在小学教师资格证考试中，科目二《教育教学知识与能力》有很多重要的常考简答题知识点，需要同学们在备考时很好的掌握。今天小编给同学们总结了该方面的知识点，希望能够帮助备考的同学们更好的备考教师资格证考试。

1. 简述课程内容的三种表现形式

(1)课程计划

课程计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。

(2)课程标准

课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，是课程计划的分学科展开。

(3)教材

教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书，它是知识授受活动的主要信息媒介，是新课程标准的进一步发展和具体化。

2. 简述基础教育课程改革的目标

(1)实现课程功能的转变。

(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。

(3)密切课程内容与生活和时代的联系。

(4)改善学生的学习方式。

(5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。

(6)实行三级课程管理制度。

速记口诀：方(学习方式)平(评价与考试制度)的关(课程管理制度)节(课 程结构)有内(课程内容)功(课程功能)。

3. 简述新课程改革背景下的学生观

(1)学生是发展的人。

(2)学生是独特的人。

(3)学生是具有独立意义的人。

速记口诀：两独一发。

4. 简述新课程改革背景下的教师观

(1)从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者。

(2)从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者。

(3)从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。

(4)从学校与社区的关系看,新课程要求教师应该是社区型的开放教师。

速记口诀：开醋(促进)放盐(研究)。

5. 简述新课程改革背景下的教学观

(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。

(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。

(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。

(4)教学从“关注学科”转向“关注人”。

速记口诀：学习过人。

6. 简述《小学教师专业标准(试行)》中“能力为重”的理念

(1)把学科知识、教育理论与教育实践有机结合,突出教书育人的实践能力。

(2)研究小学生,遵循小学生成长规律,提升教育教学专业化水平。

(3)坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。

7. 简述《小学教师专业标准(试行)》中“师德为先”的理念

(1)热爱小学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教 师职业道德规范,依法执教。

(2)关爱小学生,尊重小学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心。

(3)为人师表,教书育人,自尊自律,做小学生健康成长的指导者和引路人。

8. 简述《小学教师专业标准(试行)》中“终身学习”的理念

(1)学习先进的小学教育理论,了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法。

(2)优化知识结构,提高文化素养。

(3)具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范。

9. 简述德育过程的基本规律

(1)德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程

(2)德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面教育影响的过程

(3)德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争发展过程，是教育与自我教育相结合的过程

(4)德育过程是一个长期性、反复性逐步提高的过程

10. 简述皮亚杰道德发展阶段论

(1)自我中心阶段(2～5岁)

(2)权威阶段(6 ~ 8 岁)。

(3)可逆性阶段(9 ~ 10 岁)。

(4)公正阶段(11 岁以后)。

11. 简述疏导原则的贯彻要求

(1)讲明道理,疏导思想。

(2)因势利导,循循善诱。

(3)以表扬激励为主,坚持正面教育。

12. 简述依靠积极因素、克服消极因素的贯彻要求

(1)教育者要用一分为二的观点,全面分析,客观地评价学生的优点和不足。

(2)教育者要有意识地创造条件,将学生思想中的消极因素转化为积极因素。

(3)教育者要提高学生自我认识、自我评价能力,启发他们自觉思考,克服缺点,发扬优点。

13. 简述教师应该如何备课

(1)备课要做好三方面的工作:钻研教材、了解学生和设计教法。

(2)备课要写好三种计划:学期(学年)教学计划、单元计划(课题计划)、课时计划(教案)。

速记口诀：三备三计划。

14. 简述讲授法的贯彻要求

(1)讲授内容要有科学性和思想性

(2)讲授要有系统性和启发性

(3)教师要努力提高语言表达水平

15. 简述教学过程的基本规律

(1)直接经验与间接经验相统一的规律。

(2)掌握知识与发展能力相统一的规律。

(3)教师主导与学生主体相统一的规律。

(4)传授知识与思想教育相统一的规律。

速记口诀：建(间接经验)立(发展能力)主(学生主体)育(思想教育)。

16. 简述班级授课制的优越性和局限性

(1)班级授课制的优越性

①有利于经济有效地大面积培养人才。

②有利于发挥教师的主导作用。

③有利于发挥学生集体的作用。

④学生获得系统知识

⑤德智体多方面发展

⑥教学管理和教学检查

(2)班级授课制的局限性

①不利于学生主体性的发挥。

②不利于培养学生的探索精神、创造能力和实际操作能力。

③不能很好地适应教学内容和教学方法的多样化。

④不利于因材施教，难以满足学生个性化的学习需要。

⑤不利于学生之间真正的交流和启发。

⑥以“课”为基本的教学活动单位，某些情况下会割裂内容的整体性。

速记口诀：大养人,教主导,学集体;限独立,少动手,难个别,缺灵活。

17. 简述教学工作的基本环节

(1)备课——上课前的准备工作,是教好课的前提。

(2)上课——教学工作的中心环节。

(3)作业的布置与批改。

(4)课外辅导。

(5)学业成绩的检查与评定。

速记口诀：备上作业来辅导,学生成绩差不了。

18. 简述上好课的具体要求(教师如何上好一堂课)

(1)目的明确。

(2)内容正确。

(3)方法得当。

(4)结构合理。

(5)语言艺术。

(6)气氛热烈。

(7)板书有序。

(8)充分发挥学生的主体性。

速记口诀：明确内容;方法合理;语言热烈;板书从容。

19. 简述启发性教学原则的贯彻要求

(1)加强学习的目的性教育,调动学生学习的主动性。

(2)启发学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力。

(3)让学生动手实践,培养独立解决问题的能力。

(4)发扬教学民主。

速记口诀：民主(发扬民主)的目的(目的性教育)是独立思考,动手实践。

以上就是小编给同学们总结的关于小学教师资格证常考简答题知识点的汇总，同学们都赶紧的学习起来吧，争取让自己在11月份的考试中取得好成绩。