初中物理说课稿怎么写
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2013-09-10
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174在参加初中物理教师资格证考试的考生中，部分人反应初中物理说课的准备有点费力，关键是不知道初中物理说课稿怎么写，这给考生的备考工作带来很大困扰，尤其是现在教学理念以学生为中心，要最大程度调动学生的学习积极性，说课稿的写作变得越来越重要，下面小编带你了解初中物理说课稿怎么写。
一、 教材分析
本节课的地位和作用，内容结构和教材特点，教学目标。
二、说教具
具体上课的教室情况，如有无多媒体等。
三、说学生
初中学生已具有初步的物态变化知识，初步知道科学探究过程，因此，教师应在本节课注重强化学生物态变化的分析能力以及帮助学生辨清易混淆的物态变化。
四、说学法
实验探究式
五、说教法
为了实现“以物理教学目标为中心，目标导学为核心，反馈矫正为手段，自主能力发展为主旨，先学后教为方法”的教育指导思想，根据本节内容特点和学生的学 习状况，本节课采用“纲要导学，自主建构”的教学模式，着力于学生自主学习的意识培养，积极参与教学过程，提高教与学双方的实效性。其结构为：新课导入→ 确定目标→课内导学→尝试诊测→课内探究→达标测评。
六、教学过程
先回顾前面学习的物态变化，提出问题，引入新课，布置作业。
七、结束语
总之，本节课以认识和分析升华与凝华现象为重点，也是难点。以此为中心，再结合学生易错处给予有意识的突击强化，促使目标得以实现。
在说课稿的最后，可以谈一下你对这堂课的感受，或针对初中物理说一两句感想，要言简意赅，有主旨，加上一定的结束语，比如感谢各位主考老师等。
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