小学教师资格证面试语文教案：《惊弓之鸟》

在教师资格证面试中，包括的内容有候考、抽题、备课、结构化、试讲、答辩。作为小白的考生们要怎样在有限的时间内很好的完成面试试讲的教案呢？针对这育德园师小编为考生们准备了小学语文《惊弓之鸟》的教案写作，以供大家备考时参考！

本设计是配合统编教科书语文学科三年级下册《惊弓之鸟》一课的教学，是基于课程标准，追求目标-教学-评价一致性的教学设计。

三年级下册《惊弓之鸟》简案

一、教学目标：

1、学习本课生字，理解关键词语的意思。

2、理解更羸最后说的4句话之间的逻辑关系。

3、了解课文内容，，能从更羸善于观察、善于分析中受到启发。

二、教学重难点：

重点：理解更羸说的话，体会更羸的分析是正确的。

难点：学习观察、思考与实践经验结合起来的思维方法。

三、教学方法：

朗读法

四、教学过程：

（一）导入新课，板书文题，范读全文（或听课文录音）。

1.导语：今天，我们学习课文《惊弓之鸟》。（板书课题）“惊弓之鸟”什么意思，同学们明白吗？（释题：“惊”从它的偏旁你知道什么？“弓”指弓箭，“之”是“的”的意思，）谁能说说“惊弓之鸟”的意思？。

（二）整体感知。

1.学生全体朗读文章。指名学生朗读全文，结合ppt课件正音。

“更羸”人名，读作gēngléi。

2.思考讨论

课文写到几个人物？主要写谁？为什么？（更羸、魏王两个人。主要人物是更羸，他是“有名的射箭能手”；他只张弓不搭箭就使大雁从半空里直掉下来。）

（三）深入研读

更羸是怎样使那只大雁掉下来的？

故事中的鸟是一只怎样的鸟？它为什么害怕弓箭？它害怕到什么样的程度？

更羸是怎么知道那只鸟是一只受伤的鸟的？

（四）、拓展小结

1.语文知识拓展：大雁是一种候鸟，每到秋天就从北方飞到南方去，春天又从北方飞回南方。同学们看，雁字是这样写的（边写边板书），字理分析“雁”：“厂”是它的声旁，古时候读作“hàn”,里面的“隹”[zhuī]指鸟，单人旁指鸟飞时能排成人字形。可不要写成燕子的“燕”。

2.情感态度升华：经过今天的学习，你有什么体会？能从这则寓言的主人公更羸身上学到什么？（学生讨论回答）

（五）、作业布置

1.复述这个故事

2.分小组分角色朗读、排练表演

五、板书设计

六、教学反思

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