初级中学《体育与健康学科知识与教学能力》模拟卷及答案一
编辑:育德园师(www.ysedu.com) 2015-07-23
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一、单项选择题(本大题共35小题,每小题2分,共70分)
1. 在运动锻炼身体的过程中,用一次又一次地做动作来增加负荷的方法叫( )。
A.问歇锻炼
B.重复锻炼
C.连续锻炼
D.负重锻炼
2.蛋白质是构成细胞的主要成分,占细胞内固体成分的( )以上。
A.60%
B.70%
C.80%
D.90%
3.超水平发挥与以下哪个概念在意思上最接近?( )
A.高峰表现
B.流畅体验
C.跑步者高潮
D.体育锻炼快感
4.热空气浴的温度为( )。
A.20°C—25°C
B.20°C — 30°C
C.15°C—0°C
D.15°C一25°C
5.如果运动的时间超过( )分钟以上,可以选择升糖指数较低的食物,例如水果、脱脂牛奶、米饭、豆类,这些食物缓慢的被消化成糖类,能够长时间的供应糖类给运动中的肌肉
使用。
A.30一40
B.40一50
C.50一 60
D.60一90
6.裸露人体感觉寒冷的临界温度为( )。
A.30°C
B.28°C
C.25°C
D.20°C
7.下面不属于氧运输系统组成部分的是( )。
A.呼吸系统
B.血液
C.神经系统
D.心血管系统
8.一天最好的运动时间是在( )。
A.上午7:00一9:00
B.中午12:00一1:00
C.下午4:00一6:00
D.晚上7:00一9:00
9.乒乓球台边线边缘有一条( )厘米宽的白线环绕。
A.4
B.3
C.2
D.1
10.一个体重50公斤的人,体内血量约为( )毫升。
A.4000
B.5000
C.6000
D.7000
11.篮球比赛中,控制球队没有在规定时间内推进前场被视为( )。
A.3秒违例
B.5秒违例
C.8秒违例
D.24秒违例
12.提出在校学生应坚持“健康第一,学习第二”原则的是( )。
A.马叙伦
B.毛泽东
C.周恩来
D.邓小平
13.传统体育课程,历来注重( )。
A.基本技术技能教学
B.体育理论教学
C.“三基”教学
D.体育基本知识教学
14.关节脱位复位后伤肢需固定( ),禁止活动。
A.48—72小时
B.2—3周
C.1—2周
D.5—7天
15.对儿童进行人工呼吸时应每分钟对患者吹气( )次。
A.16—18
B.17—20
C.18—20
D.16—19
16.走和跑的区别在于( )。
A.跑的速度快,走的速度慢
B.跑时身体重心起伏大,走时身体重心起伏小
C.跑的步幅大,走的步幅小
D.跑时身体有腾空,走时身体没有腾空
17.有一位体育教师品行不良,在自己情绪不好时常侮辱学生,影响恶劣,一次课中将学生踢伤。根据《中华人民共和国教师法》应( )。
A.给予行政处分
B.解聘
C.依法追究刑事责任
D.承担民事责任
18.《全民健身计划纲要》颁布的时间是( )。
A.1994年
B.1995年
C.1996年
D.1997年
19.排球比赛中,当发球队员击球瞬间,如果队员不在其正确位置上则判为( )。
A.位置错误犯规
B.击球位置犯规
C.发球违例
D.持球犯规
20.我国身高为l66cm以下的男女理想体重计算公式为:体重(kg)=身高(cm)-( )。
A.100
B.105
C.120
D.115
21.正常成年人身上骨的总数是( )块。
A.212
B.206
C.209
D.207
22.脊柱一般至( )岁才巩固,在整个发育时期均易受外界影响而变形。
A.18—19
B.19—20
C.20一21
D.21—22
23.下列运动项目中不属于“径赛”的是( )。
A.4×100米接力跑
B.3000米障碍跑
C.50公里竞走
D.撑竿跳高
24.在NBA篮球比赛的总决赛中采用的是( )制。
A.五局四胜
B.五局三胜
C.七局四胜
D.六局四胜
25.现代的足球运动起源于( )。
A.法国
B.美国
C.英国
D.德国
26.呼吸商是指机体在同一时间内( )。
A.ATP合成与释放的比值
B.通气量与CO2生成量的比值
C.C02生成量与耗氧量的比值
D.ATP合成与CP消耗的比值
27.标准田径场分道宽为l.22米,200米起点第二道的前伸数为( )。
A.15.017米
B.14.O6米
C.7.352米
D.3.519米
28.体育教学系统的基本构成要素是( )。
A.体育教师、学生、体育教学方法
B.体育教师、学生、体育教材
C.体育教师、学生、体育教学内容
D.体育教师、学生、体育教学手段
29.下列是学校体育的重要组成部分,并且与体育课共同构成了学校体育整体的是( )。
A.社区体育
B.课余体育
C.大众体育
D.余暇体育
30.直观教学法是指在体育教学中( )。
A.运用各种语言,指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法
B.借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的~种教学方法
C.从动作开始到结束,不分部分和段落完整进行教学的方法
D.根据教学任务,有目的地反复做某一动作的教学方法
31.双杠支撑摆动后摆转体180。成分腿坐时,扭转髋部的同时,两腿做( )动作。
A.翻转
B.剪绞
C.交叉
D.交换
32.支撑摆动前摆挺身下,当向前摆动到接近( )时,两手推杠,使身体向杠外平移。
A.杠面
B.最高点
C.水平
D.重心
33.反弹传球是近距离面对紧逼防守或身材高大对手时,采用的一种以( )的有效传球方法。
A.高制矮
B.矮制高
C.高制高
D.矮制矮
34.体育运动过程中运动强度在最佳心率范围,同时应在新搏峰范围保持最好能达到( )分钟以上。
A. 5
B.10
C.15
D.20
35.一般来说,人到了( )岁,骺软骨就完全骨化,骨的长度不再增长。
A.18—20
B.20一22
C. 20—25
D.22—25
二、简答题(本大题共3小题,每小题l0分,共30分)
36.简述学校体育与健康教育的关系。
37.实现我国学校体育目标的基本途径。
38.现有12个队参加篮球比赛,采用分组循环,分A、B两组,每小组需要进行多少场比赛?并将一个组的单循环轮次排列出来。
三、案例分析题(本大题共2小题,每小题l5分,共30分)
39.某学校初二(1)班学生在体育馆内上课,学习青年拳(甲段)套路,首先李老师给学生用多媒体播放了青年拳的完整套路,学生看完后跃跃欲试,纷纷模仿。然后李老师认真细致地讲解了青年拳的动作技术要领,接着让学生分成4组讨论,并进行分组合作练习。之后,各组学生分别进行表演,其他同学观摩,相互交流学习体会。期间,两名学生利用所学动作相互演练对打起来,导致其中一名学生鼻出血。李老师严厉批评了对打的两名学生,学生感到很委屈。
问题:
(1)本案例涉及了哪些教学方法?(9分)
(2)谈谈你对案例中“对打事件”的看法。(6分)
40.在一堂初一男生跨栏跑教学课上,我组织了学生第一次跨栏。我先利用图片进行动作要领的讲解,并做模仿练习。无栏练习时,他们都做得很好,但是学生一到真正过栏就不行了,都是跑到栏前停下,不敢跨。只有少数胆大的学生能过,但都是跳过栏。在体育课中,我们经常碰到这种现象,如不敢做有点难度的单杠、双杠动作,不敢跳高、跳山羊、跳横箱等,导致正常教学难以继续进行。于是我让学生观看在课前各小组收集的跨栏跑优秀运动员的图片,并将技术动作展示在同学面前,然后讲解跨栏跑动作、比赛场面,优秀跨栏运动员的事迹等。(从情感上获得学习跨栏跑的渴望,从感性上认识什么是跨栏跑)再次练习时,我首先提出把栏放到最低以降低危险性,然后让学生开动脑筋,发挥自己的创造性,想一想还有什么方法更安全。同学们集思广益,想出了找替代物作栏架、用体操棒放在地上进行模仿练习,用橡皮筋两人两边拉直进行跨越练习等方法。但即使做了安全措施,同学们也还是不敢跨,因为没人带头来提高他们的自信心,增强他们的勇气。于是我就自己带头示范,并告诉他们“勇气不是说的,而是要体现给人看的”。我做了示范动作,效果不错。高个子的男生随后也跟着带头跨栏。就这样,有了第一个,就有第二个、三个……
问题:
(1)案例中学生不敢进行跨栏跑练习的原因是什么?如何解决?(7分)
(2)结合所学知识谈谈本案例的不足之处和可借鉴之处。(8分)
四、教学设计题(本大题共l小题,共20分)
41.阅读材料,根据提供的条件为运动技能教学环节进行教学设计。
初一(1)班,学生40人。
教学内容:蹲踞式跳远技术,新授课。
教学条件:沙坑场地1块,篮球场2块,篮球4个,实心球4个,橡皮筋1根,小红旗1面,铁锨1把,标志杆2根,蹲踞式跳远完整动作挂图1份。