2013年北京市幼儿心理学试题及答案
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2014-03-05
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3832013年北京市幼儿教师资格认定考试(2013年3月24日启用)
《幼儿心理学》真题试卷 考试时间:120分钟
一、名词解释 (5小题 每题2分 共10分)
1、自传体记忆
2、社会性发展
3、自我意识情绪
4、注意力的稳定性
5、快速映射
二、填空题 (7小题 每空1分共22分)
6、婴幼儿对记忆的信息进行提取有两种形式,分别为____ ___、____ ___.
7、注意力对儿童心理活动具有___ __功能、__ __功能、__ __功能.
8、根据思维抽象的程度,可以将儿童的思维分为：_ _、_ _、_ _.
9、按照同伴对儿童的接纳性,可以将儿童分为__ _型、_ _型、_ 型、一般型和矛盾型.
10、儿童发展研究的具体方法包括__ _、__ _、__ _、_ 、___ 等
11、儿童语用能力发展成熟表现为__ _、_ 、_ _、_ .
12、道德的三个心理成分是 、_ 和 _.
三、选择题 (5小题 每空1分 共5分)
13、儿童最晚掌握的记忆策略是___________. ( )
A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.积极行动策略
14、下列现象中,___________只在婴儿身上才存在. ( )
A.语音紧缩现象B.记忆保持现象 C.神经的可塑性 D.具体形象性思维
15、延迟满足实验所研究的,是儿童的___________能力. ( )
A.同伴交往 B.记忆 C.思维 D.自我调控
16、儿童对不同性别行为模式的认识是___________. ( )
A.性别概念 B.性别角色知识 C.性别行为模式 D.性别恒常性
17、___________的儿童,其母亲大多具有对孩子的需求不敏感、拒绝等特征. ( )
A.安全型依恋 B. 反抗型依恋 C. 回避型依恋 D.混乱型依恋
四、判断题说明题 (5小题 每空2分 共10分)
18、不到1岁的婴儿是没有深度知觉的.
19、婴儿脑重的增加,完全是由于神经细胞数量的大量增加.
20、学前时期是性格初步形成的时期,因此对幼儿的性格塑造十分重要.
21、儿童对于不同类的词掌握是有一定顺序的,先学会名词,然后是动词、形容词.
22、儿童道德判断的发展,从一般趋势看,先是主要依据行为动机来判断,后来才主要依据行为的后果来判断.
五、简答题((5小题 每题6分 共30分)
23、学前儿童理解的发展特点是什么?
24、早期良好亲子关系的影响因素是什么?
25、学前儿童想象的发展特点是什么?
26、抚摸对于婴儿的发展具有哪些作用?
27、儿童自我概念形成和发展,有哪些条件?
六、分析论述题 (2小题 共23分)
28、阅读以下材料并回答问题：(8分)
在自由游戏时间,洋洋正在玩彩虹拼版,小虎跑过来,一把将彩虹拼版夺了过去.洋洋伤心地哭了,而小虎却在一边玩得很开心.这时,小萱走过来,对小虎说：“你看!洋洋都哭了,要是别人抢了你的玩具,你也会很伤心的.把拼版还给她吧.”
上述材料中,小虎和小萱的行为表现,体现出他们在社会情绪哪个方面的发展水平存在差异?该方面的发展对于儿童的道德发展具有何种意义?
29、联系实际,论述师幼关系对儿童发展的价值.(15分)
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