在幼儿教师资格证考试中，科目二《保教知识与能力》的幼儿言语的发展是一个很重要的知识点，需要同学们在备考时很好的掌握。今天小编给同学们总结了该方面的知识点，希望能够帮助备考的同学们更好的备考教师资格证考试。

一. 幼儿言语发展的特点

(一)幼儿口语的发展

1、掌握全部本民族语音

1)幼儿发音越来越准确。

2)语音发展的飞跃期为3--4岁。

3)幼儿对声母、韵母的掌握程度不同。

4)语音意识逐渐发展。

2、词汇量增加，内容变化大

随着词汇数量的增加，幼儿掌握的词类范围也在不断扩大，主要体现在词的类型和内容两方面。

1岁刚开始说出词。3-4岁词汇量约1200个，5-6岁约3000-4000个。

3、初步掌握语法

1)从简单句到复合句

2)从不完整句到完整句

3)从陈述句到多种形式句子

4、口语表达能力进一步发展

1)对话言语的发展和独白言语的出现

2)情境性言语的发展和连贯性言语的产生

连贯言语和独自言语(自我中心语言、自言自语)的发展是幼儿口语表达能力发展的重要标志。

5、出现内部言语的过渡形式——出声的自言自语

(二)书面言语掌握的可能性

1、掌握口语词汇

2、掌握语音

3、掌握基本语法和口语表达力

4、幼儿图形知觉的发展

二. 幼儿言语发展中易出现的问题

1、音准差

1)不能正确战功发音部位和发音方法

2)方言影响

2、语言障碍

1)障碍类型

2)语言障碍的辅导

3、不会掌握言语表达技巧

1)语气的掌握

2)幼儿口吃及其心理因素

以上就是小编给同学们总结的关于幼儿教师资格证的幼儿言语的发展知识点，同学们都赶紧的学习起来吧，争取让自己在11月份的考试中取得好成绩。