作为非师范生对教师教育学心理学的专业知识不如师范生扎实。对于学习写教案和试讲也没有师范生那么好的学习条件，教师资格证备考似乎要比师范生费时费精力很多。已经走上考编制教师之路的非师范生，想必对当一名教师的想法已经足够坚定。那么埋头苦读这些孤独的苦已经不算是困难之一了。考教师编制最难的地方在于岗位的政策限制。在参加教师招聘考试阶段，非师范生常处于劣势。今天小编就来给考编的非师范生具体的介绍下四大难关。

1. 学历要求太高

整体上，教师群体的整体学历越来越高。大部分城市地区幼儿园、小学教师岗位都要求师范生为大专以上学历。但如果你是非师范生，那么学历必须是本科或以上。而非师范生想要考重点中学教师岗位，有研究生学历才比较稳妥。

要提醒部分非师范生的是，网络教育、成人教育(函授)、自考的本科、研究生学历，在编制考试内并不一定都是被承认的。编制考试对学历的要求大部分是全日制。所以如果你要提升学历，要注意你报考地区对学历的要求具体是全日制还是自考系列。

2. 可报岗位少

在学历限制、专业限制的情况下，非师范生可以选择的编制教师岗位就非常少了。非师范生也就不能和师范生一样在众多岗位中选择自己最喜欢的岗位报考。而只能在屈指可数的岗位中，挑选自己也许勉强可以接受的。

3. 专业限制严

教师编制岗位对专业要求明确，大都要求专业对口或者是相关专业。然而大部分非师范生的专业可能完全和这个学科沾不上边。小编也强调过非常多次，非师范考教师资格证的时候无必要选拔对口或者近似专业，不要抱着一头热情考个证来当一个积灰摆件。

4. 多位农村教师岗位

各项要求都不怎么严格的就只有偏远地区的乡村教师了。例如福建省某个县，小学语文和小学数学教师岗位要求为：不限制专业，不限制资格证的学科。也就是说你只要考到教师资格证(任一学科)，就可以参加教师编制考试。

看到这些非师范考编的困难，你怕了吗？在这里小编想说的是，纵然有这些困难，大部分非师范生最后还是选择了迎难而上，没有放弃报考教师资格证，这是为什么呢？当然是因为它值得呀。所以，准备考编的非师范生，加油！