答案解析

　　一、单项选择题

　　1.A[解析]史料记载，当时陈独秀虽然被确定为大会主席，但当时他在广州担任广东大学预科校长，为筹备学校经费而四处奔忙，而是委派包惠僧参加了中共一大。

　　2. B[解析]资本主义经济危机的爆发是资本主义固有的矛盾造成的，不可能从根本上消除，故B项说法是错误的。其他三项都属于罗斯福新政的影响。

　　3. A[解析]1961年1月，中共八届九中全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的方针，改变了“大跃进”以来的追求高标准的做法。

　　4.B[解析]材料的大致含义是天津城市发展的趋势，先是围绕旧城发展，然后围绕河流发展，再是围绕铁道线扩展，最后随电车道而发展。这充分反映了天津城市化进程的显著藉点是伴随陆路一水路一铁路一电气化的交通方式的变化而发展，B项符合题意。

　　5.A[解析]《洛迦诺公约》使德国重新加入帝国主义列强的行列，大国地位得以恢复，法国则丧失了对德国的制裁权。

　　6.D[解析]萨拉托加战役是世界史上的著名战役，是北美英属殖民地十三州独立战争的转折点。本题选D。

　　7.B[解析]斯大林格勒保卫战是在第二次世界大战的苏德战场上，苏联与德国进行的“二战”期间历时最长、最为激烈、最为重要的一场战役。它不仅是苏德战场的转折点，而且对第二次世界大战的进程产生了决定性影响，是第二次世界大战的转折点。自此，德国失去了在苏德战场与欧洲战场上的主动权。

　　8.C[解析]本题主要考查文艺复兴时期的相关知识。《神曲》是但丁的代表作;《十日谈》是薄伽丘的代表作;《社会契约论》是启蒙运动时期法国启蒙思想家卢梭的代表作;《哈姆雷特》是莎士比亚的“四大悲剧”之一。

　　9.A[解析]本题可,用排除法。宋明理学主张“存天理，灭人欲”，是对人性的扼杀，与人文主义思想背道而驰。排除带④的选项，故选A。

　　10.C[解析]“三家分晋”是指春秋末年，晋国被韩、赵、魏三家瓜分的事件。

　　11.A[解析]本题考查基础知识的识记与再现。结合所学可知汉武帝时期实行以孝、廉为主要标准的察举制，B、C项分别是魏晋南北朝时期、隋唐至明清时期的选官制度，D项不是选官制度，故选A。

　　12.A[解析]本题考查基础知识的识记与再现。结合所学可知《十二铜表法》是古代罗马成文法诞生的标志，故选A。

　　13.A [解析]战国问世、西汉编写的《黄帝内经》是我国现存较早的重要医学文献。东汉的《神农本草经》是我国第一部完整的药物学著作。东汉末年的华佗发明了“麻沸散”，张仲景(东汉)的《伤寒杂病论》是后世中医盼重要经典。 ，

　　14.A [解析]本题是在考查隋唐时期的三省六部制。三省的职权为：中书省负责草拟和颁发皇帝的诏令;门下省负责审核政令，有不可行的应驳回;尚书省负责执行。三省的运行机制是中书省一门下省一尚书省。

　　15.B[解析]明朝沿袭了前代科举取士制度。但为了控制士人的思想，科举试卷仅仅从儒家的四书五经中命题，不许发挥个人见解。答题的文体分为死板的八个部分，称“八股文”，这种文章束缚了读书人的思想。因此，明清时期科举制度的负面影响显著。

　　16.D[解析]本题考查基础知识的识记。结合所学可知清朝雍正时期设立军机处，故选D。

　　17.C[解析]此题可通过时间进行排序。A项针对的是19世纪四五十年代，8项为l9世纪60年代，D项针对的是20世纪20年代。只有C项符合题意，资产阶级维新派掀起了维新变法运动，以寻求自救。

　　18.C[解析]‘经世致用”是新思想萌发的思想背景，“中体西用”是洋务运动的思想背景，而马克思主义是新民主主义革命的指导思想。新文化运动兴起的思想文化条件是：随着新式学堂的建立和留学风气日盛，西方启蒙思想进一步影响到中国，而辛亥革命又使民主共和思想深入人心。故选C。

　　19.B [解析]八七会议纠正了陈独秀的“右倾”机会主义错误;遵义会议集中全力纠正了博古等人在军事上和组织上的“左”倾错误;延安整风运动从思想上清算了“左”和“右”的错误;“减租减息”政策与题意不符。

　　20.C [解析]封建土地所有制是在1952年土改完成时就已经废除，排除A项;l949—1952年新中国成立之初的一系列行动和措施已经使人民政权得到巩固，排除B项;l953年，对农业的社会主义改造是对生产关系的调整，目的是发展生产力，C项正确;l953年我国的社会主义制度还没有确立，更谈不上完善和发展，排除D项。

　　21.C[解析]三省六部是隋文帝创立的，目的在于分割和限制丞相权力的机构或体制。其中三省包括中书省、门下省、尚书省，六部包括吏部、礼部、兵部、度支(后改为户部)、都官(后改为刑部)和工部。每部各辖四司，共为二十四司。三省六部制的特点在于分散了丞相及中央机构的权力，把相权“一分为三”，互相牵制;同时，又将尚书省权分六部，既限制了地方割据势力的产生和发展，又推动部门牵制与机构运转，加强了皇权。

　　22.B[解析]殷墟甲骨属于未经中间人修改或转写的直接史料。

　　23.C[解析]在第二次工业革命的影响下，主要资本主义国家过渡到帝国主义阶段，其对中国经济侵略的主要特点是以资本输出为主。题干所述条约为《马关条约》，条约规定日本可在通商口岸开设工厂，便利了帝国主义对中国的资本输出。从此，帝国列强取得了在中国直接投资开办工厂的权利，剥削廉价劳动力和掠夺原材料，严重阻挠了中国初步形成的民族工业的发展。

　　24.C[解析]略。

　　25.D[解析]以康有为为代表的维新派代表资产阶级上层，他们极力接近封建社会上层人物，把西方资产阶级的政治学说同传统的儒家思想相结合，在维护孔子的名义下，批判封建的因循守旧思想，体现了资产阶级的软弱性和妥协性。

　　二、简答题

　　26.[参考答案]左翼文化运动是五四新民主主义文化的发扬光大，是新中国社会主义文化的光荣先驱。它在政治斗争中起了重要作用，有力地打击了国民党的反革命文化“围剿”，促

　　进了抗日救亡运动;传播了马克思主义文艺理论;创作了一大批具有很高水平的文艺作品和理论著作;锻炼造就了一支马克思主义的文艺队伍。20世纪30年代前期的左翼文化运动，虽然曾受到“左”倾错误的影响，但总的说来，它对中国近代思想文化发展进程所作出的历史贡献，特别是在国民党统治区人民中传播进步思想、促进抗日救亡运动所起的作用，是不可磨灭的。左翼文化运动不仅取得了辉煌的成就，而且锻炼出了一支坚强的战斗队伍，许多人后来成为党在思想理论界和文艺界的领导骨干。

　　27.[参考答案](1)教与学双边活动的规律;

　　(2)间接经验与直接经验相结合的规律;

　　(3)知识教学与思想教育相统一的规律;

　　(4)掌握知识和发展智力相统一的规律。

　　28.[参考答案]初中历史课程的知识与能力目标包括：(1)知道重要的历史事件、历史人物及历史现象，知道人类文明的主要成果，初步掌握历史发展的基本线索。

　　(2)了解历史的时序，初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考察，从历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用。

　　(3)了解多种历史呈现方式，包括文献材料、图片、图表、实物、遗址、遗迹、影像、口述以及历史文学作品等，提高历史的阅读能力和观察能力，形成符合当时历史条件的一定的历史情境想象。

　　(4)初步学会从多种渠道获取历史信息，了解以历史材料为依据来解释历史的重要性;初步形成重证据的历史意识和处理历史信息的能力，逐步提高对历史的理解能力，初步学会分析和解决历史问题。

　　(5)学会用口头、书面等方式陈述历史，提高表达与交流的能力。

　　三、材料分析题

　　29.[考答案](1)经济：19世纪最显著的是西欧与北美因工业革命促成的技术与经济上的进步。

　　政治：民族主义兴起，使多数欧洲民族建立起属于自己的现代国家，并开始建立与保存本国的历史与文化。在欧洲还诞生了马克思主义。

　　军事：这些工业国家透过强大的生产力与武器，成功殖民世界大多数地区，并以倾销的方式破坏许多古文明国度，如中国、印度、土耳其既有的社会与经济体系。

　　科技文化：各种自然科学学科，如物理、化学、生物学、地质学等皆逐渐成形，并影响到社会科学(包含社会学、人类学、历史学等)的诞生或重塑。在艺术上，l8世纪流行的新古典主义艺术逐渐被浪漫主义替代。

　　(2)中国人向西方学习先后经历了三个阶段，依次为器物阶段(鸦片战争～甲午中日战争)，制度阶段(戊戌变法一辛亥革命)，思想阶段(五四运动前的新文化运动)。

　　①器物阶段：这一阶段的学习分为两次尝试，这段时期中国人主要向西方学习近代科学技术与军事技术以期富国强兵，但两次尝试都以失败告终。1843年魏源编成《海国图志》，提出

　　进了抗日救亡运动;传播了马克思主义文艺理论;创作了一大批具有很高水平的文艺作品和理论著作;锻炼造就了一支马克思主义的文艺队伍。20世纪30年代前期的左翼文化运动，虽然曾受到“左”倾错误的影响，但总的说来，它对中国近代思想文化发展进程所作出的历史贡献，特别是在国民党统治区人民中传播进步思想、促进抗日救亡运动所起的作用，是不可磨灭的。左翼文化运动不仅取得了辉煌的成就，而且锻炼出了一支坚强的战斗队伍，许多人后来成为党在思想理论界和文艺界的领导骨干。

　　27.[参考答案](1)教与学双边活动的规律;

　　(2)间接经验与直接经验相结合的规律;

　　(3)知识教学与思想教育相统一的规律;

　　(4)掌握知识和发展智力相统一的规律。

　　28.[参考答案]初中历史课程的知识与能力目标包括：(1)知道重要的历史事件、历史人物及历史现象，知道人类文明的主要成果，初步掌握历史发展的基本线索。

　　(2)了解历史的时序，初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考察，从历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用。

　　(3)了解多种历史呈现方式，包括文献材料、图片、图表、实物、遗址、遗迹、影像、口述以及历史文学作品等，提高历史的阅读能力和观察能力，形成符合当时历史条件的一定的历史情境想象。

　　(4)初步学会从多种渠道获取历史信息，了解以历史材料为依据来解释历史的重要性;初步形成重证据的历史意识和处理历史信息的能力，逐步提高对历史的理解能力，初步学会分析和解决历史问题。

　　(5)学会用口头、书面等方式陈述历史，提高表达与交流的能力。

　　29.[考答案](1)经济：19世纪最显著的是西欧与北美因工业革命促成的技术与经济上的进步。

　　政治：民族主义兴起，使多数欧洲民族建立起属于自己的现代国家，并开始建立与保存本国的历史与文化。在欧洲还诞生了马克思主义。

　　军事：这些工业国家透过强大的生产力与武器，成功殖民世界大多数地区，并以倾销的方式破坏许多古文明国度，如中国、印度、土耳其既有的社会与经济体系。

　　科技文化：各种自然科学学科，如物理、化学、生物学、地质学等皆逐渐成形，并影响到社会科学(包含社会学、人类学、历史学等)的诞生或重塑。在艺术上，l8世纪流行的新古典主义艺术逐渐被浪漫主义替代。

　　(2)中国人向西方学习先后经历了三个阶段，依次为器物阶段(鸦片战争～甲午中日战争)，制度阶段(戊戌变法一辛亥革命)，思想阶段(五四运动前的新文化运动)。

　　①器物阶段：这一阶段的学习分为两次尝试，这段时期中国人主要向西方学习近代科学技术与军事技术以期富国强兵，但两次尝试都以失败告终。1843年魏源编成《海国图志》，提出了“师夷长技以制夷”的思想，主张学习外国先进的军事与科学技术。从l9世纪60年代到90年代的洋务运动，引进仿造西方的武器装备和学习西方的科学技术，创设近代企业，建立新式海陆军，创办新式学堂，派遣留学生。

　　②制度阶段：康有为把西方资本主义政治学说同传统的儒家思想相结合，宣传变法主张。1898年的戊戌变法，在政治、经济、军事、文化教育方面推行带有资产阶级性质的改革。随着资产阶级民主革命思想的传播，l905年同盟会成立，孙中山提出了民主革命纲领——三民主义。l911年以孙中山为首的革命者掀起了辛亥革命的高潮，推翻了在中国延续了两千多年的封建帝制，1912年中华民国临时政府成立。

　　③思想阶段：辛亥革命的失败和北洋军阀统治的建立以及西方启蒙思想的进一步传播，以陈独秀为首的先进的知识分子掀起了一场新文化运动。它宣传民主与科学，后在俄国十月社会主义革命的影响下，新文化运动由宣传资产阶级民主文化转向传播马克思主义。

　　30.[参考答案](1)从图示中我们可以看到导致十月革命爆发的原因有：

　　①沙皇政府1861年进行农奴制改革，但改革很不彻底，保留沙皇制度，工人受到剥削，人民生活极度贫困，开始反抗沙皇的专制统治。

　　②国内外的社会矛盾尖锐。包括沙皇与无产阶级的矛盾、沙皇与资产阶级的矛盾、无产阶级与资产阶级的矛盾、俄国与其他帝国主义的矛盾等。

　　③第一次世界大战的爆发，激化了俄国的社会矛盾，暴露出了俄国的腐败和落后。

　　(2)材料采用的是历史图示教学法。该教学法是以图形、图像或表格为主要形式，揭示历史事物或现象的本质特征，激发学生的思维，使其更好地掌握历史知识，把握历史发展规律，加快教学进程的一种教学方法。

　　这种教学法用形象化的图形、图像或表格的形式讲授历史基本概念，揭示历史事物之间的逻辑联系，其实质是使历史知识形象化，抽象理论具体化，零碎知识系统化。