一、单项选择题

　　1.A【解析】赫尔巴特提出“教师中心论”，即教师是知识的传授者，具有权威性。他强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位，形成了传统教育以教师、教材、课堂为中心的特点。

　　2.B【解析】法律规定，民办学校应当依法设立学校董事会或者其他形式的决策机构。也就是说，对于民办学校的重大问题，学校董事会具有决策权。

　　3.C【解析】教师如果在课堂上讲错，被学生指出，一定不能碍于面子大发雷霆，否则不能在学生面前树立良好的榜样，也不利于师生关系的发展。教师要正确对待自己的错误，一方面，教师要纠正刚才的错误，避免在知识上误导学生;另一方面，要对提出质疑的学生进行表扬，这样学生才能积极地思考。只有这样，学生才能佩服教师，教师的人格魅力才能吸引和征服学生。

　　4.A【解析】素质教育着眼于受教育者及社会长远发展的需要，以面向全体学生和全体国民，全面提高学生的基本素质为根本宗旨。面向全体国民、面向全体适龄学生，体现了素质教育的主体性。

　　专家点拨素质教育的相关知识是考试的重点。考试大纲中明确规定，考生要“理解国家实施素质教育的基本要求，掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法，依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象”。

　　5.A【解析】义务教育：是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。我国义务教育法规定的义务教育年限为九年.这一规定符合我国的国情，是适当的。

　　6.C【解析】王某的伤害应该由司机和某寄宿小学共同负责。这是因为，首先，司机没有尽到看护的责任，自然应该负责;其次，司机是学校雇佣的，他是在行使职务的过程中出现的事故，因此，学校也应该负责。

　　7.B【解析】教师的终身发展可以分为四个层次：处于较低层次的教师能够胜任教学，满足学生的基本学习需求;处于合格层次的教师能够驾驭教学，也可以较好地因材施教，成为教学中的骨干;处于较高层次的教师能够研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展;处于最高层次的教师能够追求自我超越，致力终身学习，创造自己的教学实绩和构建理论研究特色，成为“学习型”的教师。

　　8.A【解析】为人师表是教师职业道德的重要内容，是区别于其他职业道德的显著标志。它是由教师劳动的示范性特点以及学生的向师性、模仿性、可塑性特点所决定的。教师榜样作为一种具体形象，具有强烈的暗示和感染的教育力量，对学生具有潜移默化的特殊作用。

　　专家点拨为人师表包括坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则;衣着得体，语言规范，举止文明;关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公;自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

　　9.D【解析】教师的劳动不是一种短期见效的行为，而是一种具有长期性特点的特殊劳动过程。人才培养的周期长、见效慢，教师对学生的影响不会随着学生学业的结束而消失，而是会在学生长期的实践中更趋于完善和成熟。

　　10.C【解析】学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

　　11.D【解析】关汉卿的作品包括：《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《拜月亭》《单刀会》《西蜀梦》等。《汉宫秋》的作者是马致远。

　　专家点拨关汉卿，金末元初杂剧作家，中国古代戏曲创作的代表人物。关汉卿与马致远、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”。

　　12.D【解析】《在那遥远的地方》是一首青海民歌，由“西部歌王”王洛宾先生创作。

　　13.D【解析】碧螺春，中国十大名茶之一，属于绿茶，产于江苏省苏州市太湖洞庭山。龙井茶是中国著名绿茶，产于浙江杭州西湖一带。铁观音，属于乌龙茶类，产于福建省泉州市安溪县，发现于1725—1735年，是中国十大名茶之一乌龙茶类的代表。六安瓜片是国家级历史名茶，中国十大名茶之一，属于绿茶，产于皖西大别山茶区。

　　14.C【解析】《资治通鉴》是我国历史上第一部编年体通史，由北宋名臣、史学家司马光负责编纂。

　　专家点拨考生还应了解，司马迁的《史记》与司马光的《资治通鉴》并称为“史学双璧”。

　　15.D【解析】山顶洞人处于旧石器时代晚期，他们已经学会了人工取火的技术。因此，懂得“钻燧取火”的我国远古居民相当于山顶洞人。

　　16.B【解析】孟子日：“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。诸侯危社稷，则变置。牺牲既成，粢盛既洁，祭祀以时，然而旱干水溢，则变置社稷。”

　　17.C【解析】“总角”是八九岁至十三四岁的少年;“豆蔻”是十三四岁至十五六岁;“束发”是男子15岁;“弱冠”是男子20岁。

　　18.D【解析】超导现象是指在绝对零度时，材料内部电阻变为零，而在地球上处于绝对零度的条件极难实现，所以这一特征并未得到实际应用。

　　19.D【解析】植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都是植物分类时要仔细观察的对象，由于根、茎、叶的生长周期较长，形态结构方面变态的较多。而花、果实和种子在进化过程中相对比较稳定，变化不是很大，常用来作为分类的主要依据。

　　20.D【解析】达尔文进化理论的核心就是“物竞天择，适者生存”。

　　21.D【解析】人体免疫系统具有的作用包括：(1)免疫防御功能，识别并清除外来病毒;(2)免疫自稳功能，识别并清除自身死亡和衰老细胞;(3)免疫监视功能，识别并清除自身病变、癌变细胞。

　　22.C【解析】腾讯QQ、网易泡泡、MSN都是即时聊天软件，可以实现用户间的在线实时交流。电子邮件也是一种信息交换的通信方式，但是不具有即时性。

　　23.B【解析】古代帝国的政治集权有优点也有弱点，其弱点是终将导致帝国的衰败。因此这段话主要论述的是集权政治在帝国演变中的作用。题干没有说经济对政治的影响，排除A项。C项中的“根本原因”过于绝对。D项中的“官僚机构”和题干的“集权政治”是两个概念，不能等同。

　　24.C【解析】计算机病毒是人为编制的特殊程序，是在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码，具有破坏性、繁殖性、传染性、隐蔽性和可触发性。

　　25.C【解析】根据题干信息，有社区乒乓球联赛资格的人未必最后都参加了社区乒乓球联赛，排除D项;老张不能参加联赛不能说明老张没有参加联赛的资格，排除B项。A项将社区乒乓球联赛参加者的范围与老年乒乓球俱乐部成员范围等同，明显错误。

　　26.B【解析】科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

　　27.A【解析】《咏鹅》是唐代诗人骆宾王七岁时的作品。全诗共四句，分别写鹅的样子、游水时美丽的外形和轻盈的动作，表达了作者对鹅的喜爱之情。

　　28.C【解析】谢灵运，南朝诗人，主要创造活动在刘宋时期，他是山水诗派的开创者。专家点拨山水诗派是中国南朝宋出现的诗歌流派。开创山水诗派的大师是谢灵运。其实，在此之前的东晋晚期，士族寄情山水，在他们的玄言诗中已开始出现了一些写景名句，发挥老庄自然哲学来赞美江南山水。

　　29.B【解析】1957年10月4日，苏联宣布已经成功地把世界上第一颗绕地球运行的人造卫星——斯帕特尼克1号送人轨道，这一事件标志着航天技术的诞生，揭开了太空技术的序幕。

　　二、材料分析题

　　30.【答案要点】材料中的这种悲剧是源于学生对应试教育无奈的、无助的、消极的反抗，是学生无法承受升学的压力，所以选择轻生。但是，细究其深层次的原因，这却是教育的失败。教育的实质是培养人，培养人是为了人的发展，以适应社会的需要和发展。但应试教育异化了人的发展进程，只以分数衡量和评价学生，使教师、家长与学生认为只有分数高才有价值;当成绩不理想时，则万念俱灰，这严重违背了教育的初衷。由此得出，教育必须改革，为了个体的发展，为了国家的未来，必须实施素质教育。素质教育对学生的评价不仅仅以分数为唯一标准，而是考查学生的方方面面，注重的是全体学生的发展，注重的是学生的全面发展，发展的是个体的个性和能力。

　　专家点拨作答此题时，应注意审清问题要求，问题中明确给出了答题的方向，即结合素质教育来谈谈自己的认识。

　　31.【答案要点】本材料中的教师调动了学生参与教学的积极性，发挥了学生的能动作用。具体来说，这位教师做好了以下几方面工作：

　　(1)教师在活动设计过程中，不再只重视所谓的结果，而是更关注学生学习的过程，关注学生思维训练、能力发展和情感体验。该教师对活动的设计体现出了开放性和创造性，在教学中，不仅丰富了学生的知识水平，也有利于培养学生正确的价值观。

　　(2)通过合作学习增进学生之间的交往。合作学习不仅仅是个认知过程，更是一个交往过程。在合作学习的过程中，学生不仅可以实现信息与资源的交流，不断扩展和完善自我认知，而且可以学会交往、学会参与、学会倾听、学会尊重他人。

　　(3)将教学与生活实际相结合，充分发挥学生的主动性。新课程下的教育教学是以学生为中心的，即教师只是教学活动的组织者、指导者、参与者、赏识者，学生才是学习的主人。教师应该积极引导学生从自身的生活实际出发，结合教学内容进行思考，这样才能够充分发挥学生的主人翁作用。

　　32.(1)【答案要点】作者的目的是赞赏它们自我修复、自我完善的气度和胸襟。

　　(2)【答案要点】①木中的祖宗从大自然中汲取营养、培养情操;②追求物质享受的人最贫穷。

　　三、写作题

　　33.【参考例文】

　　新教师的师德反思

　　苏霍姆林斯基曾说过：“教师是太阳底下最光荣的职业。”是的，作为教师，我深感荣幸，同时，也深深明白自己肩上的重任。在我看来，师德不是什么豪言壮语，也不是什么丰功伟绩，最主要的还是饱含教育的激情，用最渊博的知识和良好的人格魅力教育学生，用最炽热的心热爱学生，真正完成“教书育人”的任务。

　　在新的时期，师德被赋予了新内涵。我认为，师德高尚的教师应该做到以下几点：首先，师德高尚的教师应该经常吸收教育新理念。在这一方面，我一直坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。

　　其次，师德高尚的教师应该具备渊博的学识和有吸引力的人格魅力。一位教师如果没有专业的文化知识，就难以让学生信服，难以让学生尽情地、快乐地在知识的海洋里翱翔;一位教师如果缺乏人格魅力，学生就难以吸取最甜美的人性魅力的雨露，学生的人格和品德就失去了坚实的底色。所以我十分认真地订阅各种语文教学的资料供自己研究学习，努力提升自己的专业素质。

　　再次，师德高尚的教师应该用最炽热的心热爱学生。我相信，热爱学生的老师最受欢迎。学生渴望的不仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。所以在乎时的教学中，我热爱学生，对学生要求严格，但严中带慈，与他们谈心，真正了解孩子的世界，用温暖感人的师爱引领着他们一步一步地成长，让他们从一开始就感受到老师的爱，感受到学习的快乐。

　　作为新教师，虽然斗志满满，也做出了一些成绩，但是各方面仍存在着不足：工作作风有待扎实，有时遇到困难会灰心丧气，有时像只无头苍蝇，找不着方向。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态和课堂生成部分把握得不够好，因此缺乏足够的教学机智，在课堂上发生意外情况时，常常不能得心应手。

　　在教育教学中，我会继续改进自己：

　　第一，时时充电，终身学习。努力学习新课程的理念，与最新的知识接轨，让自己的思想时刻与时俱进。抓住每一个外出学习培训的机会，努力学习，虚心求教。

　　第二，热爱学生，关注发展。关注每一个学生的发展，给孩子们营造一个温暖快乐的学习氛围，让孩子们沐浴在师爱的阳光下，快乐地成长。

　　第三，逐步摸索，探求班主任工作的新路。班级管理能力的提升不是一蹴而就的，而要靠自己时刻总结反思，虚心求教，与学生沟通，与家长联系，架起和谐的班级沟通之桥。

　　总之，我会努力培养自己高尚的师德，认真做好自己的事情，默默奋斗，将“教书育人”进行到底。