2011年11月全国教师资格考试《保教知识与能力》(幼儿园)真题

　　一、单项选择题

　　1.儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到(　)。

　　A.感知运动阶段

　　B.前运算阶段

　　C.具体运算阶段

　　D.形式运算阶段

　　2.儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了(　)。

　　A.直观的概括

　　B.语词的概括

　　C.表象的概括

　　D.动作的概括

　　3.幼儿典型的思维方式是(　)。

　　A.直观动作思维

　　B.抽象逻辑思维

　　C.直观感知思维

　　D.具体形象思维

　　4.“童言无忌”从儿童心理学的角度看是(　)。

　　A.儿童心理落后的表现

　　B.符合儿童年龄特征的表现

　　C.“超常”的表现

　　D.父母教育不当所致

　　5.一个小女孩看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想象是(　)。

　　A.经验性想象

　　B.情境性想象

　　C.愿望性想象

　　D.拟人化想象

　　6.幼儿道德发展的核心问题是(　)。

　　A.亲子关系的发展

　　B.同伴关系的发展

　　C.性别角色的发展

　　D.亲社会行为的发展

　　7.(　)是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。

　　A.家长学校

　　B.家长参与

　　C.家长会

　　D.家访

　　8.最有利于儿童成长的依恋类型是(　)。

　　A.回避型

　　B.安全型

　　C.反抗型

　　D.迟钝型

　　9.下列符合儿童动作发展规律的是(　)。

　　A.从局部动作发展到整体动作

　　B.从边缘部分动作发展到中央部分动作

　　C.从粗大动作发展到精细动作

　　D.从下部动作发展到上部动作

　　10.儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在(　)教养方式下形成的。

　　A.放纵型

　　B.专制型

　　C.民主型

　　D.自由型

　　11.在良好的教育环境下，5-6岁幼儿能集中注意(　)。

　　A.5分钟

　　B.10分钟

　　C.15分钟

　　D.7分钟

　　12.婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为(　)。

　　A.依恋

　　B.合作

　　C.移情

　　D.社会化

　　13.在目前条件下，幼儿园比较合适的师生比是(　)。

　　A.1：15--208.1：20—-25

　　C.1：25—30

　　D.1：30—-35

　　14.提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是(　)。

　　A.蒙台梭利

　　B.福禄贝尔

　　C.陈鹤琴

　　D.陶行知

　　15.幼儿对科学概念掌握的特点为(　)。

　　A.可通过日常交往掌握

　　B.可通过个人积累经验掌握

　　C.需经过专门教学才能掌握

　　D.以上都对

　　16.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了(　)。

　　A.发挥一日生活的整体功能原则

　　B.重视年龄特点和个体差异原则

　　C.尊重儿童原则

　　D.实践性原则

　　17.《幼儿园教育指导纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是(　)。

　　A.感受能力

　　B.表现能力

　　C.创造能力

　　D.思维能力

　　18.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿( )等方面的发展。

　　A.知识、技能、能力、情感、态度

　　B.情感、态度、能力、知识、技能

　　C.能力、情感、态度、知识、技能

　　D.情感、态度、知识、技能、能力

　　19.幼儿园教学的基本方法是(　)。

　　A.演示法

　　B.范例法

　　C.观察法

　　D.示范法

　　20.幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是(　)。

　　A.同龄人

　　B.社区人士

　　C.家长

　　D.教养员

　　二、简答题

　　1.简述幼儿游戏的基本特征。

　　2.简述幼儿园心理环境创设的重要意义。

　　3.谈谈你对杜威关于教育本质的理解。

　　4.幼儿园班级管理的内容包括哪些方面?

　　三、材料分析题

　　1.大班的洋洋想玩“开奖”游戏，他画了很多奖券，还大声叫嚷：“快来摸奖呀!特等奖自行车一辆!”

　　童童在洋洋那里摸到了特等奖，洋洋推给她一把小椅子，告诉她：“给你，自行车!”童童高兴地骑上去。

　　强强也来了，也在洋洋那里摸到了特等奖，洋洋还是推给他一把椅子，强强也很高兴地骑上去，两脚模仿着踩踏板的动作，蹬个不停。

　　老师也来了，洋洋高兴地让老师摸奖，结果老师也摸到一个特等奖。洋洋迫不及待地把一把椅子推给老师，还说道：“恭喜恭喜，你摸到一辆自行车!”可是，老师却说：“你这自行车一点也不像，怎么没有轮子呀，应该给它装上轮子!”洋洋低头看看自己的“自行车”，愣住了。在接下来的时间里，洋洋忙着按老师说的给他的“自行车”装上轮子，开奖活动不得不停了下来……

　　老师对洋洋游戏的干预合适吗?请对洋洋的游戏方式和老师的干预方式作出分析和判断。

　　2.4岁的成成上床睡觉前非要吃糖不可。妈妈一个劲儿地向他解释睡觉前不能吃糖的道理，成成就是不听，还扯着嗓子哭起来。妈妈生气地说;“再哭，我打你。”成成不但没停止哭叫，反而情绪更加激动，干脆在床上打起滚来。

　　请运用有关幼儿情绪的理论，谈谈小明为什么会这样，成人应如何引导与培养幼儿的良好情绪。

　　四、活动设计题

　　以把玩具送回家(实物归类)为题，设计一个小班的活动方案