技能指导：

【故事内容概括】

1.起因：大猩猩开了一家动物职业介绍所，通过电视广告吸引有需求的动物

2.经过：龙虾、青蛙、袋鼠依次来找大猩猩帮忙，并分别找到了裁缝、游泳教练和邮递员的工作。

3.结果：大猩猩帮助了很多小动物找工作，发挥了小动物们的特长。

【技能展示】

1.声音：大猩猩—稳重、深沉;龙虾—急促尖细;

青蛙—呱呱呱叫、清脆、明快;袋鼠妈妈—抽泣、颤音、温柔、焦急;

2.节奏：中速：大猩猩、袋鼠妈妈

快速：青蛙、龙虾

3.态势语：

A表情：大猩猩—稳重

龙虾—着急、慌张;乐意做裁缝可以频频点头

青蛙—失落;高兴

袋鼠妈妈—伤心、难过;高兴

B动作：大猩猩—思考手指脑袋

龙虾—双手作出千字状并挥动

青蛙—蹦蹦跳、呱呱叫

袋鼠妈妈一蹦一跳、哭的动作、点点头

活动设计

小班故事活动：《动物职业介绍所》

一、活动目标

1.认知目标：感知故事内容，初步理解常见的动物特征与“职业”的内在联系。

2.技能目标：能够用自己的经验分析不同动物的特点，考虑“介绍”合适的工作，并能够用完整的语句进行表达。

3.情感目标：喜欢听故事，体验不同职业的乐趣。

二、活动重难点

活动重点：了解故事内容并能够知道不同职业的不同特点。

活动难点：能够用语言表达出动物的不同职业名称以及原因。

三、活动准备

故事音频、动物图片、职业场所图片、

四、活动过程

(一)开始部分——谈话导入

1.教师引出谈话内容：

师：大猩猩在森林里开了一个职业介绍所，谁知道什么是职业介绍所?

2.教师边做动作边模仿大猩猩讲话，引入活动内容。

(二)基本部分——活动展开

1.出示动物的图片形象，帮助幼儿了解动物的特点;

(1)出示龙虾、青蛙、小狗、袋鼠、小猴、大象、蚯蚓、松鼠的动物图片;

(2)引导幼儿说一说每个动物的特点;

2.讲述故事，引导幼儿思考动物特性与职业的关系。

(1)提问：大猩猩所长给龙虾介绍了什么工作?什么是裁剪师?为什么?

(2)引导幼儿猜测：大猩猩所长可能会给小青蛙介绍什么职业?为什么?(鼓励幼儿用因为------的句型完整讲述)

(3)引导幼儿猜测：如果你是大猩猩所长，你会给袋鼠妈妈介绍什么职业?为什么?(鼓励幼儿用“因为------”的句型完整讲述)

3.游戏：“帮它找工作”

(1)出示白板中贴有不同职业的场所，警察厅(小狗)、浴室(青蛙)、天气预报播报厅(蚯蚓)等;

(2)请幼儿根据故事内容拿着不同小动物的图片贴到相应的场所中，即帮助小动物找到了工作。

(三)结束部分——活动结束

请小朋友们自由说一说自己长大了想要做的事情，喜欢的职业以及原因，教师加以小结，活动结束。

五、活动延伸

请小朋友们到角色扮演区去扮演不同的职业进行游戏。

钉钉，乐乐，天天，明明，豆豆，可可，月月，东东，南南，贝贝，婷婷，瑶瑶，玲玲。