2012年全国幼儿保教知识与能力试题及答案三
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2013-06-19
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614一、单项选择题(共30道题，每题1．5分，共45分)
1．研究学前儿童心理发展应遵循（ ）。
A．多样性、主动性及独立性原则
B．客观性、矛盾性及开放性原则
C．客观性、目的性及矛盾性原则
D．客观性、矛盾性及发展性原则
2．新生儿心理发展的基础是（ ）。
A．儿童的本能
B．儿童的生理成熟
C．条件反射的出现
D．儿童感知觉的发生
3．“一目十行”和“耳听八方”说的是（ ）。
A．注意的集中与分配
B．注意的稳定与范围
C．注意的范围与分配
D．注意的范围与集中
4．儿童积极主动的触觉探索发生在（ ）个月左右。
A．5
B．6
C．7
D．12
5．“提笔忘字”属于（ ）。
A．不完全遗忘
B．完全遗忘
C．临时性遗忘
D．永久性遗忘
6．幼儿想象的典型形式是（ ）。
A．无意想象
B．有意想象
C．再造想象
D．创造想象
7．学前儿童思维发生的时间是（ ）。
A．1岁半左右
B．2岁左右
C．2岁半左右
D．3岁左右
8．儿童的理解主要是（ ）。
A．直接理解
B．间接理解
C．表面理解
D．客观性理解
9．儿童最早出现的空间维度形容词是（ ）。
A．粗细
B．高低
C．长短
D．大小
10．儿童道德感已有一定的稳定性是在（ ）。
A．小班
B．中班
C．大班
D．小学初期
11．成人按照预定目的，有意识地调节自己的行动，克服困难的心理过程，这就是（ ）。
A，意志
B．情感
C．自我意识
D．性格
12．个性倾向性的基础是（ ）。
A．信念
B．需要
C．兴趣
D．内部动机
13．性别角色的发展前提是（ ）。
A．儿童性别概念的掌握
B．社会对不同性别的社会期望
C．家庭生活对儿童的影响
D．社会生活对儿童的影响
14．幼儿道德发展的核心问题是（ ）。
A．亲子关系的发展
B．同伴关系的发展
C．性别角色的发展
D．亲社会行为的发展
15．学前儿童亲社会行为主要来自（ ）。
A．父母
B．同龄伙伴
C．成人
D．电视等媒体
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