初级中学《体育与健康学科知识与教学能力》模拟卷及答案二
编辑:育德园师(www.ysedu.com) 2015-07-25
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一、单项选择题(本大题共35小题,每小题2分,共20分)
1.最新田径规则中,铅球投掷扇形内角角度最接近于( )。
A.40°
B.45°
C.30°
D.35°
2.背越式跳高是直线转弧线加速助跑,起跳腿是用( )的脚快速起跳。
A.远离横杆
B.双腿
C.靠近横杆
D.以上都可以
3.耐久跑中的途中跑,要求跑的节奏与( )节奏相配合。
A.步幅
B.步频
C.呼吸
D.摆臂
4.某运动员的l00米电子计时成绩是ll”87,如果采用手计时记录成绩,最可能是()。
A.11”57
B.12”17
C.12 ”2
D.11”6
5.足球比赛规则规定直接接到( )没有越位限制。
A.任意球
B.界外球
C.头顶球
D.回传球
6.最新篮球规则中不包括哪种时间违例?( )
A.8秒
B.10秒
C.5秒
D.24秒
7.背越式跳高的助跑是采用( )方式助跑。
A.直线
B.弧线
C.直线加弧线
D.弧线加直线
8.最新田径规则中,铅球投掷扇形区内角角度最接近于( )。
A.40°
B.35°
C.45°
D.30°
9.在美国篮球职业联赛中,总决赛采用( )赛制。
A.2—2—1—1—1
B.3—2—2
C.2—3—2
D.2—1—2—1—1
10.肩肘倒立时,保护方应站在练习者的( )。
A.侧方
B.正后方
C.正前方
D.侧后方
11.人体速度素质发展的敏感期是( )。
A.8—9岁
B.10一13岁
C.12—15岁
D.14—17岁
12.某人参加100米比赛时,假设平均步长2米,平均步频每秒4步,则用时( )。
A.12”40
B.12”45
C.12”50
D.12”60
13.在有13个足球队参JJnSJ比赛中,若采用淘汰赛需( )场就可决出冠军。
A.10
B.11
C.12
D.13
14.在体育锻炼中,消耗的能量主要来自于( )。
A.脂肪
B.维生素
C.糖
D.蛋白质
15.身体素质增长最快的年龄阶段称为敏感期,人体速度素质发展最快的敏感期是( )
A.8—9岁
B.10—13岁
C.14—15岁
D.16—17岁
16.骨折与脱位相比较,脱位没有( )。
A.骨檫音
B.功能障碍
C.畸形
D.疼痛
17.运动处方可以适用于( )。
A.竞技训练
B.预防保健
C.临床治疗
D.以上都对
18.对酸痛的局部肌肉进行( ),有助于损伤组织的修复及痉挛的缓解。
A.冷敷
B.温敷
C.凉敷
D.热敷
19.人体的运动,离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着杠杆的作用,关节是运动的枢纽,肌肉收缩是运动的( )。
A.阻力
B.扭力
C.动力
D.弹力
20.由--N横队变成二列横队时,应选( )报数。
A.1一2
B.1—3
C.1一4
D.1—5
21.柔韧性训练的基本方法是( )。
A.快速法
B.加压法
C.拉伸法
D.强化法
22.前滚翻头部接触垫子的部位是( )。
A.头的前额部位
B.头的头顶部位
C.头的后脑部位
D.头不触垫子
23.下列不属于体育教学方法中直观法的是( )。
A.示范
B.指令和口令
C.教具与模型演示
D.定向直观标志
24.赛前或较大运动量之前,正确的补糖方案为( )。
A.前三天采用高糖膳食
B.赛前2—4小时补充果糖
C.赛前15分钟补充葡萄糖
D.以上都可以
25.影响爆发力的因素有力量、距离和( )等。
A.强度
B.时间
C.位移
D.方向
26.著名的《体育颂》作者是( )。
A.米隆
B.但丁
C.顾拜旦
D.萨马兰奇
27.4×400接力比赛中,相对最弱的运动员应该跑第( )棒。
A.2
B.3
C.2或3
D.1
28.影响投掷远度的主要因素有( )、出手角度和出手高度等。
A.器械重量
B.出手速度
C.投掷方法
D.环境
29.跳远的空中动作一般有蹲踞式、挺身式和( )。
A.腾空式
B.自由式
C.走步式
D.摆腿式
30.运动中或运动后再现一侧肢体麻木,动作不灵,伴有剧烈头痛、恶心、呕吐等症状,这种运动性应激综合征通常是由下列哪一个因素引起?( )
A.单纯虚脱
B.急性胃肠道综合征
C.晕厥
D.脑血管痉挛
31.体育与健康课程将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域,并根据( )构建课程的内容体系。
A.课程目标
B.领域目标
C.情感目标
D.技能目标
32.体育教师教学评价主要是针对教师的专业素质评价和( )两个方面进行综合评价。
A.身体的评价
B.课堂教学评价
C.情感评价
D.语言评价
33.在运动性猝死中,下列哪一选项所占比例最大?( )
A.心源性猝死
B.脑源性猝死
C.中暑
D.机体应激能力低下
34.米拉(Mill)氏试验通常用来检查下列哪种运动损伤?( )
A.肩袖损伤
B.肘关节脱位
C.网球肘
D.肩关节脱位
35.体育教学的理论依据是:遵循认识事物的规律、( )的形成规律、人体机能的适应性规律,以及人体生理机能活动能力变化的规律。
A.运动项目
B.动作技能
C.专项技术
D.应用技能
二、简答题(本大题共3小题,每小题l0分,共30分)
36.运动损伤的预防原则是什么?
37.简述学校体育科学研究的特点。
38.简述制定体育教学目标的基本要求注意事项。
三、案例分析题(本大题共2小题,每小题l5分,共30分)
39.某教学经验尚浅的体育老师在给初中一年级学生上“山羊分腿腾跃”一课时,站在“山羊”侧方对学生进行保护。某学生由于动作不到位,被“山羊”绊倒,并向前倾去,老师急忙上前进行保护,结果学生还是受了伤。
问题:
(1)简述“山羊分腿腾跃”的动作要领。(8分)
(2)结合“山羊分腿腾跃’’动作要领分析该教师的错误之处,并给出合理的建议。(7分)
40.在某初中二年级五班,体育老师组织的一场篮球赛中,学生王某和李某因身体对抗而产生冲突,并开始脏话连篇,随之引发动手。此时,体育老师急忙试图阻止,但被学生王某顶撞。两名学生稍后才被其他同学拉开。
问题:
如果你是这位体育老师,在课上会如何做应急处理?
四、教学设计题(本大题共l小题,共20分)
41.阅读材料,根据提供的条件设计运动技能教学环节的教学目标、教学内容、教师活动、学生活动及组织与要求、预计时间、运动负荷。
初二(1)班,学生40人。
教学内容:障碍跑——穿越移动障碍技术,新授课。
场地器材:45mX 25m操场;大体操垫8块,软式排球24只,标志杆8根,提示板1块。