幼儿教师资格证之小班音乐活动教案《小鱼游游游》
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2020-01-11
1817
1817小班音乐活动《小鱼游游游》(艺术领域)
【要求】
(1)完整弹唱本首歌曲。
(2)用普通话完整讲述。
(3)让幼儿学会用动作表演。
【参考范例】
一、活动名称
小班歌唱活动《小鱼游游游》
二、活动目标
1. 认知目标：理解歌曲里小鱼游的形象，知道2/4拍的节奏特点。
2. 技能目标：演唱姿势正确，做到吐字清楚、唱准曲调和节奏。
3. 情感目标：喜欢歌唱，能够在音乐活动中大胆地表现自己。
三、活动重难点
活动重点：能独立、完整地演唱歌曲，理解歌曲里小鱼游形象。
活动难点：在音乐活动中感受快乐，体验集体歌唱的乐趣。
四、活动准备
1.物质准备：小鱼图片，小鱼头饰，蜡笔，白纸，多媒体影音课件。
2.经验准备：幼儿观察过小鱼游的样子。
五、活动过程
1.开始部分：手指谣导入
活动开始，教师做手指谣《动物乐园》，并通过提问来引发幼儿的学习兴趣。
师：一只小鸡叽叽叽，低低头，吃吃米，来了一群小鸭子，游游泳，嘎嘎嘎;两只小象走过来，勾勾鼻，做游戏;一群小鱼游过来，游到东，游到西，游到大海妈妈的怀抱里。
师：小朋友们，刚刚的手指谣中，你们听到了哪些动物呢?他们在做什么?你们说的真棒。今天老师要教给小朋友们一首关于小鱼游的歌曲，大家要打起精神认真学哦。
2.活动展开
(1)教师完整弹唱歌曲《小鱼游游游》，通过提问帮助幼儿完整地感知歌曲的旋律和歌词。
师：歌曲欣赏完了，现在要请小朋友们来说说刚才歌曲中小鱼在哪里游玩，它是怎么游的?(出示图片，师幼共同熟悉歌词内容)
(2)教师教读歌词
师：我们一起来把歌词念两遍吧。(有节奏感地练习，注意强拍语气加重，可以模仿小鱼左右晃动)用师幼互动法，让幼儿把获得的知识转为新知识，一问一答中自然引出歌词，加深对歌词的认识，为下一步学习歌曲打下基础。
(3)学唱歌曲
①教师范唱，幼儿分句跟唱。
②教师边弹边唱，幼儿跟着完整演唱。在教师示范，幼儿模仿下，学会儿歌曲调，并且体会到儿歌中感情的转变。
师：下面请小朋友们跟着美妙的琴声一起歌唱!会唱的小朋友和老师一起完整演唱歌曲。(音域跨度在五度音阶内，强调幼儿音准，引导幼儿用“活泼、轻快”的声音演唱)
③教幼共同演唱。在唱的时候注意纠正个别幼儿不正确的唱法，能跟着歌曲的前奏整齐地开始和结束。师：小朋友们在歌唱时，要学会倾听别人的声音，要注意使自己的歌声与其他小朋友的声音相一致。
④教师弹奏，引导幼儿边拍手边跟着旋律有感情地演唱该歌曲。
师：我们再跟着钢琴演唱一次，看谁唱得又认真又好听。(要把小鱼在游玩时快乐的心情表达出来)
(4)歌曲创编
①师幼共同创编。根据幼儿对歌词的理解，为简单的歌曲创编新的歌词。
②师：有感情地读出歌词“河里小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，一会上，一会下，好像快乐的小朋友。”引导幼儿根据内容替换歌词，如：“河里小鸭游游游，摇摇尾巴点点头，一会上，一会下，好像快乐的小朋友。”
请表现好的幼儿领唱，大家共同配合演唱歌曲。(教师及时进行鼓励)
3.活动结束
(1)动作创编。教师弹奏歌曲，启发幼儿创编动作，边唱边跳，模仿小鱼。
(2)教师总结幼儿创编的动作，分发幼儿小鱼头饰，带领幼儿一起边唱边跳。
六、活动延伸
活动结束后，教师把幼儿带到美工区，用蜡笔画出小鱼游玩时的样子，让幼儿把画送给自己的好朋友，增进幼儿之间的友谊。
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