一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)

　　1.A。教学理念偏差

　　2.D。纠正学生研究方法

　　3.B。你概括的不准确，我来吧

　　4.D。尊重学生自主性

　　5.B。社会资源优先向教育倾斜

　　党的十七大明确提出要优先发展教育，建设人力资源强国。当前，从战略高度优先发展教育，应切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。

　　6.B。侵犯财产权

　　7.C。不合法，不得私自改变公办学校性质

　　8.D。不合法

　　9.C。学校和李某监护人

　　10.A。撤销监护人资格

　　11.D。要求班主任承担监护责任

　　12.B。学校过错责任

　　13.C。细心观察，捕捉教育时机

　　14.A。教师需要提高教育教学水平

　　15.D。不正确，不利于构建师生关系

　　16.C。影响其他学生成长。

　　17.D。新闻联播19点开始

　　18.C。魏格纳

　　19.B。英法百年战争

　　20.B。领事馆

　　21.B。海王星

　　22.D。威尼斯商人

　　23.B。境界说

　　24.A。朗诵、独白

　　25.B。傣族

　　26.C。拼写和语法错误

　　27.D。放映模式

　　28.D。作家画家

　　29.C。

　　二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读材料，并回答问题。

　　30.【参考答案】

　　材料中老师的教育行为是恰当的，遵循了素质教育“以人为本”学生观的相关要求。

　　(1)“以人为本”的学生观认为学生是独立的主体。学生在教育活动中处于主体地位。学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移。材料中学生们一开始对教学内容不理解，但老师没有采取灌输知识的做法，而是从学生的实际出发，给出了思考方向，引导学生畅所欲言，充分发挥了学生的主观能动性。

　　(2)“以人为本”的学生观认为学生是发展的人。学生的身心发展具有规律性。学生具有巨大的发展潜能。材料中老师把握学生的发展特点，以适当的问题和鼓励的态度引导学生发言，遵循了学生的发展规律，促进学生发展。

　　(3)“以人为本”的学生观认为学生是具有个性与差异性的人。人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础。学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念。材料中老师能够做到因材施教，从学生熟悉的角度入手引导学生思考，充分体现了尊重学生的个性差异性。

　　总之，我们要学习这位老师的新型的学生观，将学生的发展作为教育的出发点和归宿。

　　31.【参考答案】

　　教师职业道德规范要求老师做到：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。材料中孙老师的教育行为违背爱国守法、为人师表、终身学习等教师职业道德。

　　(1)爱国守法要求教师全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。材料中老师利用业余时间给学生补课并收取费用，还要求学生在自己手中购买学习资料，并把课堂教学内容和课后辅导联系起来，很可能扰乱了教学秩序，都违背了《教育法》等相关法律的规定。

　　(5)为人师表要求教师严于律己，以身作则，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便牟取私利。材料中老师课后进行收费辅导，违背了廉洁奉公、抵制有偿家教不利用职务之便谋取私利的教师职业道德。

　　(6)终身学习要求教师树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。材料中老师认为自己已有的知识足够应付教学，就不再钻研教学，没能做到终身学习、与时俱进。

　　总之，材料中孙老师违背了教师应有的职业道德，我们在教育过程中要避免这些行为。

　　32.【参考答案】

　　(1) 文章所说的“创新”有几个层次?请简要概括(4分)

　　答：三个层次:①把“知道的不知道”变为“知道”，即解决问题;②把“不知道的不知道”变为“知道的不知道”，即提出问题;③把“不知道的不知道”，变为“知道”，即创新的最高层次的，最重要的创新。

　　(2)文章认为如何应对科学创新所要面对的挑战?请简要分析。(10分)

　　答：①发明描写新知识的语言和数学，然后给目标和方向起名字。因为真正的科学创新没有目标，没有方向，即使有，有些目标和方向连名字都没有。

　　②制定美的标准。因为创新之前，大家不知道什么是美，不知道往什么向努力。每个研究人员对美有不同的认知和方式，当有一个人对美的认知和思想被越来越多的人欣赏接受，从而成为美的标准，成为大家共同的努力方向，这就是创新过程。

　　三、写作题(本大题1小题，50分)

　　33.【写作思路】

　　本题主要题干要求写的是“论说文”，不能写成记叙文等其他文体。

　　材料共两段，第一段写新事物——共享单车这一好现象，第二段写共享单车出现后因为乱停放带来的问题。考生可从共享单车任意停放的问题入手，分析问题产生的原因——人们不遵守秩序、不遵守规则。因此文章可立意为“遵守规则的重要性”、“自由的边界”等。

　　从责任 文明 科技的影响 素质教育;创新;榜样等相关主题展开写作;

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