小学《教育教学知识与能力》预测试卷四
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2014-12-12
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38717、下列选项中不属于学校美育内容的是( )。
A.形式教育
B.理想教育
C.艺术教育
D.活动教育
18、当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是( )。
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注成长阶段
19、 “因材施教”教育原则依据的是人身心发展的( )。
A.阶段性
B.个别差异性
C.顺序性
D.不均衡性
20、从课程论的视角来看，教室座位安排，图书角布置等属于( )。
A.活动课程
B.综合课程
C.显性课程
D.隐性课程
二、简答题
21、简述夸美纽斯的教育观点。
22、简述小学德育的方法。
23、简述课程标准的含义和基本结构。
三、材料分析题
24、英国心理学家高尔顿曾根据名家传记和其它方面的材料.选取了包括政治家、法官、军官、文学家、画家、音乐家在内的977位名人作为研究对象.他把对这些名人的调查结果同-般人的家庭情况进行比较，结果表明：这些名人的家属中，出名的父亲有89人，儿子129人，兄弟114人，共332人，而4 000名-般人组中出名的亲属只有1人。因此，高尔顿认为人的智能高低是由遗传决定的。
高尔顿这-观点是否正确?为什么?
25、作为-名小学语文教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来;在自习或做练习时，有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题;在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休;在课间休息时更是乱作-团……如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么?
四、教学设计题(本大题共40分)
26、请阅读下列材料，并按要求作答。
27、阅读《论语十则》，回答问题。
(1)简要概括上述十则材料的主题。
(2)以六年级的学生为教学对象，设计本课的教学目标。
(3)依据拟定的教学目标，设计课堂教学的导人环节。
(1)简要概括上述十则材料的主题。
(2)以六年级的学生为教学对象，设计本课的教学目标。
(3)依据拟定的教学目标，设计课堂教学的导人环节。
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