一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，有且只有一个选项是正确的，请将正确答案选出来。本大题共20小题，每小题2分，共40分)

　　1、 (　　)是由空气传播而引起的传染病。

　　A.流行性乙型脑炎

　　B.细菌性痢疾

　　C.甲型肝炎

　　D.流行性脑脊髓膜炎

　　2、儿童理智感的发生，在很大程度上决定于(　　)。

　　A.环境的影响和成人的培养

　　B.是否符合道德标准

　　C.社会化程度的高低

　　D.自我意识和人际关系意识的发展

　　3、下列各项中哪项对儿童性格的形成所起的作用最大?(　)

　　A.父母的年龄差

　　B.家庭经济收入

　　C.家庭结构

　　D.家庭生活气氛

　　4、家园联系中最快捷也最灵活的方式是(　)。

　　A.家长会

　　B.咨询活动

　　C.电话联系

　　D.书面联系

　　5、“昔日同窗情，至今常怀念”，这属于(　)。

　　A.运动记忆

　　B.情绪记忆

　　C.形象记忆

　　D.语词记忆

　　6、学前儿童生活中的基本活动是(　　)。

　　A.游戏

　　B.学习

　　C.上课

　　D.运动

　　7、乳牙过早丢失的主要原因为(　)。

　　A.龋齿

　　B.缺碘

　　C.长期流涎

　　D.错齿

　　8、所得材料自然、真实的一种研究方法是(　)。

　　A.问卷法

　　B.谈话法

　　C.观察法

　　D.实验法

　　9、 5～6岁的幼儿能够对概念进行分类，如将画有不同水果、衣服的几张图片展示给幼儿，他们能将这些图片按照这两种概念进行分类，这说明他们的(　)开始萌芽。

　　A.感知能力

　　B.逻辑思维

　　C.记忆能力

　　D.想象能力

　　10、下列哪种情形是运用讨论法教学中应该避免的?(　　)

　　A.让孩子想到什么就说什么

　　B.提供孩子们充分自由的氛围

　　C.设法让孩子们感觉到轻松愉快

　　D.发现孩子说的不正确时立刻制止

　　11、有“中国幼儿教育之父”称号的近代幼儿教育家是(　　)。

　　A.张雪门

　　B.陈雪门

　　C.张鹤琴

　　D.陈鹤琴

　　12、富含钙的食物是(　　)。

　　A.胡萝卜

　　B.猪肝

　　C.虾皮

　　D.西红柿

　　13、“清高孤傲，自命不凡”，最容易在(　　)亲子关系的家庭出现。

　　A.民主型

　　B.专制型

　　C.独断型

　　D.放任型

　　14、插图可以使儿童理解文艺作品的水平有所提高，这是因为(　)。

　　A.幼儿只能理解图中最突出的人物

　　B.幼儿只能理解事物的表面现象

　　C.幼儿常常依靠具体形象来理解事物

　　D.幼儿对事物的理解常受其情感态度的影响

　　15、“一目十行”、“眼观六路，耳听八方”指的是注意的(　　)。

　　A.广度

　　B.稳定性

　　C.选择

　　D.指向性

　　16、幼儿园教学内容的综合性是指(　)。

　　A.主题教学不应考虑教学内容的综合性

　　B.分科教学不应考虑教学内容的综合性

　　C.只有综合教学才考虑教学内容的综合性

　　D.无论采用哪种教学方式，都应考虑教学内容的综合性

　　17、正常婴儿主要依靠何种感觉定位?(　　)

　　A.触觉

　　B.听觉

　　C.视觉

　　D.运动觉

　　18、儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是(　)。

　　A.2～3岁

　　B.3～4岁

　　C.4～5岁

　　D.5～6岁

　　19、能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是(　　)。

　　A.讨论法

　　B.复述法

　　C.故事法

　　D.提问法

　　20、教育必须与(　)相结合是马克思主义教育理论的基本原理之一。

　　A.经济

　　B.政治

　　C.生产劳动

　　D.上层建筑

　　二、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)

　　21、怎样组织和指导幼儿实验类科学教育活动?

　　22、记忆在幼儿心理发展中的作用主要表现在哪些方面?

　　23、为什么说教育在儿童的身心发展中起着独特的作用?

　　24、简述想象的类型。

　　25、教育对个体发展起何作用?

　　26、简述皮亚杰提出的儿童教育基本原则。

　　三、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)

　　27、试述幼儿园的教学方法主要有哪些?

　　28、请论述幼儿注意容易出现的问题，以及如何采取相应的教育措施。

　　四、材料分析题(本大题1小题，20分)

　　29、裤子尿湿以后

　　晚饭后，小朋友都到活动区玩玩具，等待家长的到来。只有玲玲躲在厕所里哭着不肯出来。我(老师)走过去，轻声问她：“你怎么了，可以告诉我吗?”她说：“刚才上厕所时，我的裤带儿太紧，脱不下来，所以……”听了孩子的一番话，我向她笑了笑，说：“没关系，别的小朋友不知道，老师替你保密，咱们不跟别人说。”她听我这么一说，马上点了点头。为让她放心，我还跟她拉钩儿，发誓保密。

　　我把她带到寝室，帮她把裤子换下来，盖上被子，等她家长来接她。我看她表情很不自然，便问她：“你在家帮妈妈干活儿吗?：’她马上兴奋地说：“我有时帮妈妈干活儿，妈妈夸我是好孩子。”我说：“老师也觉得你很能干，是个好孩子。不小心尿一次裤子算不了什么，以后有尿要早点尿，不要穿裤带太紧的裤子，万一解不开裤带要及时告诉老师。告诉你一个小秘密，老师小时候也尿过床呢，每个大人小时候都尿过床，也都尿过裤子!”她听了先是一脸的惊讶，随后露出了轻松的笑容，笑得那么真诚。

　　以上案例中老师的做法体现了幼儿德育过程的爱、尊重与严格要求相结合的原则，请结合案例具体说明老师的言行如何体现了这一原则?

　　五、活动设计题(本大题1小题，24分)

　　30、如今生活垃圾随处可见，如喝完饮料的饮料瓶盖、吃完的药瓶盖等不用的瓶盖随处可见，如果扔掉，只能是生活垃圾。

　　请设计一个活动让幼儿将瓶盖重新利用起来，使幼儿懂得再利用的好处，同时，也激发了幼儿的创造能力和动手操作能力。