中学教师资格证核心考点：良好课堂气氛的营造

在中学教师资格证考试中，科目二《教育教学知识与能力》的良好课堂气氛的营造是一个很重要的知识点，需要同学们在备考时很好的掌握。今天小编给同学们总结了该方面的知识点，希望能够帮助备考的同学们更好的备考教师资格证考试。

(一)课堂气氛及其类型

课堂气氛作为教学过程的软情境，通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。

我国学者将课堂气氛划分为积极的、消极的和对抗的三种类型。

1.积极的课堂气氛　

2.消极的课堂气氛

3.对抗的课堂气氛

(二)课堂气氛的影响因素

影响课堂气氛的因素有很多种，其中的主要因素可以归结为以下三个方面：教师的因素、学生的因素和课堂物理环境因素。　

1.教师的领导方式影响课堂氛围

教师在课堂教学中起着主导作用，教师的领导方式、教师对学生的期望以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。

教师的领导方式是教师用来行使权力与发挥其领导作用的行为方式。勒温曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。这三种不同的领导方式会使学生产生不同的行为反应，从而形成不同的课堂气氛，其中民主型的课堂气氛最佳。

2.教师期望影响课堂气氛

教师期望通过四种途径影响课堂气氛：一是接受。　二是反馈。三是输入。四是输出。

3.教师的情绪状态影响课堂气氛

(三) 创设良好的课堂气氛

1.发挥教师的主导作用

2.尊重学生的主体地位

3.构建和谐的师生关系

以上就是小编给同学们总结的关于中学教师资格证的良好课堂气氛的营造知识点，同学们都赶紧的学习起来吧，争取让自己在11月份的考试中取得好成绩。

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