2010年北京市中小学教育学试题及答案
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2013-06-08
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472三、判断题：本大题共4题, 每小题4分, 共16分
21．政治制度既可能促进也可能阻碍教育事业的发展.
22．在当前,如果学校教育不能保证家长所期望的教学质量, 家长就有权拒绝送学龄儿童上学.
23．国家课程在实施上具有可选择性.
24．实施计划是学校管理过程中的中心环节
四、简答题：本大题共4题, 每小题6分, 共24分
25．简述学生的本质特征
26．简述义务教育阶段的培养目标（有待再分析, 此题上课没讲）
27．简述教学过程中的基本阶段
28．学校德育的基本途径有哪些？
四、论述题：本大题共2题, 每小题10分, 共20分
29.试述教育自身的历史继承性
30.刚上一年级的小刚, 在超市的货架上顺手拿了一袋话梅糖就吃起来.同学把这件事告诉老师.第二天老师把小刚叫来谈话：
“听说昨天你拿了超市的糖？”
“我吃了一袋话梅, 可好吃了！”
“你怎么随便拿人家的话梅糖呢？”
“我想吃”小刚很干脆地回答
“你想吃也不能自己随便就拿呀！”
“我们家吃东西, 从来都是自己随便拿, 想吃多少就拿多少.”小刚天真的回答.
“你知道家里的东西哪里来的吗？”
“妈妈买的.”
“妈妈为什么能买到呢？”
“妈妈有钱.”
“妈妈的钱从哪里来的呢？”
“公家发的.”
“公家为什么要发钱给妈妈？”
“妈妈每天上班干活.”
“对啊！妈妈为大家工作, 公家就发钱给妈妈.妈妈用工钱去买东西, 如果不给钱, 她能随便拿人家的东西吗？”
“不能”小刚若有所悟地摇摇头, “对了, 营业员叔叔说我是小偷.”
“你不是小偷, 你分不清, 拿人家的东西和拿自己家的东西是不一样的.”
“老师, 我懂了, 别人的东西不可以随便拿, 今后我再也不会拿别人的东西了.”
“你真是个好孩子！”
这段师生的道德对话直接改变了学生的哪一种品德要素？它对学生的品德形成有什么意义？
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