16.《巴黎圣母院》是(　　)作品。

　　A.莫泊桑

　　B.巴尔扎克

　　C.雨果

　　D.托尔斯泰

　　17.下列选项中，与典故“士别三日，当刮目相待”有关的一项是(　　)。

　　A.吕布

　　B.张飞

　　C.吕蒙

　　D.司马懿

　　18.下列选项中，属于著名“铜车马”出土地点的一项是(　　)。

　　A.开封

　　B.洛阳

　　C.西安

　　D.南京

　　19.下列选项中，属于大多数地震发生的类型的一项是()。

　　A.火山地震

　　B.构造地震

　　C.塌陷地震

　　D.诱发地震

　　20.下列四种发电方式中，最低碳、最环保的一种是(　　)。

　　A.水力发电

　　B.火力发电

　　C.核燃料发电

　　D.风力发电

　　21.下列作家中，以短篇小说创作而著称于世的一位是(　　)。

　　A.莫泊桑

　　B.巴尔扎克

　　C.托尔斯泰

　　D.普希金

　　22.下列先秦思想家中，主张施仁政行王道的一位是(　　)。

　　A.管子

　　B.墨子

　　C.苟子

　　D.孟子

　　23.下列节日中，“江边枫荡菊花黄，少长登高一望乡”所描写的是(　　)。

　　A.清明节

　　B.端午节

　　C.中秋节

　　D.重阳节

　　24.下列人物中，两耳失聪后仍坚持音乐创作的一位是(　　)。

　　A.舒伯特

　　B.莫扎特

　　C.贝多芬

　　D.门德尔松

　　25.下列选项中，有关中国山水画的表述，不正确的一项是(　　)。

　　A.山水画是以自然风景为主要表现对象的中国传统画类

　　B.山水画不仅表现了自然美，也体现了中国人的审美观

　　C.山水画的特点是创造形神一致情景交融的意境

　　D.山水画只是呈现自然景观，而不呈现人物形象

　　26.下列选项中，有关PowerPoint演示文稿的表述，正确的一项是(　　)。

　　A.演示文稿中幻灯片版式必须一致

　　B.模板可以为幻灯片设置统一外观

　　C.只能在窗口中打开一个演示文稿

　　D.用“新建”菜单可添加新幻灯片

　　27.下表为ExCe1学生成绩统计表，最右边的一列数据为总成绩排名，G2单元格输入的公式为“=RANK(F2，$F$2：$F$10)”，则G3单元格与之对应的公式为(　　)。

　　A.=RANK(F2，$F$3：$F$10)

　　B.=RANK(F3，$F$1：$F$10)

　　C.=RANK(F3，$F$2：$F$10)

　　D.=RANK(F3，$F$3：$F$10)28.下列选项中，对概念所作概括，正确的一项是(　　)。

　　A.将“启明星”概括为“太白星”

　　B.将“火焰山”概括为“吐鲁番”

　　C.将“中国文学”概括为“艺术哲学”

　　D.将“长篇小说”概括为“文学作品”

　　29.下列选项中，对“只有内正其心外修其行，才能表里如一”的理解，不正确的一项是(　　)。

　　A.若能内正其心外修其行，则必能表里如一

　　B.不能内正其心外修其行，则不能表里如一

　　C.若能表里如一，则必能内正其心外修其行

　　D.要想表里如一，就必须内正其心外修其行

　　二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分，阅读材料，并回答问题。)

　　30.材料：

　　赵峰是班里的数学科代表，不仅数学成绩好，其他各科成绩也都名列前茅。可是，他上课时发言积极，课余时间却不愿意与同学主动交流，也不喜欢参加班级活动，显得有些冷漠。每当有同学向他请教问题时，他总是先强调一下：“连这样的题你都不会做?……那好吧，就由我来教教你吧……”

　　久而久之，同学们渐渐疏远了他，他的成就感只能从老师的表扬和肯定中获得。虽然老师明知同学们都不喜欢赵峰，却视而不见。在学期评语中，班主任老师对他的学习成绩赞赏有加，对他其他方面的表现却只字不提。数学老师也认为他是班上最优秀的学生。

　　问题：请从职业理念的角度评析材料中两位教师的教育行为。如果你是赵峰的老师，你会如何 做?(14分)31.材料：教师节前夕，许老师收到了毕业多年的学生小雪的来信：

　　许老师，您还记得毕业前的那次主题班会吗?班会上您送给我们每人一张三年前刚入校时的照片，并在照片的背面写上您的赠言，送给即将走进考场的我们。我端详着照片中有些稚嫩的自己，翻看背面您的赠言：“相信自己，成功就在一步的坚持中!”心中涌动着一阵暖流，这句话给了我前进的动力，激励我实现了梦想。

　　我不会忘记，您陪我走过情绪低沉的时光。突如其来的重病使我一度那么的消沉与无助，是您无微不至的关心给了我战胜病魔的信心与勇气!等我身体恢复后，您又利用休息时间不知疲倦地帮我补习落下的功课。

　　我不会忘记，为了与同学们有更多的交流话题，年过半百的您学习制作视频，关注足球赛事，就连

　　“超女快男”也略知一二;我不会忘记，为了拓展同学们的知识面，您带领我们一起快乐“悦读”，不会忘记您在课余时间伏案学习的背影……

　　问题：请从教师职业道德的角度，评析许老师的教育行为。(14分)32.材料：

　　①看我们这一支以应用科学作为自己专业的青年人的队伍，我感到十分高兴。我可以唱一首赞美诗，来颂扬应用科学已经取得的进步;并且无疑地，在你们自己一生中，我们将把它更加推向前进。我所以能讲这样一些话，那是因为我们是生活在应用科学的时代和应用科学的家乡。但是我不想这样来说。我倒想起一个娶了不称心的妻子的小伙子。当人家问他是否感到幸福时，他回答说：“如果要我说真心话，那我不得不扯谎了”。

　　②我的情况也正是这样。试设想，一个不很开化的印第安人，他是否不如通常的文明人那样丰富和幸福?我想并不如此。一切文明国家的儿童都那么喜欢扮“印第安人”玩，这是值得深思的。

　　③这样了不起的应用科学，它既节约了劳动，又使生活更加舒适，为什么带给我们的幸福却那么少呢?坦率的回答是，因为我们还没有学会怎样正当地去使用它。

　　④在战争时期，应用科学给了人们相互毒害和相互残杀的手段。在和平时期，应用科学使我们生活匆忙和不安定。它没有使我们从必须完成的单调的劳动中得到多大程度的解放，反而使人成为机器的奴隶;人们绝大部分是一天到晚厌倦地工作着，他们在劳动中毫无乐趣，而且经常提心吊胆，惟恐失去他们哪一点点可怜的收入。

　　⑤你们会以为在你面前的这个老头子是在唱不吉利的反调。可是我们这样做，目的无非是向你们提一点忠告。如果你们想使你们一生的工作有益于人类，那么，你们只懂得应用科学本身是不够的。关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标;关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福人类，而不致成为祸害。

　　⑥在你们埋头于图表和方程时，千万不要忘记这一点!(摘编自爱因斯坦《给青年们的一封信》)

　　问题：(1)文章第②自然段，作者提到“不很开化的印第安人”，有何用意?(4分)

　　(2)概括“在你们埋头于图表和方程时，千万不要忘记这一点”中加点词“这一点”的内容，并联系社会现实，谈谈你的思考。(10分)

　　三、写作题(本大题1小题，50分)

　　33.阅读下面材料，根据要求作文。戴维是英国皇家学院的爵士，在科学上做出过重大的贡献。有人要戴维列举自己对科学的贡献

　　时，戴维说“最大的贡献是发现法拉第”。法拉第原是一名书籍装订工，没有上过大学，戴维发现了他的才能，让他做了自己的助手。法拉第后来成为著名的物理学家、化学家。

　　请根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇议论文。

　　要求：(1)用规范的现代汉语写作;(2)不要脱离材料内容或含义;题目自拟，立意自定;观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅;(3)不少于1000字。