北京中小学中等职业学校教师资格认定考试

《教育学》模拟试题三

一、选择题：本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

⒈世界最早的一部教育专著是(    ).

A论语                B学记

C中庸                D大学

⒉美国的家孟禄所倡导的教育起源论称为(    ).

A心理起源论.          B生物起源论.

C劳动起源论.          D实践起源论.

⒊教育对政治发展起(    ).

A决定作用.            B加速作用.

C延缓作用             D加速或延缓作用.

⒋根据人的发展的个别差异性，教育要做到(    ).

A循序渐进             B因材实教

C 教学相长            D.防微杜渐

⒌ 我国首次在中央文件中使用“素质教育”概念是(    ).

A1993                  B1994  

C1995                  D.1996  

⒍西方中世纪教会学校的教育内容是(    ).

A六艺                B三科    

C七艺                 D四学.

⒎建立良好的师生关系主要取决于(    ).

A校长                 B家长.  

C学生                 D教师.

⒏最早提出隐性课程的教育家是(    ).

A杰克逊                B.布鲁纳    

C布卢姆                D杜威.

⒐班级授课制在我国正式实行是在 (    ).

A唐朝末期             B.明朝末期

C宋朝末期.             D清朝末期

⒑班主任是全面负责一个班的(    ).

A 教学工作             B德育工作.    

C学生工作              D团队工作.

二、填空题：本大题共10个小题，每小题1分，共10分。把答案填写在题中横线上。

11教育科学体系中的基础学科是_________。

12.在我国现代化建设中教育是具有先导性、全局性、_________。

13.教育是_________ 的特殊社会活动。

14人的发展的顺序性要求教育进行要注意_________。

15.义务教育具有明显的_________。

16.学生的主观能动性主要表现为自觉性、独立性和_________。

17.在教学活动中学生以学习_________为主。

18.揭示教学具有教育性规律的教育家是_________。

19.德育是教育者培养受教育者_________的活动。

20.德育过程是组织学生_________的过程。

三、判断说明题：本大题共4个小题，每小题5分，共20分。先判断正误，再简要说明理由

21. “双基教学”是中小学教学的基本任务。

22.我国教育改革的目标是教育现代化。

23.中小学生是接受教育的未成年公民，不受法律保护。

24.品德评价法通常包括奖励、评比和操行评定。

四、简答题：本大题共4个小题，每小题5分，共20分。

25.简述教育在经济发展中的作用。

26.简述教师应具备的专业素质。

27.简述当前课程改革的一般趋势。

28.教师应如何备好课？

五、论述题：本大题共2道小题，每小题15分，共30分

29.结合实际试论学校教育在人的发展中的作用。

30.结合实际试论教学永远具有教育性。

参考答案

一．选择题

1．B   2.A    3. D     4. B   5. B    6. C     7. D    8. A     9.D    10.B

二．填空题

11．教育学

12．基础性13．培养人14．循序渐进15．强制性16．创造性17．间接经验18．赫尔巴特19．品德20．活动和交往

三．

21．正确    使学生掌握系统的现代科学文化知识，形成基本技能、技巧，是教学的基本任务。

22．正确    教育现代化是现代教育的特征在更高水平上的体现，是教育的整体性转型，是教育获得和深化现代性的过程。

23．错误    在法律的角度说，学生是独立的个体，有独立的法律地位，他们不仅享有一般公民的权利，而且受到法律的特别保护。

24．正确    品德评价法是品德发展的一种强化手段，它是对学生已有的思想行为，给予肯定会否定的评价，并采取相应的奖惩措施。能够帮助学生提高认识、分清是非，对学生的品德行为产生一定的调节、约束作用。

25．教育是劳动力再生产的必要手段    教育是科学知识和技术再生产的重要手段    教育是生产新的科学技术的重要手段    教育改善人力资本，促进经济增长与发展，推动经济的知识化

26．包括，学科专业修养：学科的基本知识和基本技能     学科知识结构体系以及相关的知识    了解学科发展的脉络    学科的思维方式和方法论     具备广播的文化基础知识    教育专业素养：必备的教育学科知识    先进的教育理念      良好的职业道德     良好的教育教学能力       教育研究能力

27．选择化和个性化    平衡性    综合化    管理上的多极化

28．教师备课做好要做好三方面的工作：1）钻研教材       2）了解学生       3）设计教学    写好三种计划：1）学年（或学期）教学进度计划    2）单元（或课题）计划    3）课时计划（教案）

29．学校教育再人的发展中起主导作用因为：1）学校教育具有明确的目的性、计划性、组织性和系统性。2）学校教育有专业教师来施教3）基础教育处于人的身心发展的关键年龄阶段。

举例说明

30．在教学过程中，学生掌握文化科学知识和提高思想品德是相辅相成的两个方面，具体体现在：科学的世界观形成都需要有一定的文化科学知识。其次，，学习知识本身是一项艰苦的劳动，可以锻炼学生的优良道德品质。其次，学生品德的提高和发展又为他们积极学习知识奠定了基础。在教学中，教师要坚持传授知识和思想品德相统一的规律，注意防治脱离知识进行思想品德教育，二是防治强调脱离知识，忽视思想品德教育。