一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.【答案】B。本题考查学生身心发展的规律。学生的身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性等规律。其中，个别差异性具体表现在由于人的先天素质、环境、教育以及自身的主观能动性不同，每个人的发展优势、发展速度、高度（达到的水平）往往是千差万别的。这就要求教师进行教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大发展。题干中，吴老师通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验，再结合他们遇到的问题进行分层教学，体现了吴老师根据学生的个别差异性，进行针对性教学。B项正确。

2.【答案】A。本题考查素质教育的内涵。素质教育是面向全体学生的教育是指社会主义现代化建设需要全面发展的建设者和接班人，实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机融合，来实现学生的德、智、体、美、劳动方面的全面发展。素质教育是促进学生全面发展的教育要求老师能够促进学生成绩、思想品德、心理素质、综合能力等全面的发展。反之，老师不能仅以成绩作为评价学生的唯一标准。题干中，于老师认为，小学与其开设综合实践活动课浪费时间和精力，还不如利用那些课程时间进行语文和数学课。这样的看法是不利于学生全面发展的。A项正确。

3.【答案】D。本题考查新课程改革背景下的教师观。新课改倡导的教师职业角色的转变主要包括：（1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的引导者和学生发展的促进者；（2）从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者；（3）从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者；（4）从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。其中，从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的引导者和学生发展的促进者。学生在教育活动中居于主体地位，教育者在教育活动中发挥着主导作用。首先，教师再也不能以传授知识作为自己的主要职责和目的，而应该把激发学生学习的动机，指导学生的学习方法，组织管理和指导学生的学习过程，培养学生自主学习、合作学习的能力作为自己工作的主要目标。其次，现代社会的发展要求教师不仅仅是向学生传播知识和社会规范，更要关注学生人格的健康成长与个性发展，真正成为学生发展的促进者和人生的引路人。题干中，赵老师板书写错字，学生给予纠正，却被老师斥责。赵老师的做法是错误，没有做到新课程要求的教师应该是学生学习的引导者和学生发展的促进者，忽略了学生在教育活动中的主体地位。D项正确。

4.【答案】A。本题考查教师的专业发展。教师的专业发展是指教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理素质等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程。教师专业发展的途径及方法包括：

（1）观摩和分析优秀教师的教学活动；

（2）开展微格教学；

（3）进行专门训练；

（4）反思教学经验。题干中，杨老师经常以年纪大为理由拒绝参与学校的集体学习和培训，说明杨老师缺乏专业发展的意识。A项正确。

5.【答案】C。本题考查《中华人民共和国义务教育法》。《中华人民共和国义务教育法》第三章第二十五条规定：“学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。”题干中，推荐学生购买该在线课程的做法是不正确的，违反了《中华人民共和国义务教育法》的相关规定。C项正确。

6.【答案】C。本题考查《中华人民共和国教育法》的相关规定。《中华人民共和国教育法》第九章第七十八条规定：“学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分。”题干中，某小学修建新教学楼，向受教育者的家长进行集资，不符合学校的收费许可规定，属于非法集资行为，做法不正确。C项正确。

A、B两项：学校的做法不正确，违反了《中华人民共和国教育法》的相关规定。与题干不符，排除。

D项：学校的做法不正确，和返本付息无关，错在不应该违反国家有关规定向受教育者家长收取费用进行非法集资。与题干不符，排除。

故正确答案为C。

7.【答案】C。本题考查《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三章第十九条规定：“未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。”题干中，强强的父母的行为不正确，12岁的强强和弟弟都不满16周岁，不得脱离监护单独居住。C项正确。

A、B两项：强强的父母的行为不正确，违反了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定。与题干不符，排除。

D项：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定的是不满16周岁的未成年人不得脱离监护人单独居住，已满16周岁的未成年人是可以单独居住的。此选项说法过于绝对。与题干不符，排除。

故正确答案为C。

8.【答案】C。本题考查学生的权利。学生享有财产权，财产权是指具有物质财富内容，直接和经济利益相联系的民事权利。一般而言，学生的财产权包括财产所有权、继承权、受赠权以及知识产权中的财产权利等。其中，财产所有权是指所有人依法对其财产享有占有、使用、收益、处分的权利。虽然学生年龄小，但任何人不得随意剥夺、侵犯其权利。题干中，班主任李某没收小学生秦某的手机一直没有归还，做法不正确，侵犯了学生的财产权。C项正确。

A、B两项：班主任李某的做法不正确，侵犯了小学生秦某的财产权。与题干不符，排除。

D项：休息权是公民的一项基本权利。教师应保护学生的休息权。保护学生的休息权有利于学生的身体健康,有利于提高学生的学习效率。题干中，班主任李某没收秦某的手机一直不归还，侵犯的是学生的财产权而不是休息权。与题干不符，排除。

故正确答案为C。

9.【答案】D。本题考查《中华人民共和国教育法》的相关规定。《中华人民共和国教育法》第三章第二十六条规定：“国家鼓励企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办学校及其他教育机构。国家举办学校及其他教育机构，应当坚持勤俭节约的原则。以财政性经费、捐赠资产举办或者参与举办的学校及其他教育机构不得设立为营利性组织。”题干中，周校长将自己捐资举办的民办学校转为营利性民办学校并向学生收费，其做法不合法，捐资举办的学校不得设立为营利性组织，否则将违反《中华人民共和国教育法》的相关规定。D项正确。

A、B两项：周校长的做法不合法，违反了《中华人民共和国教育法》的相关规定。与题干不符，排除。

C项：该选项后半句表述错误。民办学校的财产所有权归法人或学校所有，由政府的直接或间接投入形成的校产，产权归国家所有。因此，个人捐资举办的民办学校的财产不归国家所有。与题干不符，排除。

故正确答案为D。

10.【答案】D。本题考查《中华人民共和国教育法》的相关规定。《中华人民共和国教育法》第七章第五十八条规定：“税务机关依法足额征收教育费附加，由教育行政部门统筹管理，主要用于实施义务教育。”题干中，某县某年度依法征收教育费附加经费应主要用于实施义务教育。D项正确。

A、B、C三项：均不符合《中华人民共和国教育法》的相关规定。与题干不符，排除。

11.【答案】D。本题考查《中华人民共和国合同法》。《中华人民共和国合同法》第53条规定：“合同中的下列免责条款无效：（一）造成对方人身伤害的；（二）因故意或者重大过失造成对方财产损失的。”对于此类照顾他人人身安全的义务，因为牵涉到他人的生命健康，所以法律特别规定不允许约定免除。即使约定免除，也是无效的。题干中，学校与学生家长签订了免责协议，其实质是对法定管理、保护义务的约定免除，因而也应归为无效。因此，学校所签协议无效，应承担法律责任。D项正确。

12.【答案】B。本题考查《中华人民共和国宪法》。根据《中华人民共和国宪法》第六十二条规定，全国人民代表大会行使下列职权：（1）修改宪法；（2）监督宪法的实施；（3）制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律；（4）选举中华人民共和国主席、副主席；（5）根据中华人民共和国主席的提名，决定国务院总理的人选；根据国务院总理的提名，决定国务院副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长的人选；（6）选举中央军事委员会主席；根据中央军事委员会主席的提名，决定中央军事委员会其他组成人员的人选；7、选举国家监察委员会主任；（8）选举最高人民法院院长；（9）选举最高人民检察院检察长；（10）审查和批准国民经济和社会发展计划和计划执行情况的报告；（11）审查和批准国家的预算和预算执行情况的报告；（12）改变或者撤销全国人民代表大会常务委员会不适当的决定；（13）批准省、自治区和直辖市的建置；（14）决定特别行政区的设立及其制度。因此，有权决定特别行政区设立及其基本制度的是全国人民代表大会。B项正确。

A、C、D三项：均不符合《中华人民共和国宪法》第六十二条规定。与题干不符，排除。

13.【答案】A。本题考查的是对教师行为的认知。教育公正在教育活动中的体现，就是所有的学生都能够获得同样的教育机会，或者说教育机会对所有的学生来说是均等的。教育机会均等，应当包括三个方面：一是入学机会均等，二是教育过程中机会均等，三是取得学业成功的机会均等。其中，教育过程中机会均等是指教育者的教育过程，不只是传递知识的过程，也是向学生分配教育资源的过程。作为教师，要在教育活动中对学生持民主与尊重的态度，对不同出身、性别、智力、相貌、年龄、个性以及关系密切程度不同的学生能够做到一视同仁，同等对待，对每一位学生都要关心、爱护、无偏见、不偏袒、不以个人的私利和好恶作为标准。师爱是“泛爱”，而不是“偏爱”。题干中，赵老师帮玲玲找圆珠笔时，并没有只针对婷婷的抽屉搜索。而且赵老师对婷婷并未有任何偏见的行为，只是在发现圆珠笔在婷婷课桌的抽展里时，对婷婷进行了批评。由此可知，题干表述并未能体现赵老师缺乏公正对待学生的意识。因此，A项表述错误，为正确选项。

本题为选非题，故正确答案为A。

14.【答案】A。本题考查教师的道德素养。教师的道德素养也就是教师的职业道德修养，既是教师工作与生活中应该遵循的行为规范，也是教师内在自觉的道德观念和行为品质。不断加强教师的道德修养，一方面是用职业道德的外在规范性、约束性对教师的行为进行规范和约束、矫正和引导；另一方面是用职业道德的内在自觉性，引导教师形成和提升良好的道德观念、情操和品质。《中小学教师职业道德规范（2008版）》提出，教师应该关爱学生，这是师德修养的核心。学生是教育的基础，也是教育的根本；是教育的出发点，也是教育的落脚点。以学生为本，是现代教育的基本价值取向。题干中，梁老师没有主动关注有弱视的亦凡并给他调整座位，而是在亦凡的妈妈带着礼物去拜访的情况下才真正实行调整座位，说明梁老师的教师职业道德没有真正转换为内在的道德观念和情操，对职业认知不够，仅仅停留在外在表层，仍需要外部规范力量进行矫正和约束。A项正确。

15.【答案】B。本题考查对新课程的教学观。新课程改革的教学观指出，教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。因此，在新课程的实践中，教师应加强对学生综合实践能力的培养，在教学中要注重学生的体验性学习。题干中，方老师组织学生开展了多次防火、防灾及交通安全等主题活动，使学生在演练中锻炼逃生技能和自救意识，不断提高安全防护意识，说明方老师善于指导学生在实践中学，注重学生的亲身体验。B项正确。

16.【答案】B。本题考查的是教师的职业道德。教师职业道德简称师德，是指教师在其职业生活中调节和处理与他人、与社会、与集体关系时所应遵循的基本行为规范或行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。利他性一般泛指把社会利益放在第一位，为了社会利益而牺牲个人利益的生活态度和行为的原则，是一种形式上与利己主义相对立的道德原则和道德理论。题干中，汪金权老师几十年如一日，爱生如子，爱岗敬业。为乡村教育奉献了毕生精力。说明他把教学放在了第一位，为了社会利益牺牲了个人利益。因此，这体现了教师职业特点的利他性。B项正确。

17.【答案】B。本题考查的是生活常识。食品罐藏法是食品保存的一种方法，17世纪初由一位法国商人阿培尔发现。即将食物加热后立即封藏在玻璃瓶中，食品就可以保存较长时间。因此，发明食品罐藏法的是法国阿培尔。B项正确。

18.【答案】C。本题考查的是对温度计的了解。温标是为了保证温度量值的统一和准确而建立的一个用来衡量温度的标准尺度。1714年德国人法伦海脱，以水银为测温介质，以水银的体积随温度的变化为依据，制成玻璃水银温度计。他规定水的沸腾温度为212度，氯化氨和冰的混合物为0度，这两个固定点中间等分为212份，每一份为1度记作°F。这种标定温度的方法称为华氏温标。因此，最早建立的温标是1714年德国法勒海特的华氏温标。C项正确。

19.【答案】C。本题考查的是第二次世界大战的了解。开罗会议是第二次世界大战期间14次高峰会议之一，会期为1943年11月23日至26日，由中华民国、英国、美国在埃及开罗召开，商讨反攻日本的战略及战后国际局势的安排，制定盟军合作反攻缅甸的战略及援华方案，会后公布开罗宣言，要求日本无条件投降，归还一切侵占的土地，塑造战后东亚的新局势。会议结束后发表的《开罗宣言》中明确宣告：在战争结束后，日本必须将东北三省、台湾和澎湖列岛归还给中国，使朝鲜独立。因此，题干中所表述的国际会议名称是开罗会议。C项正确。

20.【答案】D。题考查的是对晚晴小说的了解。晚清四大谴责小说包括：李宝嘉（李伯元）的《官场现形记》、吴沃尧（吴趼人）的《二十年目睹之怪现状》、刘鹗的《老残游记》以及曾朴的《孽海花》。《聊斋志异》是中国清朝小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集，最早的抄本在清代康熙年间已有流传。它们或者揭露封建统治的黑暗，或者抨击科举制度的腐朽，或者反抗封建礼教的束缚，具有丰富深刻的思想内容。描写爱情主题的作品，在全书中数量最多，它们表现了强烈的反封建礼教的精神。其中一些作品，通过花妖狐魅和人的恋爱，表现了作者理想的爱情。由此可知，《聊斋志异》不属于晚清谴责小说。因此，D项表述错误，为正确选项。

21.【答案】C。本题考查古代传统节日。春节是我国最隆重的传统节日，在农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”“新年”。春节习俗有蒸年糕、贴春联、贴年画和拜年等。题干中，诗文的意思是“在阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。”这正是描写的是新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象。因此，诗中所描写的“元日”对应今天的节日是春节。C项正确。

22.【答案】A。本题考查中国古代文学。李白字太白，号青莲居士，是盛唐浪漫主义诗歌的代表人物，世称“诗仙”。其代表作有《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《将进酒》。题干中，诗句出自唐代诗人杜甫的作品《春日忆李白》。“白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军”的意思是李白的诗作无人能敌，他那高超的才思也远远地超出一般人。李白的诗作既有庾信诗作的清新之气，也有鲍照作品那种俊逸之风。故此诗抒发了作者对李白的赞誉和怀念之情。全诗感情真挚，文笔直率，怀念之情倾杯而出，诗人在抒发怀念之情的同时，高度评价了李白诗歌的重要地位和突出风格。因此，该诗称赞的诗人是李白。

23.【答案】D。本题考查中国古代书法艺术。瘦金体是宋徽宗赵佶所创的一种字体，是书法史上极具个性的一种书体，因其与晋楷唐楷等传统书体区别较大，个性极为强烈，故可称作是书法史上的一个独创，代表作有《楷书千字文》《秾芳诗》等。D项正确。

24.【答案】A。本题考查中国古代的蒙学读物。“蒙学”又称“蒙馆”，是中国封建时代对儿童进行启蒙教育的学校，教授的内容主要有识字、写字、伦理道德，所使用的教材一般为《蒙求》《千字文》《百家姓》《三字经》《四书》以及《苍颉篇》《千家诗》《幼学琼林》《格诗联璧》《龙文鞭影》《弟子夫》《女儿经》《增广贤文》等等。A项中，《道德经》是春秋时期老子（李耳）的哲学作品，又称《道德真经》《老子》《五千言》《老子五千文》，是中国古代先秦诸子分家前的一部著作，是道家哲学思想的重要来源。《道德经》不属于我国古代蒙学读本。因此，A项表述错误，为正确选项。

25.【答案】A。本题考查统计常识。算术平均数是这组数据的总和除以数据总个数所得的商，这是计算平均指标最常用的方式。标准差是反映一组数据离散程度的重要指标。标准差等于方差的算术平方根，方差等于各个数据与其算数平均值的离差平方和的平均数。题干中，“83、82、81、79、78、77”，这组数据的平均数是80，标准差约等于2.16。A项正确。

26.【答案】D。本题考查Word的基本操作。在Word中，如果误删了某段文字内容，要恢复到误删前的状态，应点击“取消键入”的图标。因此，D项正确。

A项：“打开”按钮的图标。与题干不符，排除。

B项：“重新键入”按钮的图标。与题干不符，排除。

C项：“保存”按钮的图标。与题干不符，排除。

27.【答案】B。本题考查PowerPoint的相关内容。在PowerPoint编辑状态下，首先添加幻灯片后，通常采用PowerPoint提供的版式来排列幻灯片的内容。而幻灯片版式由占位符组成。占位符就是放置不同内容的一个容器，通过一种带有虚线或阴影线边缘的框，在这些框内可以放置标题及正文，或者是图表、表格和图片等对象。单击占位符可以添加文字，双击可以添加指定的对象。因此，插入版式是在编辑状态下不能实现的功能。B项表述错误，为正确选项。

A、C、D三项：均为在PowerPoint编辑状态下，可以实现的功能。与题干不符，排除。

28.【答案】B。本题考查逻辑关系。全异关系是指对于任意两个概念A、B，如果A的外延与B 的外延完全不相同（即所有的A不是B，所有的B不是A），就称A和B之间是全异关系。题干中，“小说——散文”都是文学中的一种体裁形式，但两者的外延完全不相同，即全异关系。B项中，“黄瓜”和“芹菜”都是蔬菜，而两者的外延也不相同，即全异关系。因此，B项正确。

A、C两项：“汽车”和“赛车”与“工人”和“青年”均属于交叉关系。与题干不符，排除。

D项：“红色”和“颜色”属于真包含关系。与题干不符，排除。

29.【答案】A。本题考查积数列。积数列是指如果数列相邻项两两做积或三三做积得到下一项的值。观察题干可知，“1=2”中的“2”与“2=4”中的“2”相乘等于“2=4”中的“4”，即“2×2=4”；“2=4”中的“4”与“3=12”中的“3”相乘等于“3=12”中的“12”，即“4×3=12”。因此，“12×4=48”。A项正确。

B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

30.【参考答案】

答：材料中李老师的教育行为是恰当的，遵循了素质教育“以人为本”学生观的相关要求。

（1）“以人为本”的学生观认为学生是独立的主体。学生在教育活动中处于主体地位。材料中李老师尊重残疾学生，针对他们的特点进行引导，提升学生 的自信心，促进学生成长，充分发挥了学生的主观能动性。

（2）“以人为本”的学生观认为学生是发展的人。学生的身心发展具有规律性。学生具有巨大的发展潜能。材料中李老师肯定残疾学生也是 具有潜能的，处于发展过程中，不放弃他们，针对残疾学生，长善救失，扬长避短，发现学生的艺术天分，引导学生成长，充分体现了尊重学生发展规律和潜能的学生观要求。

（3）“以人为本”的学生观认为学生是具有个性与差异的人。人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础。学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念。材料中李老师发现学生的艺术天分，发现媛媛等学生 的特点，进行教育,充分体现了教师尊重学生个别差异并因材施教的学生观要求。

总之，我们要学习李老师的新型的学生观，将学生的发展作为教育的出发点和归宿。

31.【参考答案】

材料中唐老师的行为符合教师职业道德的相关要求，值得我们学习。

首先，唐老师的行为体现了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，能公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。材料中，唐老师针对这次事件中一直尊重小樱，心平气和的跟她沟通，并且没有偏袒任何一方，让大家各自进行了反思，可以看出唐老师对学生的尊重和公正，符合关爱学生的职业道德要求。

其次，唐老师的行为体现了教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，培养学生良好品行。材料中，唐老师询问清楚事情缘由，耐心引导大家化解矛盾，使学生从互相对立，到慢慢接纳小樱，构建和谐向上的班集体，这培养了学生的良好品行，符合教书育人的职业道德要求。

最后，唐老师的行为体现了为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操，以身作则，语言规范。材料中，唐老师在处理小樱“大闹天宫”一事过程中，没有像小樱一样暴躁的大喊大叫，而且心态平和的跟小樱沟通，这为小樱和其他同学起到了榜样作用，符合为人师表的职业道德要求。

综上所述，唐老师的行为符合了关爱学生、为人师表、教书育人爱岗敬业的教师职业道德规范，是值得提倡的。

32.【参考答案】

（1）作者认为不能把戏曲作品与经典文学作品相提并论的理由主要有两个：一是创作者的身份和创作目的不同，二是接受者的文化水平和总体数量不同。从这两方面来说，戏曲作品属于通俗文化，经典文学作品属于精英文化，因此用线性的进化论文学史观来把二者相提并论是不恰当的。

（2）中国戏曲史的主流研究思路是将戏曲史纳入正统文学进化史，侧重文学曲词，关注经典作家作品，但是作者认为我们现在研究中国古代戏曲史应当注意以下几个问题：

首先，应注意戏曲本身的本质特征。戏曲从来就不是为阅读而产生的一种文学体裁。戏曲创作本身是娱乐市场上的生产活动，为商业演出提供素材加工服务。在与戏曲相关的全部活动中，戏班的组织，演员的培养，演出实践的安排、管理、宣传，观众的接受与反应，等等，正是这些戏曲文学之外的元素才构成了戏曲之所以成为戏曲的本质特征。

其次，应努力拓展戏曲史的研究领域。过去的研究对戏曲的舞台结构、班社组织、演出排场、服装道具等有所涉猎，但仍然是以经典戏曲研究为主体，没有能够通过戏曲史的研究呈现出具体的生活体验和广泛的社会现实。

最后，应突破学界自身生存状态的局限，过去研究内容局限于文学是受到历史条件的局限，戏曲演出相关的全部活动限于传统历史记载的偏见，都只能在边边角角的史料中找到寥寥数语。而现在，国内的市场经济逐渐发展起来，各项文化产业均市场化之后，国人开始对于都市生活、市民社会、娱乐产业有了切身的认识和体会，能够有基础去观察相应的历史现象。

三、写作题（本大题1小题，50分）

33.【参考答案】

第一步：概括材料：材料一描述了保尔柯察金为实现自己的理想而奋斗的事迹，材料二描述了《平凡的世界》中孙少安在苦难中不断奋斗的事迹。

第二步：两个事迹要求我们怎样？像他们一样奋斗，坚持，同时也要看到逆境的好处等。

第三步：出主题并定题目：奋斗、坚持、逆境等。

如奋斗在路上；逆境是人生的能行证等。