在教师资格证面试中，包括的内容有候考、抽题、备课、结构化、试讲、答辩。作为小白的考生们要怎样在有限的时间内很好的完成面试试讲的教案呢？针对这育德园师小编为考生们准备了小学语文《北京的春天》的教案写作，以供大家备考时参考！

本设计是配合统编教科书语文学科六年级下册《北京的春天》一课的教学，是基于课程标准，追求目标-教学-评价一致性的教学设计。

六年级下册《北京的春天》简案

一、教学目标：

知识与技能目标

1.理解课文内容，把握文章大意。

2.了解除夕和正月初一不同的特点。

过程与方法目标

通过小组讨论的方法，培养学生自主学习的能力和小组合作能力。

情感态度与价值观目标

感受作者对中国传统文化的认可和喜爱之情，激发学生探究传统文化的兴趣。

二、教学重难点：

重点：了解除夕和正月初一不同的特点。

难点：感受作者对中国传统文化的认可和喜爱之情，激发学生探究传统文化的兴趣。

三、教学方法：

小组讨论法、教师点拨法、阅读思考法

四、教学过程：

（一）激趣导入

1.教师组织上课。教师：上课！同学们好，同学们请坐。

2.教师通过歌曲导入春节这一节日，从而引出课题。

（二）新课讲授

1.初读课文感知本文的写作顺序。本文主要按照时间顺序来进行描写。

2.整体感知课文内容。

（三）深入研读

1.走进文本，以小组合作的方式分析除夕和正月初一的截然不同。

（1）除夕夜：热闹。从“人们的活动”和“味色声”的描写体现出除夕夜的热闹。

（2）正月初一：悠闲。从“人们的活动”看出正月初一的悠闲。

（3）配乐朗读，读出除夕夜的热闹和正月初一的悠闲。

2.分析详写除夕和正月初一的好处是什么？

这样写的好处是突出重点。

（四）拓展学习

请学生分享学习本文后的感受。

（五）作业布置

1.完成课后习题

2.通过各种途径，收集各地关于春节的习俗、传说，下节课上课的时候和同学们进行分享。

五、板书设计

北京的春节

除夕夜：热闹

正月初一：悠闲

六、教学反思