国家教师资格考试《综合素质》(小学)专家标准预测试卷(一)

参考答案

　　一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)

　　1.【答案】A。“十年树木，百年树人”指的是教师劳动具有长期性的特点，每一阶段教育目标的实现都需要一定的周期。

　　2.【答案】B。关注情境阶段的教师会将注意力转移到提高教学工作的质量上来，显然关注学生学习成绩提高的阶段即为关注情境阶段。故本题选B。

　　3.【答案】B。有些课堂偶发事件，要及时果断处理，趁热打铁，以取得最佳教育效果。B项是让学生写一篇命题作文，相信会受到良好的效果。学生通过亲身的感受，写出的作文真实生动，那位挂座垫的同学，或许也能在作文中承认错误。

　　4.【答案】C。李红的行为揭露了王娜的隐私，无视同学的人格，伤害了王娜的自尊，班主任恰当的做法是赶紧制止李红的行为。

　　5.【答案】B。“教学有法，教无定法”强调了发挥教师的创造性，根据学校的特点因材施教。

　　6.【答案】D。解析：“玉不琢，不成器;人不学，不知道”的意思是玉石是天生生成的，但要成为有用的东西，还得要经过打磨加工。用这个道理来说明学习的重要性。故答案为D。

　　7.【参考答案】B。根据《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。所以本题的正确答案为B。

　　8.【答案】C。《教育法》是我国的教育基本法律。

　　9.【答案】C。《义务教育法》第二十一条规定：对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。

　　10.【答案】D。《中华人民共和国义务教育法》第四十五条规定：县级人民政府编制预算，除向农村地区学校和薄弱学校倾斜外，应当均衡安排义务教育经费。

　　11.【答案】A。《中华人民共和国教师法》第九条规定：为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责：(一)提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备;(二)提供必需的图书、资料及其他教育教学用品;(三)对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助;(四)支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。

　　12.【答案】D。《教师法》第七条对教师的基本权利作了明确的规定，但是教师没有责令上课不遵守纪律的学生离开教室的权利。

　　13.【答案】A。爱岗敬业是教师职业的本质要求。

　　14.【答案】C。教师要公正地对待学生，首先是要真正尊重和信赖学生。

　　15.【答案】A。热爱学生首先得关心学生、了解学生。

　　16.【答案】A。90%以上的学生没有体会到老师对他的爱，这说明教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧。

　　17.【答案】B。教书育人是教师最主要、最基本的道德责任。

　　18.【答案】C。爱岗敬业要求教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。故选C。

　　19.【答案】A。红娘这个人物在崔、张故事中以一个婢女的身份出现，为崔、张的爱情牵线，最早出现在元稹的《莺莺传》中。但是，红娘这个人物“成名”于元代王实甫的《西厢记》。

　　20.【答案】D。计量长度用的器具称为度;测定计算体积的器皿称为量;测量物体重量的工具称为衡。

　　21.【答案】B。杜甫登上泰山时发出的感慨，表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

　　22.【答案】A。相传春秋末期吴国大夫伍子胥在宁波慈城作战。他临死前对部下说：“如果国家有苦难，百姓断粮，你们到城墙下挖地三尺可得到粮食。”伍子胥死后，他的部下被越军包围，城中断粮已饿死不少人，这时有人想起伍子胥的话，就去挖城墙，挖了三尺多深，果然挖到了许多可吃的“城砖”即年糕，结果打了胜仗。原来是当年伍子胥在慈城督造城墙时，已做好了屯粮防饥的准备。从此以后，每逢过年慈城家家户户都做年糕，年夜饭就吃年糕汤来纪念伍子胥。

　　23.【答案】C。印度作家泰戈尔凭借作品《吉檀迦利》获得1913年诺贝尔文学奖;法国作家罗曼•罗兰凭借作品《约翰•克利斯朵夫》获得l915年诺贝尔文学奖;日本小说家川端康成凭借作品《雪国•千只鹤•古都》获得1968年诺贝尔文学奖。而列夫•托尔斯泰，俄国作家、思想家，l9世纪俄国伟大的批判现实主义作家，是世界文学史上最杰出的作家之一，被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。其主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》等。

　　24.【答案】A。①贵州展馆抽取风雨桥、鼓楼、银饰和瀑布等极具贵州特色的视觉元素，高度凝炼贵州人文自然风貌。②内蒙古馆以“城市发展与草原文明”为主题，以自由勇敢、英雄主义、诚信包容的草原文化精神。③黑龙江馆是以冰雪为主线，展示黑龙江独特的“绿色生态”、“冰雪旅游”和“人文精神”，表现黑龙江人在神奇梦幻般的冰雪城乡中，快乐向上的生活情境。④新疆展馆外墙以新疆建筑元素为参照，巧妙地融入文化符号，形成完美的色彩搭配以及浪漫艺术化的抽象符号。主题“新疆是个好地方”，用简洁明快的方式表达了新疆人的豁达开朗。⑤西藏馆外立面是一幅拉萨城市画卷，展馆以“新西藏、新发展、新生活、新变化”为展示主线，以“保护生态环境，传承民族文化，创造美满生活，促进可持续发展”为展示理念，展现西藏独特的文化魅力。⑥山西展馆外形以“门楼”为主要视觉符号，人口门楼则以古建筑晋祠为蓝图，按照城市发展脉络.全面展示山西的人文历史、能源科技与和谐未来。故选A。

　　25.【答案】D。题中A项是法国的卢米埃尔兄弟，B项是卓别林，C项是在20世纪20年代末影像与声音结合技术日趋成熟的时候崛起的，是在格里菲斯之后。

　　26.【答案】B。

　　27.【答案】B。

　　28.【答案】D。题干的推理是建立在“采割道格拉斯冷杉下面生长的羌特勒会使这种蘑菇数量减少进而破坏共生关系”这一假设基础上的，只要说明采割行为不会造成羌特勒减少即可推翻原结论，故答案为D。

　　29.【答案】D。A、B、C三项都是在说明事物运动的绝对化，而D项的意思则是静止的事物也是存在的，说得是相对的运动，与其他三项不同。故答案为D。

　　二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读材料，并回答问题。

　　30.【参考答案】

　　教师职业道德规范要求老师做到：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。

　　刘老师的行为违反教师行为规范中要求教师“关爱学生”以及“教书育人”等规定：

　　(1)教师应关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。如材料中教师在学生没有按时完成作业、上课大声讲话、和老师顶嘴等原因，狠打左右耳光数次。说明这老师不关心学生健康，体罚学生。

　　(2)教师应教书育人。教师教书育人要遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，应该不以分数作为评价学生的唯一标准。如材料中教师在学生没有按时完成作业、上课大声讲话、和老师顶嘴等原因，需要循循善诱，诲人不倦，不能粗暴地打学生。

　　总之，材料中李老师具违背了教师应有的职业道德，我们在教育过程中要克服这些行为。

　　31.【参考答案】

　　材料中老师的教育行为是不恰当的，违背了新时期国家提倡的素质教育观的相关要求。

　　素质教育的教育观强调以下几方面：

　　(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨。

　　(2)素质教育是面向全体学生的教育：实施素质教育要求面向全体儿童少年，促进每个学生的发展。但是，素质教育并不是要像材料串教师一样要求学生都“齐步走”，也不是要抹杀学生的个性。

　　(3)素质教育是促进学生全面发展的教育：通过德育、智 、育、体育、美育等的有机结合，实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。

　　(4)素质教育是促进学生个性发展的教育：共同性与差别性的统一。因此，教育在重视人的全面发展以外，也应当促进学生的个性发展。促进学生个性发展，也是素质教育的要求。

　　(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。创新教育是素质教育的核心。

　　总之，我们要要从案例中老师的教育行为中吸取教训，将学生的素质全面发展作为教育的出发点和归宿。

　　32.【参考答案】

　　1.这句话既是对毕九歌诗名不传的慨叹;也是对自己境遇的自我解嘲;更是对困境中作者的安慰与鼓励。

　　2.最后一段，内容上描写申先生点头的细节，表明他理解了我交还诗集的用意，暗示了我与申先生情感上默契;结构上与前文送我诗集相照应。营造了一种感伤的氛围，耐人寻味。

　　三、写作题(本大题1小题，50分)

　　33.【参考答案】略