教师资格证考试知识点：中学生心理发展

教师职业为阳光下最光辉的职业，也是有着自己的门槛的。参加教师资格证考试获取相应的教师资格证书才能从事相应的教育事业。想要从事教育事业就必须具备教师资格证或其以上教师资格证书。小小编准备了一份教师资格证考试知识点，供大家参考

（一）中学生认知发展的理论皮亚杰的认知发展理论理论核心：“发生认识论”图式、同化、顺应、平衡认知发展的四个阶段：感知运动阶

段（0-2岁）前运算阶段（2-7岁）具体运算阶段（7-12岁）形式运算阶段（12-15岁）维果茨基最近发展区理论“文化历史”发展理论；心理

发展的实质是“内化说”；最近发展区。

（二）中学生认知发展特点注意发展特点无意注意与有意注意的发展和深化：无意注意不断发展和深化，兴趣爱好逐渐稳定，注意的发展

始于无意注意；有意注意占有优势地位；注意特征存在个体差异。注意品质的全面发展：注意稳定性提高，但发展速度相对较慢；注意广

度接近成人；注意分配能力还不够成熟；注意转移能力缓慢增长。记忆发展的特点记忆的容量日益增大，短时记忆广度接近成人；对直观

形象的材料记忆优于抽象材料，图形记忆优于词语；有意记忆和抽象记忆逐渐占主导地位；理解记忆成为主要记忆手段；抽象逻辑思维逐

渐占主导地位。思维发展的特点抽象逻辑思维逐渐处于优势地位；形式逻辑思维逐渐发展，占主导地位；辩证逻辑思维循序发展。语言发

展特点对字词概念的理解逐渐能够把握本质；对语法结构的掌握逐渐丰富；语言表达能力迅速提高。

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祝：逢考必过

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