一、单项选择题(本大题共35小题。每小题2分。共70分)

　　1、下列有关篮球比赛暂停的规定.说法不正确的是(　　)。

　　A.第三、四节比赛时间内，每队可共享3次暂停

　　B.在第1、2节时间内可共享2次暂停

　　C.未使用过的暂停可留给下一个半时或延长赛

　　D.每一加时赛有一次暂停机会

　　2、排球比赛中接发球队获得发球权后，该队发球队员必须按(　　)转一个位置。

　　A.逆时针方向

　　B.任意方向

　　C.顺时针方向

　　D.前后排对位方向

　　3、篮球比赛中突破技术动作的基础是(　　)。

　　A.熟练的支配球

　　B.假动作吸引

　　C.脚步动作和转体探肩

　　D.推球加速

　　4、田径运动跳远项目技术中由水平位移向抛射运动转变的阶段是(　　)。

　　A.助跑阶段

　　B.腾空阶段

　　C.起跳阶段

　　D.落地阶段

　　5、脚背正面踢球时.当摆动腿以髋关节为轴，大腿带动小腿由后向前摆时，小腿的加速前摆时问是(　　)。

　　A.膝盖接近球的垂直上方时

　　B.摆动腿后摆时膝盖超过球的垂直上方时

　　C.膝盖摆到球的内侧垂直上方时

　　D.出现射门时机时

　　6、(　　)是指以内心体验的形式，表象自己正在完成各种动作。

　　A.视觉表象

　　B.动觉表象

　　C.内部表象

　　D.外部表象

　　7、体育课堂教学组织与管理是指体育教师为了保证体育课堂教学的秩序和效益.对体育教学环境、(　　)、教学纪律以及教学反馈等方面进行的设计与控制工作。

　　A.教学环节

　　B.内容构架

　　C.过程方法

　　D.人际关系

　　8、以下哪一种表现不属于运动性心脏增大?(　　)

　　A.心动徐缓.每搏输出量增加

　　B.心脏听诊有舒张期杂音

　　C.心肌内毛细血管增多.冠状动脉扩张

　　D.心脏的重量和体积增大

　　9、在课程目标中.身体健康的目标是指(　　)。

　　A.掌握基本医疗知识和方法

　　B.塑造良好体形和身体姿态

　　C.全面发展竞技与健身能力

　　D.提高适应自身环境的能力

　　10、体育教学模式概念由三个基本要素组成，即教学指导思想、教学过程结构和(　　)。

　　A.有关的教学模式

　　B.相应的教法体系

　　C.准确的教学实施

　　D.基本的教学原则

　　11、培养学生的自信心、坚强的意志品质、良好的体育道德是课程目标哪个方面的内容?(　　)

　　A.运动参与

　　B.身体健康

　　C.心理健康与社会适应

　　D.运动技能

　　12、关于擦伤、撕裂伤、刺伤的叙述正确的是(　　)。

　　A.这些损伤的共同点是：有出血现象和伤口

　　B.处理原则是：止血和保护伤口

　　C.小面积擦伤，污染不严重者用红药水或紫药水涂抹即可.无需包扎

　　D.以上都正确

　　13、肘关节受伤后用绷带包扎.应选用(　　)。

　　A.环形包扎

　　B.螺旋形包扎

　　C.反折形包扎

　　D.“8”字形包扎

　　14、课外体育活动的组织形式有班级活动和小组活动、俱乐部活动、小团体活动、个人锻炼活动以及(　　)。

　　A.全校性活动和年级活动

　　B.运动会

　　C.社区活动

　　D.家庭体育

　　15、短跑弯道跑时，运动员右脚的着地部位是(　　)。

　　A.前脚掌外侧着地

　　B.前脚掌着地

　　C.全脚掌着地

　　D.前脚掌内侧着地

　　16、一运动员颧骨处出血，为了止血应该指压(　　)。

　　A.锁骨下动脉

　　B.肱动脉

　　C.面动脉

　　D.颈动脉

　　17、为了在体育活动中与同伴接近、交往，得到认同、发展友谊，追求完美、施展才能、获得成功、赢得荣誉，满足个体的社会性需要，这种参加体育活动的动机属于(　　)。

　　A.内部动机

　　B.外部动机

　　C.生物性动机

　　D.社会性动机

　　18、体育教学以(　　)为基本手段，通过思维活动和体力活动的结合，掌握体育知识技能。

　　A.身体练习

　　B.思想教育

　　C.运动负荷

　　D.机体变化规律

　　19、骨膜、肌腱、韧带均属于(　　)。

　　A.致密结缔组织

　　B.疏松结缔组织

　　C.纤维软骨

　　D.肌组织

　　20、人体速度素质发展的敏感期是(　　)。

　　A.8～9岁

　　B.9～13岁

　　C.13～16岁

　　D.16～18岁21、以下不属于细胞膜功能的是(　　)。

　　A.保持细胞的完整性

　　B.选择的通透作用

　　C.粘着、支持和保护作用

　　D.提供遗传物质

　　22、排球比赛中由2号位队员作二传，将球传给3、4号位队员进攻的组织形式是(　　)。

　　A.边一二

　　B.中一二

　　C.边三四

　　D.边跟进

　　23、长拳的内容包括(　　)。

　　A.基本功、单练套路、对练套路

　　B.单练套路、对练套路、集体演练

　　C.基本功、对练套路、集体演练

　　D.基本功、单练套路、集体演练

　　24、下列选项中对运动技能形成过程的叙述正确的是(　　)。

　　A.泛化阶段、分化阶段、巩固和自动化阶段

　　B.泛化阶段、巩固和自动化阶段、分化阶段

　　C.分化阶段、泛化阶段、巩固和自动化阶段

　　D.分化阶段、巩固和自动化阶段、泛化阶段

　　25、一学生在入学体检时发现其为轻度扁平足.且此学生平时较少参加体育运动，根据健康分组应该将其编人(　　)。

　　A.基本组

　　B.准备组

　　C.医疗体育组

　　D.竞技体育组

　　26、饭后立即跑步，最常见的运动性病症是(　　)。

　　A.肌肉痉挛

　　B.过度训练

　　C.运动中腹痛

　　D.运动性贫血

　　27、从出血的种类来说可分为毛细血管出血、静脉出血、动脉出血。下面哪种出血情况属于静脉出血?(　　)

　　A.鲜红色的血液喷泉般流出不止，时间稍久就会有生命危险

　　B.鲜红色的血液从整个伤口向外渗出.时间不久自己就会凝固

　　C.暗红色的血液像流水一样不断流出.危险性较大

　　D.鲜红色的血液像流水一样不断流出.危险性较大

　　28、在运动技能形成的分化阶段.教师的主要教学任务是(　　)。

　　A.抓住动作的主要环节和教学中学生存在的主要问题进行教学，不应过多强调动作细节

　　B.注意错误动作的纠正.让学生体会动作的细节

　　C.对学生提出进一步的要求.并指导学生进行技术理论学习

　　D.以上都不对

　　29、在一场篮球比赛中一学生踝关节扭伤，第一时间采取的处理方法是(　　)。

　　A.冷敷法

　　B.按摩法

　　C.热敷法

　　D.红外线法

　　30、关于状态反射叙述错误的是(　　)。

　　A.状态反射属于比较复杂的姿态反射

　　B.状态反射在去大脑动物中表现最为明显

　　C.人体在正常状态.颈紧张反射明显

　　D.颈紧张反射中枢在颈、髓部位

　　31、下列属于武术搏斗类项目的是(　　)。

　　A.云手、单练、轻功和功法

　　B.散手、推手、短兵和长兵

　　C.对练、太极、长枪和刀术

　　D.套路、拳术、轻功和功法

　　32、踢球是足球运动的特征。也是足球运动中(　　)。

　　A.最简单的技术

　　B.最重要的技术

　　C.最复杂的技术

　　D.最易学的技术

　　33、少年儿童的发育具有时序性，各系统发育最早与最晚的分别为(　　)。

　　A.神经系统、生殖系统

　　B.呼吸系统、心血管系统

　　C.神经系统、运动系统

　　D.呼吸系统、生殖系统

　　34、在标准田径场进行4×400米时，第二棒运动员在跑完第(　　)个弯道后即可切人里道。

　　A.1

　　B.2

　　C.3

　　D.4

　　35、以下不属于生长激素生理功能的是(　　)。

　　A.促进生长发育

　　B.促进代谢作用

　　C.调节免疫功能

　　D.促进糖的吸收

　　二、简答题(本大题共3小题。每小题10分，共30分)

　　36、简述学校体育的本质功能以及健身功能的实现途径。

　　37、如何进行科学的体育教学评价?

　　38、如何正确理解体育教学评价的诊断功能?

　　三、案例分析题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)

　　39、案例：

　　以下是小王老师在上初一年级某班技巧单元两节课的授课内容。

　　第一节：前滚翻

　　教学步骤：

　　(1)准备活动，团身滚动;

　　(2)示范两次标准动作，并讲解动作要领;

　　(3)学生分4组进行练习，教师巡视指导;

　　(4)集合，请学生自荐展示动作。(没有学生主动展示)

　　第二节：后滚翻

　　教学步骤：

　　(1)准备活动，抱腿团身后倒滚动辅助练习;

　　(2)请同学做两次示范，引导大家总结动作要领;

　　(3)教师示范标准动作，提示动作要点及练习要点，学生分组练习;

　　(4)教师巡视指导，提示注意观察其他同学的动作，相互改进动作;

　　(5)个人和团体赛(学生跃跃欲试，积极参与)。

　　问题：

　　(1)小王老师两节课教学策略有什么不同?

　　(2)为什么第二节课学生的参与积极性提高了?

　　40、案例：

　　徐老师在初中三年级的“短跑——蹲踞式起跑”的教学中，用20分钟的时间讲解、示范、练习完了所有内容.随后是篮球、羽毛球、足球、乒乓球、跳绳，按兴趣分组进行练习。这时，班上的一名女生说：“老师，咱们体育课能不能教教网球啊?我们女生篮球、足球都玩不好，别的也不感兴趣。”这下引起其他同学的共鸣，大家纷纷问：能教轮滑吗?能教街舞吗?

　　问题：

　　(1)为什么会出现案例中的现象?

　　(2)这样的教学是否合理.应该怎么改进?

　　四、教学设计题(本大题1小题，共20分)

　　41、阅读材料.根据所提供的条件进行教学设计。

　　水平四，初中二年级(2)班，人数：40。

　　教学内容：手部力量和腰腹练习，100米快速跑。

　　教学条件：田径场，秒表一块。