16．通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是（　　）。

　　A．类比

　　B．归纳

　　C．调查

　　D．综合

　　17．A居民区的月底统计用电情况，其中有3户用电45度，5户用电50度，6户用电42度，则平均用电（　　）度。

　　A．41

　　B．42

　　C．45．5

　　D．46

　　18．某公司财务部共有包括主任和秘书小李在内的10名职员，以下三个断定中只有一个是真的：

　　Ⅰ．有人是广东人Ⅱ．有人不是广东人Ⅲ.主任不是广东人以下哪项为真?（　　）

　　A．小李不是广东

　　B．小李是广东人

　　C．只有一人不是广东人

　　D．只有一个是广东人

　　19．最常用的差异量数是（　　）。

　　A．全距

　　B．标准差

　　C．方差

　　D．平均差

　　20．外文工具书的编排方法多采用（　　）。

　　A．字顺法

　　B．分类法

　　C．时序法

　　D．地域法

　　21．下列属于事实论据的是（　　）。

　　A．公式

　　B．科学原理

　　C．史实

　　D．谚语

　　22．在样本的频数分布直方图中，有11个小长方形，若中间一个长方形的面积等于其他10个小长方形面积的和的四分之一，且样本数据有160个，则中间一组的频数为（　　）。

　　A．0．2

　　B．32

　　C．0．25

　　D．40

　　23．教授：在长子继承权的原则下，由男人的第一个妻子生下的第一个男性婴儿总是首先有继承家庭财产的权利。

　　学生：那不正确，休斯敦夫人是其父亲的唯一妻子的唯一活着的孩子，她继承了他的所有遗产。

　　学生误解了教授的意思，他理解为（　　）。

　　A．男人才可以是父亲的孩子

　　B．只有儿子才能继承财产

　　C．女儿不能算第一个出生的孩子

　　D．私生子不能继承财产

　　24．有人说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，我们要知道没有颜色的态度，假使这种说法不随意扩大，我也认同，但我们 要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。对无颜色知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动。这一推动力量，不仅决定一个人追 求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。

　　这段文字中“有颜色的力量”指的是（　　）。

　　A．研究态度

　　B．价值取向

　　C．道德水准

　　D．兴趣爱好

　　25．将家庭垃圾加工成固体燃料是瑞士一家公司的杰作。这种新技术是从家庭垃圾中挑拣出金属和玻璃以后进行粉碎，加上石灰类添加剂，再用挤压机将垃圾 加工成固体，这种固体被称为“能源物”。在火力发电厂，这种“能源物”可作为煤和液化天然气的代替品使用，它几乎无异味，不易倒塌、便于储藏和运输，热效 率也很高。

　　上述所说的“能源物”作为“煤和液化天然气的代替品使用”的第二个优点是（　　）。

　　A．几乎无异味

　　B．不易倒塌、便于储藏和运输

　　C．可作为煤和液化天然气的代替品使用

　　D．热效率高

　　二、材料分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

　　26．[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠①。录毕，走送之，不 敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书……当余之从师也，负箧②曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

　　至舍③，四支僵劲不能动，媵人④持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和……盖余之勤且艰若此。

　　[注]①怠：懈怠。②箧：书箱。⑧舍：学舍，书馆。④媵入：服侍的人。

　　[乙]任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则 缚麻蒿⑥自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。临终诫日：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”

　　[注]①任末：人名。②笈：书箱。③或：有时。④庵：茅草小屋。⑤荆：这里指荆的枝条。⑥麻蒿：一种植物，点燃后可照明。⑦悦：敬佩。⑧易：交换。

　　[甲][乙]两段文字在内容上有哪些共同点?

　　27．在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿名字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话作出积极反应；说话的语速和语调要恰当，最 好能引发幼儿的好奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；说话的态度要友善，比如：“我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。” “你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，作出积极反馈。现实生活中，有的老师能灵活运用 其交流技能，有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。

　　请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。

　　三、写作题(本大题共30分)

　　28.请以“幼儿园教师职业的责任与价值”为主题写一篇议论文，要求：(1)观点明确，论述具体；(2)语言流畅，条理清晰；(3)题目自拟，不少于1000字。