料技术②新能源技术③海洋技术④生物技术⑤信息技术⑥航天技术⑦太阳能技术

　　A.①②⑦

　　B.③④⑦

　　C.①⑤⑥

　　D.⑦

　　29.下列有关文学常识的表述，错误的一项是()

　　A.《再别康桥》、《雨巷》、《大堰河——我的保姆》、《乡愁》，分别是徐志摩、戴望舒、艾青、余光中的诗作

　　B.巴尔扎克和卡夫卡都是著名小说家，前者是批判现实主义文学巨匠，后者是西方现代主义文学奠基人

　　C.鲁迅曾对章回体长篇小说《儒林外史》的讽刺艺术给予很高评价，这部小说的作者是清代的蒲松龄

　　D.人称“小杜”的唐代作家杜牧，工诗善文，《过华清宫》和《阿房宫赋》都是他的名作

　　二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)

　　阅读材料，并回答问题。

　　30.2006年8月13日，某市某小学学生王某(10岁)参加所在班级的课外野游活动，事前学校有倡导，班主任要求学生自愿参加。当日下午3时，班主任带领同学们来到海边进行户外活动，要求学生只能下浅水玩。王某与其他几名同学及一名男老师一起下水，由于当时风浪较大，王某游得较远，溺水下沉，被同学救土岸送至医院，经抢救无效死亡。

　　试结合《学生伤害事故处理办法》对该案例进行分析。

　　31.班主任张某以加强班级管理和严肃校纪班风为由，在班级制度中做出了如下规定：学生上课迟到一次罚款1元，旷课一次罚款2元，不按时完成作业罚款3元，损坏公物罚款10～200元，吸烟、酗酒、打架斗殴罚款20一100元。班里的一些同学已相继向张某缴纳了罚款。

　　请分析张某的行为是否违背了教师职业道德规范?为什么?

　　32.王兵老师的数学课教得非常出色。一些数学成绩并不怎么样的学生，经他一指点，不久数学成绩便有飞快的提高。他特别喜欢数学成绩优秀的学生。他除了教两个班的数学外，还当高一班的班主任。但是他的班主任工作却令人不敢恭维。有的学生报怨说，王老师的全部心思都在数学上，组织课外活动，主要是解数学题;开班会，还是讲数学题，不过主要讲练习中的错误。而且王老师偏爱数学成绩好的学生，班委会就是由数学尖子组成的，对其他学生似乎比较疏远。

　　有些学生不买他的账。每当遇上学生不守纪律，王老师就把全班学生训一顿。而且采取枪打出头鸟的办法，狠狠地整“闹事’’者。但这并没有改变班上一团糟的局面，弄得许多老师在班上无法上课。看到自己的班级，王老师很无奈。他认为自己尽了力，班会没少开，课外活动经常搞，也经常找学生谈话，做思想工作，但总是效果不明显。

　　阅读上面材料并回答下列问题：

　　(1)从上面的材料来看，王老师的班主任工作没有做好。请问，王老师陷入班主任工作困境的原因是什么?试给予分析。(4分)

　　(2)从王老师的经历来看，作为班主任，除了要具有一般教师的素养外，还应具有哪些特殊的素养?(5分)

　　(3)怎样来看待王老师的课堂管理策略?对于课堂“闹事”者，作为班主任应该怎样进行管理?(5分)

　　三、写作题(本大题1小题，50分)

　　33.先贤苏格拉底有句名言“美德即知识”，后人对此提出质疑“道德可教吗”。请以“道德是否可教”为话题进行写作。文体不限，诗歌除外。