教师资格证考试《中学教育知识与能力》全真试卷及解析(三)
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2013-08-26
390
390一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
1．教育心理起源论认为教育起源于（ ）。
A．生产劳动
B．模仿
C．语言
D．动物本能
2．被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是（ ）。
A．陶行知
B．蔡元培
C．杨贤江
D．徐特立
3．环境决定论的代表人物是（ ）。
A．格塞尔
B．杜威
C．华生
D．霍尔
4．最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是（ ）。
A．赫尔巴特
B．裴斯泰洛齐
C．梅依曼
D．洛克
5．布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为（ ）。
A．百科全书式课程理论
B．综合课程理论
C．实用主义课程理论
D．结构主义课程理论
6．教学从本质上讲是一种（ ）。
A．认识活动
B．智育活动
C．促进学生全面发展的活动
D．教师教和学生学的活动
7．“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?（ ）
A．陶冶教育
B．榜样示范
C．实际锻炼
D．品德评价
8．制定教学计划的首要问题是（ ）。
A．课程设置
B．学科顺序
C．课时分配
D．学年编制
9．苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（ ）。
A．全面发展的教育理论
B．认知结构理论
C．教学与发展理论
D．教学过程最优化理论
10．教师职业开始出现始于（ ）。
A．原始社会末期
B．奴隶社会初期
C．封建社会初期
D．资本主义社会初期
11．学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（ ）。
A．示范性
B．复杂性
C．主体性
D．长期性
12．普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（ ）。
A．深化课堂教学
B．培养竞赛人才
C．因材施教，发展青少年个性特长
D．充分发掘学有余力的学生的学习潜力
13．用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为（ ）。
A．感性知识
B．理性知识
C．程序性知识
D．陈述性知识
14．奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（ ）。
A．结构性、可操作性和可辨别性
B．稳定性、可利用性和结构性
C．可操作性、可利用性和结构性
D．可利用性、可辨别性和稳定性
15．勤奋和懒惰属下列哪种特性?（ ）
A．气质
B．性格
C．能力
D．兴趣
