2012年北京市幼儿教师资格认定考试

《幼儿教育学基础知识》试题  考试时间：120分钟

一、选择题：本大题共20个小题，每小题1分，共20分。

1.为儿童设计了“恩物”的教育家是(    ).

A．陶行知    B.蒙台梭利      C.福禄贝尔        D.杜威

2.教育家苏霍姆林斯基说“漂亮的孩子人人喜欢，只有对丑孩子的爱才是真正的爱。”这句话主要说明的是(    ).

A．幼儿外貌会影响教师对待他们的态度   B．只要热爱幼儿就能当好幼儿教师

C．幼儿具有不同的生理特征             D．热爱幼儿是幼儿教师职业道德的核心

3.幼儿教师的教育能力主要指(    )的能力。

A．与幼儿进行互动                     B.确定教育内容和选择教育策略

C．设计和组织教育活动                 D.与家长沟通

4.幼儿语言领域教育旨在发展幼儿的语言理解、表达能力以及培养幼儿(    ).

A．良好的语言表达及阅读习惯           B.良好的语言交往能力及亲和力

C．良好的阅读能力及识字能力           D.普通话的听说读写能力

5.1923年2月在《新教育》上发表《现今幼稚教育之弊病》一文的教育家是(    ).

A．陶行知     B.张雪门     C.陈鹤琴     D.张宗麟

6.《幼儿园教育指导纲要》中首次将(    )纳入了科学领域。

A．常识       B.数学       C.自然       D.健康

7.对教师及其教育行为描述错误的是(    ).

A．应随时对幼儿各种行为进行表扬         B.应多对幼儿进行积极的社会强化

C．应多与幼儿分享愉快的情绪体验         D.应成为幼儿的模仿榜样

8.丁丁拿把一大块长条积木立在桌子上，又去娃娃家取来一个娃娃放在积木前面，然后对娃娃说“来，看电视”。他的游戏属于(    ).

A．象征游戏   B.规则游戏   C.教学游戏   D.联合游戏

9.“学前教育可称内容要不断扩展、拓宽，以适应儿童发展的需要。”这句话主要说明的是学前教育课程具有(    ).

A．社会性     B.随机性     C.发展性     D.启蒙性

10.下列对幼儿教育论述错误的是(    ).

A．幼儿教育是学校教育和终身教育的奠基阶段

B．游戏和日常生活是幼儿进行各方面学习的主要途径

C．幼儿教师是教育过程中的主体，同时也是幼儿学习和模仿的对象

D．保育员虽然不是教育工作者，但是其行为同样对幼儿具有潜移默化的影响

11.管子曰：“仓廪实而知礼节，衣食足则知荣辱”，下列哪位心里学家的思想与管子的思想最为相近.(    ).

A．马斯洛     B.蒙台梭利  C.福禄贝尔    D.埃里克森

12.国务院法制办于2011年12月11日公布《校车安全条例（征求意见稿）》，面向社会各界征求校车特权意见。《条例》明确规定：专门接送中小学生、学龄前儿童的校车，应当经当地教育部门和公安机关交通管理部门确认后领取校车标牌，在车身喷涂统一标准的校车外观标识和车属单位名称等。这一条例的出台明确体现了(    ).

A．幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位

B．幼儿园教育应在重视幼儿身体健康的同时重视幼儿的心理健康

C．幼儿园应高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要

D．幼儿园教育中应该充分尊重幼儿生长发育的规律

13.小班户外活动时，老师给小朋友们戴上小兔子头饰进行跳跃练习。教师给幼儿戴头饰的目的是(    ).

A．融合各领域的教育内容          B.发展幼儿的审美

C．表现集体活动的整齐和美感      D.用幼儿感兴趣的方式发展基本动作

14.对“隐蔽的学前教育课程”描述错误的是(    ).

A．是非正式的学前教育课程        B.发展幼儿的审美

C.包括在学前教育的计划之中      D.一般体现在班级环境当中

15.儿童的发展就像一个“木桶”，体智德美各个方面就像组成木桶的各条木板。木板当中如果有一条木板短小又单薄，那么水就盛的少。这说明(    ).

A．幼儿是作为一个整体发展的     B.幼儿教育中应注意扬长避短

C.幼儿发展具有个体差异           D.应该及时挖掘幼儿的发展潜力

16.“即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。”这句话说明(    ).

A．儿童发展受遗传和环境的双重作用 B.儿童是积极主动的发展主体

C.环境对儿童发展有重要的影响     D.儿童的发展完全是受外部因素控制的

17．幼儿园家庭教育指导中教师要帮助家长认识到家庭教育是国民教育的重要组成部分，这是幼儿教育的(    ).

A、尊重性原则    B、科学性原则   C、方向性原则   D、针对性原则

18．幼儿教育要在0-3岁儿童的保育教育以及(    )相互衔接着。

A、学校教育     B、小学教育    C、基础教育    D、终身教育

19．一位幼儿教师具有比较宽广的知识面，又有两门较深的专业知识，这属于       类型的知识结构(    ).

A、“I”型知识结构 B、“一”型知识结构  C、“H”型知识结构  D、“T”型知识结构

20.幼儿教育的目的是把当代社会的道德规范转化为(    )的过程。

A、社会领域教育活动 B、幼儿的社会学习 C、幼儿的道德品质 D、幼儿的认知发展

二．填空题：本大题共9小题，每空1分，共10分。

1．蒙台梭利认为儿童有发展的需要，为满足和强化这种需要，必须通过        、自我控制和自由活动的方式和途径的方式。

2．需要层次理论认为人的需要依次是生理需要、       需要、       的需要、尊重的需要、自我实现的需要。

3．学前教育课程目标的确立要围绕三个方面进行,包括教师的态度、行为的个性特征,学科知识和        .

4．《爱弥儿》是世界教育史上的伟大著作，其作者是         

5．儿童学习的表现形式包括操作、模仿、游戏和       。

6．艺术是实施        的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能。

7．幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和       。

8．在语言教育中，应该培养幼儿对文字符号和生活中常见的       的兴趣.

9．幼儿社会教育中，应该以多种方式引导幼儿认识，体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和       。