幼儿《保教知识与能力》专家测试卷五
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2014-12-09
252
252一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)
1、 20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有( )。
A.张汉良
B.张之洞
C.张宗麟
D.张雪门
2、对幼儿来说，个性发展的主要内容是( )开始形成。
A.自我意识
B.个性特征
C.调控系统
D.情绪状态
3、某次教育活动需要达成的目标是指( )。
A.全园教育目标
B.中期目标
C.近期目标
D.活动目标
4、下列属于幼儿园教育教学的手段的是( )。
①实物②图书③挂图④图片⑤照片⑥幻灯片⑦多媒体⑧录像带
A. ①②③④
B. ①②④⑦
C. ①②③⑦
D.全部都是
5、幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼 儿( )的水平。
A.运用材料
B.建构形式发展
C.社会性发展
D.行为发展
6、孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是( )的差异。
A.言语特征
B.记忆过程
C.思维特征
D.气质类型
7、在幼儿园的一日活动中：第一项活动是( )。
A.早操
B.进餐
C.接待幼儿入园
D.自由游戏活动
8、我国学前教育中所特有的一条原则是( )原则。
A.独立自主性
B.发展适宜性
C.保教结合
D.综合性
9、 “童言无忌”从儿童心理学的角度看是( )。
A.儿童心理落后的表现
B.符合儿童年龄特征的表现
C.“超常”的表现
D.父母教育不当所致
10、婴幼儿时期脑的发育非常迅速，出生后的几年内，脑重量增加近4倍，( )岁左右已基本接近成人。
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8
二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)
11、儿童动作发展的规律有哪些?
12、简述埃里克森关于婴幼儿阶段的人格发展学说。
三、论述题(本大题共20分)
13、试述情绪在学前儿童心理发展中的作用。
四、案例分析题(共40分)
14、刚人园的小班孩子在洗手时出现了许多问题，如把袖子弄湿，有的不洗手背，洗不干净皂液，有的争抢着洗手，有的玩水忘记洗手，还有的幼儿一路甩水去拿毛巾擦手，把地板弄的到处是水……
15、在美术活动中，幼儿们都很用心地在作画、涂色，我来回巡视给个别幼儿辅导，突然张雨轩大声地喊我：“老师，我向李浩然借油画棒，他不借给我。”任凭张雨轩怎么说，李浩然就是不借，牢牢地看着自己的油画棒。这时我上前，问张雨轩：“你的油画棒呢?”她说昨天带回家忘记带来了，我又问李浩然小朋友：“你为什么不愿意借给她油画棒啊?你们坐在一张桌子旁，应该是好朋友啊，好朋友要互相帮助、互相关心是不是啊?她借用一下就还给你，好不好?”李浩然不看我，低着头说：“我爷爷说我的油画棒不给别人用!”我当时头就有点懵，耐心地坐在他旁边和他好好地说：“爷爷这样说是希望你要保管好自己的东西。你想想如果今天你没有带油画棒来画画，你是不是也希望她能借给你用一用呢?老师也记得你上次还借用过别的小朋友的水彩笔呢!有好的东西要懂得和别人分享。”张雨轩在旁边急着说：“小朋友要互相帮助、团结友爱，老师对不对?”他这才不情愿地把油画棒借给张雨轩用，而且不准她自己从盒里拿油画棒，张雨轩用完后，很有礼貌地对着李浩然说：“谢谢。”
五、活动设计题(30分)
16、 以“快乐的秋游”为主题，设计一个社会教育活动，并以理论说明其中活动目标。参考要点：目标体现出情感、态度、知识、经验和能力素质即可。
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