小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》机考模拟卷二
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2014-10-08
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39911、教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导入新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。这种导入方式称为( )。
A.直观导入
B.练习导入
C.事例导入
D.悬念导人
12、学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为( )。
A.思考过程
B.意志过程
C.决策方式
D.认知过程
13、教师在家长通知书上写道：“该学生能够团结同学，但是学习上还要进一步努力。”这种评价方法属于( )。
A.定量评价
B.定性评价
C.相对性评价
D.绝对性评价
14、衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看( )。
A.有没有浓厚的学习气氛
B.班干部队伍是否建立起来
C.有没有共同的奋斗目标
D.班主任与任课教师是否团结合作
15、教师评价的核心目标是教师的师德和( )。
A.文化水平
B.业务水平
C.身心健康
D.教育对象
16、个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
17、拨电话时，对新查出的电话号码的记忆是( )。
A.瞬时记忆
B.短时记忆
C.长时记忆
D.无意记忆
18、教学的首要任务是( )。
A.使学生系统地掌握科学文化基础知识和基本技能
B.促进学生智力与能力的发展
C.培养学生坚定正确的政治方向
D.培养学生良好的道德品质
19、儿童自我意识发展的第三阶段是( )。
A.社会自我
B.心理自我
C.生理自我
D.精神自我
20、引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，再从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称为( )。
A.直观导入
B.练习导入
C.事例导人
D.悬念导入
