中学教师资格证考试《教育知识与能力》提升测试卷三
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2014-08-18
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343一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把正确选项的字母填在题后的括号内。本大题共21小题，每小题2分，共42分)
1、从19世纪初叶起，英、法、瑞士等国家都先后制定了一系列工厂法规，其中重要的条款几乎都涉及童工问题，这个阶段的教育立法属于( )。
A.零星立法阶段
B.专门对普及义务教育进行立法阶段
C.广泛进行教育立法的阶段
D.教育的综合法治阶段
2、衡量教师是否成熟的主要标志是( )。
A.能否充分考虑教学情境
B.能否更多地考虑课堂的管理
C.能否自觉地关注学生
D.能否关注自身的生存适应性
3、在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了( )。
A.社会本位论思想
B.个人本位论思想
C.社会效益论思想
D.教育无目的论思想
4、为现代儿童发展观奠定心理学理论基础的是( )。
A.皮亚杰
B.维果斯基
C.布卢姆
D.施太伦
5、受过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的预先准备状态是( )
A.同化
B.变式
C.定义
D.定势
6、下列关于中学生在体态方面的变化表述正确的是( )
A.身高体重急剧增长，但胸围增长不快
B.男性首先出现迅速增长，女性在14、15岁以后出现迅速增长
C.中学生动作比童年时更柔软、灵活、协调
D.四肢发育不平衡，动作比较笨拙
7、在一定程度上产生倦怠心理，进入教师成长的高原期一般在工作( )后
A. 2—3年
B. 4—5年
C. 5—7年
D. 9—12年
8、“爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊感”这属于( )
A.美感
B.心境
C.道德感
D.理智感
9、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态?( )
A.表情
B.心境
C.激情
D.应激
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