国家教师资格考试《综合素质》(幼儿园)专家标准预测试卷(二)
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2016-02-25
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444二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读材料，并回答问题。
30.材料：
幼儿园刘老师经常教育幼儿要注意爱护环境，保持卫生。一天，由于有急事，刘老师将准备要扔到垃圾桶的废纸，随手扔在了幼儿园的花圃旁。刘老师的这一行为刚好被琳琳发现，琳琳带着疑惑的眼神望了老师很久。有一天，一个小朋友找刘老师打小报告，说琳琳随地乱扔废纸。刘老师把琳琳叫到办公室，问琳琳为什么不注意爱护校园卫生，没想到琳琳的回答让刘老师无言以对。琳琳说：“一天，我看到老师您把废纸扔在了花圃旁，我以为那里是可以扔的，不叫破坏环境。”
根据以上材料，简述刘老师违背了教师职业道德的哪项内容。
31.材料：
某幼儿园的两位教师在办公室闲谈，甲老师说：“我们班的××特别聪明，懂得很多知识，真不愧是工程师的儿子。”乙老师说：“我班的××什么都不会，怎么教都学不好，没办法，父母都是小学文化。”甲老师说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞嘛，就是这个理儿。”
问题：请你运用教师职业理念中儿童观的相关知识对这两名教师的行为进行评析。
32.材料：
长成一棵树
当一棵树栽进泥土时，没有人告诉它：它的将来是要被制作成一张凳子，或者一张桌子，或者一扇门，或者用来造房子……
没有!
只要有一方泥土，一片阳光，树们便可以成长，那种成长是自然而从容的，我们丝毫看不见它们是怎样长大的，可是它们又确确实实在成长着，那突然多出一片叶子，那突然多出来的一根枝条，无不说明它们在长大着，它们长得自自然然，心平气和。没有谁会对一棵树说：你长得太慢了，快点长呀!
经历了风，经历了雨，经历了严寒，经历了酷暑，树还是树。即使倒下了，也许树的根部会再冒出一株新芽来。那新的芽，不久也是一棵树。
树也有树的快乐。夜晚，树们聆听了星星和月亮的喃喃低语;白天，树们分享了小鸟的点点喜悦。树们会在风中歌唱，会在风里舞蹈，会在阳光里自由呼吸。
在不知不觉间，有一天我们会猛然发现那些树长得又粗又壮，又高又大，显然树成材了。这时我们往往会有一丝的意外，有一丝的惊喜：看，树们竟然成材了!
对于长成材了的树们，该去做衣橱的，便去做衣橱;该用来造房子的，便用去造房子。即使那些细小的枝条，也可以去生火;即使那些叶子，也可以当作肥料。
没有人把一棵只能做凳子的树，拿去做铁轨的枕木。
没有人说哪一棵树是没有用的。
没有!没有一棵树是没有用的，只有不会识别树的价值和利用树的价值的人。
我们的孩子们，我们每一个孩子们，长成一棵棵树多好!
可惜，我们的好多孩子一来到这个世界上，就被赋予了清晰的目的：你将来是要考重点高中，考重点大学，成名成家……
一双双眼睛盯着孩子，渴望他们快快长大，就像某些以利润为一切的果农，种下了果树，就恨不得马上开花结果，马上去赚大钱，于是他们用激素催生，希望早早开花，希望早早结果……
早熟的果子不甜，谁都知道。
然而拔苗助长的事情总是不断的发生着。
“你只能这么做，而不能那样做!”“你只能读这些书，而不准读那些书!” ……在孩子的成长中有许许多多的“不能”、“不许”、“不准”，它们像绳索困住了孩子们的手脚，使他们丧失了许多本该属于他们的欢乐，使他们不再像一个个孩子。
让孩子更像孩子，让孩子像树们那样成长，多好!
问题：
(1)本文为什么要用很多的文字来写树?
(2)请根据文意，谈谈对下面两句话的理解。(任选一)
1早熟的果子不甜，谁都知道。
2让孩子更像孩子，让孩子像树们那样成长，多好!
(3)冰心曾说过：要“让孩子像野草一样生长”，和本文作者的观点很相近。可又有人说“没有规矩无以成方圆”，孩子成才离不了家长和老师的教育和引导。你是怎样看的?
三、写作题(本大题1小题，50分)
33.阅读下面材料，根据要求作文。
面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟;当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取……
朋友，你对生活有什么感悟呢?请以《感悟_______》为题写一篇文章。
要求：
1、在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。
2、除诗歌外文体不限。
3、书写清楚，800字左右。
