24、剪纸距今已有1500多年历史，是我国非物质文化遗产中的一朵奇葩。近年来.我国政府十分重视对非物质文化遗产的保护，通过深入挖掘、科学梳理，民族优秀文化得以传承并不断发扬光大。这表明，文化建设(　　)。

　　A.就是要保护好优秀文化遗产

　　B.离不开对优秀传统文化的继承

　　C.必须要有“海纳百川”的气魄

　　D.离不开对其他民族文化的学习和借鉴

　　25、德育的基本途径是(　　)。

　　A.学校的党团活动

　　B.课外活动和校外活动

　　C.社会实践活动

　　D.思想品德课或其他学科教学

　　26、人们在生产生活中离不开计时，而要做到准确方便计时却不是一件容易的事。从“历象日月星辰，敬授人时”到“立杆测影，划分一日”，从“滴漏计时”到机械钟，从石英钟到原子钟……人类对时间计量技术和方法的探索历程表明(　　)。

　　①主客观条件的限制决定了追求真理是永无止境的

　　⑦真理的发展是一个超越自身而不断完善的过程

　　③人类认识的反复性决定了真理探索的过程性

　　④人类认识的无限性决定了人能够获得全部真理

　　A.①②

　　B.①④

　　C.②③

　　D.③④

　　27、方某蓄意盗窃厂房附近堆放的焦煤，骗蒋某说自己买了一堆煤炭，向蒋某借拖拉机去帮助拉回，蒋某深信不疑，答应帮助。于是方某、蒋某共同装车，将焦煤拉回。蒋某的行为属于(　　)。

　　A.从犯

　　B.帮助犯

　　C.窝赃犯

　　D.不构成犯罪

　　28、下列人员中不属于第一顺序继承人的是(　　)。

　　A.配偶

　　B.兄弟姐妹

　　C.子女

　　D.父母

　　29、“蓬生麻中.不扶自直：白沙在涅.与之俱黑。”从文化对人的影响的角度看，下列说法体现的道理与这句话一致的是(　　)。

　　①孟母三迁②耳濡目染

　　③东施效颦④近朱者赤，近墨者黑

　　A.①②③

　　B.①②④

　　C.①③④

　　D.②③④

　　30、右边的漫画告诉我们(　　)。

　　A.要提高游人的文化素养和社会公德

　　B.人们生活水平大大提高.文化生活呈现出多样化

　　C.良好的行为习惯，必须靠教育，自省是微不足道的

　　D.人们的文化生活丰富多彩

　　二、简答题(共2题，每题12分，共24分)

　　31、改革开放：30多年来，中国居民收入大幅增长，但收入分配差距依然较大，国务院《关于深化收入分配制度改革的若干意见》指出，收入分配制度是社会主义市场经济体制的重要基石.深化收入分配制度要坚持市场调节、政府调控。

　　运用经济生活阐述.如何发挥好市场和政府的作用以缩小收入分配差距。

　　32、材料：某教师在讲到《灿烂的中华文化》这一课时，为了让同学们更深地体会到传统文化存在的意义和价值，举办了一场传统诗歌朗诵会，并鼓励同学们积极参与。

　　问题：(1)请你从文化传承和思想道德建设的角度，谈谈传统文化对现代道德建设的意义和价值。

　　(2)针对上述材料中老师的做法，谈谈我们应如何创造思想品德课的实践资源?

　　三、材料分析题(共2题，每题20分，共40分)

　　33、材料一：习近平总书记在参观《复兴之路》展览时指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”强国梦属于国家，也属于每个中国人。我们追逐自己的梦。本身构成了“中国梦”的一块块基石;“中国梦”的建构，又为我们放飞自己的梦想提供了平台和土壤。

　　材料二：莫言“一诺”，让几代中国人梦想成真!山东高密市东北乡曾让他经历饥饿、焦虑、精神匮乏，但也让他找到了叙述根基与精神家园。莫言从小接受的“民间叙事教育”——听老人讲故事赋予了他天马行空、古灵精怪的虚构能量。因此，一旦遭遇当年以马尔克斯为首的拉关魔幻现实主义潮流即折叠变形为颇具东方色彩的“魔幻先锋”。莫言的想象力超越了人类存在的全部……

　　问题：

　　(1)根据材料一，运用《政治生活》公民和政府的相关知识，谈谈如何成就“中国梦”。

　　(2)结合材料二，运用文化传承与创新的有关知识.说说莫言圆梦“诺奖”给我们的启迪。

　　34、材料一：雾霾是一种灾害性天气，会造成空气质量下降，影响生态环境，给生产、生活和人体健康带来较大危害。2013年1月4日《人民日报》披露：“连日来，我国中东部地区厚重的雾霾久久挥之不去。大雾中，一条深褐色的巨大污染带斜穿1/3的国土，从北京、天津到石家庄，从郑州、南通到贵阳，空气污染指数纷纷‘爆表’。”

　　材料二：我们今天所面临的生态危机，起因不在生态系统自身，而在于我们的文化系统。荀子曾充满激情地说：天下的财物养活天下人本是绰绰有余的。现实中之所以出现“不足”和“有余”的激烈矛盾，关键在于个体的欲望未得到有效克制与合理安排。因而，他主张通过文化教育使个体成为与禽兽相区别、脱离了低级趣味的“文明的人”。只有这样，才能从根本上解决物质生活资料与主体现实需要之间的矛盾冲突。

　　材料三：在应对城市雾霾的挑战时，目前全球主要的治理模式有三：一是以美国为代表，重点限制机动车及电厂污染，这是从改造生产方式入手;二是以日本为代表，整合中央和地方的力量携手治理污染，属于先污染后治理的模式;三是以欧洲为代表，对高排污汽车征收重税，初步涉及到了城市生活方式，但也存在着治标而不治本的问题。从总体上看，这些做法可以统称为“改造生产方式”。而未能深入到“改造生活方式”。

　　结合上述材料，探究下列问题：

　　(1)请从《文化生活》角度，谈谈荀子的观点对我们预防和治理雾霾有何启示。

　　(2)请从唯物辩证法角度点评三种雾霾治理模式，并从《政治生活》角度，谈谈在治理雾霾问题上我国政府该如何发挥好自身的职能。

　　(3)请你设计一个促使人们“改造生活方式”以预防和治理雾霾的行动方案，并说明其《经济生活》依据。

　　四、教学设计题(共1题。每题26分。共26分)

　　35、七年级上册第二单元《做自立自强的人》第四课《人生当自强》第二框《少年能自强》理想，自强的航标。

　　要成就一番事业.会遇到方方面面的困难和挫折。这些困难和挫折既可能是物质上的，也可能是精神上的：既可能是技术方面的，也可能是人际关系方面的;既可能是外在的，也可能是内在的。没有理想.就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了方向，有了进取的不竭动力。要自强，首先就要树立坚定的理想。

　　为人生的理想执著追求.是自强者的共同特点。真正的强者确立了目标以后，就会不屈不挠地坚持。矢志不移的奋斗.直到成功。

　　战胜自我，自强的关键。

　　每个人都有自己的弱点。有的不爱思考、有的做作业马马虎虎、有的怕吃苦、有的懒惰、有的缺乏耐心等。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。人最大的敌人不是别人而是自己。能够战胜自己的人，必定能自强。

　　每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为。许多人碌碌无为.原因是多方面的。其中，意志薄弱，不能克制自己，不愿意抓紧时间学习和工作，不愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐，是重要的原因之一。

　　自强的人都会面临拦路虎，那就是放任自我。只有战胜它，才能自强，才会进步。

　　扬长避短.自强的捷径。

　　每个人都有自己的长处和短处，要想自强和成功，就要根据自己的长处、天赋、兴趣，知道自己适合做什么.不适合做什么。要发扬自己的长处，避开自己的短处。

　　问题：基于上述内容，请你设计本课的教案。