2014年北京市教师资格中小学教育学真题及答案

2014年北京市中小学中等职业学校教师资格认定考试

《教育学》试卷答案(2014年3月23日)启用

　　一、单项选择题：(本大题共10个小题，每小题2分，共20分。)

　　1.A 2.C 3.A 4.B 5.D 6.C 7.A 8.A 9.B 10.D

　　二、填空题：(本大题共10个小题，每小题1分，共10分。)

　　11.大教学论 12.学习 13.先导性 14.教育与生产劳动相结合 15. 温暖理解型

　　16.适龄学生 17.民主平等 18.国家 19.学生档案 20.行动

　　三、判断说明题：本大题共5个小题，每小题3分，共15分。

　　21. 【错误】孔子是因材施教原则的最早提出者。

　　22. 【错误】教学方法包括教师教的方法和学生学的方法。

　　23. 【错误】忽视了遗传、环境和主观能动性在人的发展中的作用，将教育这一外因看作为决定性因素，是典型的唯心主义的“教育万能论”

　　24. 【错误】学生在教育过程中处于双重地位，既是教育的客体，又是自我教育和发展的主体。学生是具有主观能动性的人，在接受教育中可以进行自我教育。

　　25.【错误】以问题为核心，将几门学科结合起来的课程属于综合课程中的核心课程。综合课程打破了传统学科课程的知识领域，促进了知识的综合化，以培养学生综合分析问题和解决问题的能力。

　　四、简答题：

　　26.答：(1)教育的生产性(2)教育的科学性;(3)教育的世俗性;(4)教育的国际性;(5)教育的终身性;(6)教育的革命性。

　　27.答：(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨;(2)素质教育强调面向全体学生，促进学生全面发展;(3)素质教育要以提高学生服务国家、服务人民的社会责任感，培养学生的创新精神和实践能力为重点;(4)素质教育贯穿于教育的全过程并渗透于教育的各个方面。

　　28.答：(1)《教育法》(2)《教师法》(3)《义务教育法》(4)《未成年人保护法》(5)《预防未成年人犯罪法》

　　29.答：(1)专业功能和专业伦理;(2)专业知识和技能;(3)专业训练和资格;(4)专业自主;(5)专业组织或专业团体;(6)专业地位。

　　30.答：班会;2、科技活动;3、文体活动(生日会，营火晚会，朗诵或辩论赛，班级才艺大赛，自我服务性劳动，社会公益劳动，社会调查或参观等等)。

　　五、论述题：

　　31、答：1.教学教程的特点：(1)教学教程是一种特殊的认识过程。(2)教学教程以认识过程为基础，促进学生全面发展的过程。

　　2.教学过程的基本阶段：(1)激发学习动机;(2)感知教材;(3)理解教材;(4)巩固知识; (5)运用知识。

　　32.答：指出校长的做法是错误的(1分)

　　强调全员德育，学校里的每个教职员工都有德育的责任，全员德育(3分)

　　以下方法点出一个的2分，10为止：说服教育法、品德评价法(惩戒、奖励)、陶冶教育、指导实践、榜样示范、价值澄清法。

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