教师资格证考试《中学教育知识与能力》全真试卷及解析(五)
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2013-09-06
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388参考答案
一、单项选择题
1．【答案】C。解析：我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的《新教育大纲》。
2．【答案】D。解析：教育的规律主要体现在教育与社会、教育与个人两方面。
3．【答案】C。解析：在教育教学中，学生发挥主体作用，具有主观能动性。
4．【答案】C。解析：考查平行管理的概念。
5．【答案】B。解析：学生掌握知识的速度与质量，依赖于学生智力水平的高低。
6．【答案】A。解析：学校工作以教学为主，教学是学校教育的主要组织形式，教学具有教育性。思想品德与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。故正确答案是A．
7．【答案】B。解析：“乐”强调是学生学习知识的情感体验。
8．【答案】C。解析：过度学习并不意味着复习的次数越多越好，有研究表明，学习的熟练程度达到学习量150%时。记忆效果最好．知识最牢固。
9．【答案】C。解析：班主任在班级管理体制中的领导影响力，主要表现在职权影响力和个性影响力上。
10．【答案】A。解析：一个专门职业首先要求专业知识的熟练程度，对教师来说就是学科方面的专业素养。
11．【答案】D。解析：广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
12．【答案】C。解析：奥苏贝尔指出，有意义学习过程的实质是符号所代表的知识与学习者认知结构中已有知识的适当观念建立非人为的和实质性的联系。
13．【答案】C。解析：考查能力的概念。
14．【答案】B。解析：人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐与行动一致。
15．【答案】A。解析：教学内容的选择上具有范例性特点。
16．【答案】D。解析：知识是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。
17．【答案】D。解析：创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度不同方向去探索才可能发现新奇独特的内容。发散思维的是创造性思维的核心。
18．【答案】D。解析：我国中小学德育评价包括诊断性评价、形成性评价、总结性评价。
19．【答案】C。
20．【答案】A。解析：心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的社会适应。
21．【答案】D。解析：主张生物起源的代表人物有利托尔诺、沛西•能等。
22．【答案】C。解析：《大教学论》是近代最早系统论述教育问题的专著。
23．【答案】A。解析：教育要循序渐进地施行，以适应人身心发展的顺序性规律。
24．【答案】C。解析：区分度是指一道题能在多大程度上把不同水平的人区分开来，也即题目的鉴别力，题干中说明该测验区分度较高。
25．【答案】D。解析：我国社会主义的教育目的是建立在充分的科学基础之上的。社会主义的先驱者马克思、恩格斯全面研究了社会发展和人类自身发展的规律，建立了人的全面发展学说，论述了人的全面发展及其条件，为我国社会主义教育目的的提出提供了理论基础。
26．【答案】C。解析：自我促成的纪律强调个体自觉程度。
27．【答案】A。
28．【答案】C。解析：流体能力指在信息加工和问题解决过程中所表现的能力，它较少依赖于文化和知识的内容，而决定于个人的禀赋。晶体能力是指获得语言、数学知识的能力，它决定于后天的学习。与社会文化有密切的关系。因此，答案为C。
29．【答案】A。
30．【答案】C。
