幼儿《保教知识与能力》模拟试卷三
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2015-06-08
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331一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，有且只有一个选项是正确的，请将正确答案选出来。本大题共20小题，每小题2分，共40分)
1、( )是按照社会要求去促进幼儿发展，是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。
A.幼儿园园长
B.幼儿教师
C.幼儿园教育要求
D.家长
2、对误服强酸强碱等化学液体的幼儿，不正确的急救方法有( )。
A.用牛奶作为洗胃剂
B.用面糊作为洗胃剂
C.用可乐作为洗胃剂
D.用蛋清作为洗胃剂
3、幼儿基本情绪表现不包括( )。
A.恐惧
B.爱
C.哭
D.笑
4、通过评价，可以及时发现现行课程与预订目标之间的差距和问题，明确努力方向，提高教育效果，改善今后的教育教学。这说明幼儿园课程评价具有( )作用。
A.鉴定
B.诊断
C.改进
D.导向
5、中国幼儿园的创始人是( )。
A.张之洞
B.陈鹤琴
C.张雪门
D.蔡元培
6、幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的( )放在工作的首位。
A.知识掌握
B.能力发展
C.健康
D.品德发展
7、幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于( )的控制之下。
A.教育者
B.家长
C.园长
D.社会
8、 3岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为( )。
A.游戏水平差
B.注意分配能力差
C.喜欢自己一个人玩
D.与教师的教育有关
9、儿童最容易学习语言发音的年龄阶段是( )。
A.2～3岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁
10、教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了( )。
A.观察法
B.演示法
C.示范法
D.范例法
11、我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合( )。
A.主体性原则
B.发展适宜性原则
C.目标性原则
D.整合性原则
12、在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是( )。
A.游戏教育化
B.教育游戏化
C.教育活动游戏化
D.游戏活动教育化
13、语言能力是在( )的过程中发展起来的。
A.一日生活
B.交往
C.活动
D.运用
14、幼儿的视线水平约离地( )厘米，布置壁报板要使幼儿看得清楚，就应依据这一高度。
A.30～60
B.76～100
C.50～100
D.60～110
15、与幼儿园相比，家庭教育的特点是( )。
A.目的性
B.组织性
C.随意性
D.计划性
16、教育的构成要素包括( )。
A.教师、学生、教育内容
B.教师、校长、教育影响
C.教育者、家长、教育影响
D.教育者、受教育者、教育影响
17、在2～3岁孩子中常见的游戏是( )。
A.独自游戏
B.联合游戏
C.平行游戏
D.合作游戏
18、( )是教师观察、发现和指导儿童最经常、最自然、最容易的活动。
A.餐饮活动
B.生活活动
C.盥洗活动
D.整理活动
19、( )是被《未成年人保护法》所严令禁止的，是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的。
A.自然后果的惩罚
B.剥夺性惩罚
C.社会性惩罚
D.生理性惩罚
20、3岁前，幼儿言语的主要形式是( )。
A.独白
B.对话
C.情境言语
D.连贯性言语
二、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)
21、简述幼儿园与社区合作的意义。
22、简述幼儿性格发展的特点。
23、简述幼儿烫伤时教师应如何处理。
24、简述影响识记效果的因素。
25、简述影响个性形成与发展的因素。
26、简述幼儿园教育评价应注意的问题。
三、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)
27、试论述幼儿园不同年龄阶段幼儿游戏形式的发展。
28、试论述培养幼儿良好生活习惯的方法。
四、材料分析题(本大题1小题，20分)
29、阅读下面材料，回答问题。
最近，京京妈妈觉得孩子很不对劲儿：不让他玩火，他偏要玩;喊他吃饭，他却说没时间;洗澡水放 好了，叫他洗澡他不洗，却趁大人睡觉的时候偷偷跑进浴室洗澡。
问题：请结合幼儿的心理特点，对这种现象进行分析。
五、活动设计题(本大题1小题，24分)
30、围绕“蔬菜营养多”的主题，设计一个幼儿园中班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
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