2010年北京市中小学教育学试题及答案

2010年北京市中小学中等职业学校教师资格认定考试

《教育学》试题（2010年3月7日）启用

一、选择题：本大题共10题, 每小题2分, 共20分

1.在现代教育科学体系中, 教育学是( ).

A应用学科 B新兴学科 C基础学科 D边缘学科

2.制约人们受教育权利的首要因素是( ).

A经济水平 B政治制度 C文化传统 D科技水平

3.教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的( ).

A顺序性规律 B互补性规律 C不平衡性规律 D个别差异性规律

4.根据教师关注的内容, 把教师生涯分成四个阶段, 并提出教师生涯关注理论的美国学( ).

A、费勒 B、布鲁姆 C、费斯勒 D、奥恩斯坦

5.把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是( ).

A学校教育的形成 B学校教育的类别 C学校教育的层次 D学校教育的历史

6.“从社会发展需要出发办教育, 注重培养合格的公民”所体现的教育目的理论是( ).

A个人本位论 B 宗教本位论 C社会本位论 D兴趣本位论

7.有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( ).

A学科课程 B综合课程 C活动课程 D隐性课程

8.要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过少、过难、过易”的问题, 应当贯彻( ).

A教学相长原则 B启发诱导原则 C长善救失原则 D藏息相辅原则

9.美国心理学家孟碌认为, 模仿心理是教育的基础, 但“模仿心理说”抹杀了教育的( ).

A 遗传性 B自然性 C目的性 D获得性

10.以下学校机构中不属于行政性组织机构的是( ).

A校长办公室 B教务处 C总务处 D教育工会

二、填空题：本大题共10题, 每小题2分, 共20分

11广义教育包括社会教育、学校教育、________

12在欧洲封建社会有两种教育体系、教会教育和________

13.教育是科学知识和技术 __________的重要手段

14.文化影响着教育的________、课程内容、育人模式和历史传统

15.新型师生关系的特征是尊师爱生、________、教学相长

16.义务教育制度最基本的三个特征是强制性、普及性、________

17.素质教育以提高________为根本宗旨

18合并数门相邻学科的内容形成的综合课程称做________课程

19.道德认识包括道德知识和道德________两个方面

20.班主任确立班级目标要注意________、有恒和多样

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