育德园师总结：2017年11月4日教师资格考试中学《综合素质》科目，育德园师共命中83%的题目，约124分的题目。具体命中题，看下文。

2017年下半年国家教师资格考试小学《教育教学知识与能力》命中率分析

　　一、单项选择题(直接命中17题，共34分)

　　2.近年来，越来越多的“一带一路”沿线国家留学生来我国学习，并把中国文化带回自己的祖国。这反映了教育具有()。

　　讲义p24

　　3. 在西方近现代教育史上，被认为最先“发现了儿童”的教育家是()。

　　P2 

　　4.小芳常常因为不守纪律而受到批评，但她不以为然，还说只要学习好，守不守纪律无所谓。而对这种情况，班主任首先应采用的教育方法是()。

　　讲义p44

　　7.习近平总书记在2016年教师节讲话中指出，教师要做学生发展的“引路人”，其内容是()。

　　①做学生锤炼品格的引路人②做学生学习知识的引路人

　　③做学生提升能力的引路人④做学生创新思维的引路人

　　⑤做学生奉献祖国的引路人

　　讲义p10

　　8.周教师在教生字的时候，把容易写错的笔画用彩笔标出来，这是利用()。

　　讲义p28

　　9.同学们学习一段舞蹈动作，刚开始进步很快，但一段时间后进步不明显，甚至停滞不前。这在技能练习上称为()。

　　讲义p32

　　10.在“直角三角形”的教学中，教师呈现了直角三角形的各种变式，主要目的是为了()。

　　讲义p82

　　11.阿特金森对成就动机的研究表明，追求与害怕失败者相比，更倾于选择()。

　　讲义p38

　　12.接受心理辅导后，小欣非常信任和依赖刘老师，内心里她当成妈妈。这属于()。

　　讲义p47

　　13.20世纪60年代美国“结构主义”课程改革的人物是()。

　　讲义p22

　　14.课堂上老师让各小组用自己的方式展示对“友情”的理解，出现了故事讲述、小品表演、诗歌朗诵等多种形式，这一教学行为在旨在达成()。

　　A.行为性目标 B.预设性目标 C.表现性目标 D.生成性目标

　　讲义p113

　　15.数学课上，马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题，并鼓励了他。这主要体现的教学原则是()。

　　讲义p64

　　16.通过复习导入新课时，杨老师发现学生对相关的知识掌握不牢固，于是有针对性进行了补充讲解。这一教学过程具有()。

　　A.预设性 B.生成性 C.启发性 D.随意性

　　讲义p113

　　17.泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提到了课程“目标模式”，这一模式主要局限在于()。

　　讲义p17

　　18.2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》，在课程管理方面的改革目标是()。

　　讲义p15

　　19.陶行知先生指出“先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学”“教的法子必须根据学的法子”，故而将“传授法”改为“教学法”，这一改动所体现的教学理念是()。

　　讲义p21

　　20.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，但也存在一定的局限性，主要表现为不利于()。

　　A.系统知识的传授 B.因材施教

　　C.发挥教师的指导作用 D.教学管理

　　讲义p65

　　二、简答题(直接命中1题10分，间接命中10分。共20分)

　　21.简述思维过程中问题解决的影响因素。(10分)

　　讲义p33

　　22. 简述班主任培养良好班风的主要措施。(10分)

　　讲义p48

　　三、材料分析题(间接命中2题，共40分)

　　24.材料：

　　一天中午，六年级学生正在操场上打篮球，突然，小海和小冰扭打在一起。吴老师看到了这一幕，迅速走上前去，严厉地看着他俩，一言不发。看到吴老师，他俩停止了打斗。吴老师说：“瞧你俩刚才的样子，好像恨不得把对方都吃了，打球时发生碰撞是很正常的，你们竟然大打出手，丢人不?我现在不追究谁对谁错，只想问一句，这件事是你们自己处理呢，还是我来处理?”他们互相看了看，说：“我们自己处理。”几分钟后，他俩言归于好，并向吴老师承认了错误。

　　问题：

　　(1)评析吴老师对学生冲突的处理方式。(10分)

　　(2)结合材料简述教师处理学生冲突的基本要求。(10分)

　　(1)讲义p49

　　(2)讲义p48

　　25.材料：

　　(1)评析这一教学片段中于老师的教学行为。(10分)

　　(2)结合材料谈谈你对“教学是一门艺术”的认识(10分)

　　讲义p63

　　P64

　　四、教学设计题(间接命中，平均30分)

　　26.请认真阅读下列材料，并按要求作答。(间接命中接近30分)

　　根据上述材料完成下列任务：

　　(2)如指导中年段学生学习本文，试拟定教学目标、教学重点和难点。(14分)

　　(3)依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。(20分)

　　(2)讲义p52

　　模考班

　　(3)

　　27.请认真阅读下列材料，并按要求作答。(间接命中32分)

　　根据上述材料完成下列任务：

　　(2)如指导高年段学生学习这一内容，试拟定教学目标。(12分)

　　(3)依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。(20分)

　　(2)讲义p52

　　(3)模考班

　　28.请认真阅读下列材料，并按要求作答。(间接命中40分)

　　(1)简述口语训练的方法。(10分)

　　(2)如指导小学生学习，试拟定教学目标。(10分)

　　(3)依据拟定的教学目标，设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。(20分)

　　(1)模考班

　　(2)p53 

　　模考班

　　(3)模考班

　　29.请认真阅读下列材料，并按要求作答。(间接命中20分)

　　(1)简要分析歌曲的特点。(10分)

　　(2)如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。(10分)

　　(1)模考班

　　(2)讲义p53

　　模考班

　　30.请认真阅读下列材料，并按要求作答。(间接命中40分)

　　(1)简要说明“向前摇绳编花跳”的教学重点、难点。(10分)

　　(2)如果指导水平三的学生练习，试拟定教学目标。(10分)

　　(3)依据拟定的教学目标，设计技术教学环节的步骤并说明理由。(20分)

　　(1)模考班

　　(2)模考班

　　(3)

　　31.请认真阅读下列材料，并按要求作答。(间接命中20分)

　　(2)如果指导中年段小学生学习，试拟定教学目标。(10分)

　　(3)根据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。(10分)

　　模考班

　　(2)模考班

　　(3)

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