考生参加教师资格流程需要笔试考试—面试考试—申请教师资格认定—领取教师证，这么一个流程，在通过了笔试之后，我们就开始准备之后的面试。中小学和幼儿园教师资格面试考核包含结构化面试、试讲和答辩。这其中任何一个环节出了问题都会影响到面试的结果。

下面我们先总结一些面试过程中会出现的几种失误情况，然后再针对失误总结几种应对的技巧，在面试做到灵活应对，顺利通过教师资格证面试考试。

一、紧张没听清问题，答非所问。

答非所问是很多考生的通病，由于刚开始心里稍稍紧张，没有听清问题而误导自己理解错，从而出现答非所问的情况。

二、不注重时间，严重缺时。

我们这个问题主要体现在试讲环节。面试时试讲的时间是十分钟，我们要合理安排试讲的内容，要在规定时间充分性地展示所讲的内容，如果考生在五分钟之内就结束了自己的试讲，时间太短了，考官可以直接判定不合格。因此，考生要特别注重时间的把握。建议备考前要不断地训练，做到考试的时候心中有数。

三、违背试讲要求规则，导致十分严重。

在考试的时候，试讲的要求在试题清单上面会写明，例如需要适当的板书、需要设计互动环节、全英授课等等。如果考生在试讲过程中漏了试题清单明文规定须展示的某个环节，这势必会造成比较严重的扣分。考场上各种不确定性因素太多了，比如有些考生由于过度紧张而忘记在试讲的时候展示自己的板书，或者面子挂不住而忽略了自导自演的互动环节等等，出现类似这些没按要求会导致严重的失分。

四、过度紧张过程不流畅，频频冷场。

在考场上，绝大多数考生都会紧张，出现表达不流畅，频频中断的情况，毕竟考官不会配合考生的试讲，甚至会摆出很严肃的表情。考生需要调整好心态，不必去琢磨考官的心思。

五、没有自己的思路，生搬硬套。

有些考生为了投机取巧，在网上或某些参考资料书上寻找所谓的“万能”段子并背了下来。到了考场不顾实际问题，生搬硬套。殊不知，考官最反感没有自我想法的考生。

毕竟在教师资格证面试的过程中，是考生面对三位考官，模拟课堂教学，在没有学生的课堂讲课，很容易紧张，那么人在情绪紧张的状态下，说话难免出现口误，因此面试出现口误的情况是正常的。

一旦在面试中出现口误，要保持镇静，继续回答问题，寻找合适的时机补救口误就行。下面针对面试口误这个状况给大家介绍几种补救技巧。

1、可以重新讲一遍，加以纠正。

如果考生意识到错了，就要诚实地加以纠正，不要为了面子而置之不理，最好的办法就是按正确的讲法再讲一遍。只要很自然地加以纠正，就会得到面试官的理解。

2、针对口误，自圆其说。

如果考生察觉到自己说错了，我们可以针对自己的口误，进行一番合乎情理的阐释，只要能够自圆其说，也不失为一种补救的办法。

3、适当缓和，调整语气。

在面试时，如果说错了话，可以适当缓和，有时可以采用调整语意，改换语气等方式予以补救。只要考生反应敏捷，应变及时，就可以起到不露痕迹的纠错效果。

4、板书失误补救技巧

在进行教师资格证面试试讲时，板书也是最致命的一环，其中板书出错有两种可能性，只顾讲忘记板书了，另外是板书时错写了。这就需要我们平时要养成好的习惯，格外注意。

板书忘写的情况：

1.以问题的形式添加板书

考生可以以问题的形式添加板书，就这样不动声色的借助学生添加上去。

比如：今天课堂咱们学习了这些(开始板书)，大家还有哪里不懂?

2.以总结的方式添加板书

考生在最后进行总结时，板书一下课堂大纲，让学生回忆，老师进行板书的那种。

总之，忘记板书后，补救的方法有很多种，但切记不要置之不理，该有的板书一定要想方设法添加上去。

板书错写的情况：

1.发现问题及时纠错

在书写板书的过程中，发现书写有误要及时擦掉重新书写，不要让错误在黑板上停留时间过长。

2.采用教学机智避错

书写板书过程中发现自己写错了，要先保持冷静，意识到出错点在什么地方，然后可以采用教学机智的方法，设置一个教学环节，模拟请学生上来找出错误并改正。

如：“请同学们看看老师的板书有没有什么问题?”顺势指出错误及时修改正确，同时又完成了一个很好的教学环节，是不是一举两得呢?

紧张的面试过程中，进行纠错不是容易的事，所以考生尽量不要出错或是少出错，做好应试准备。以上在教师资格证面试中出现的问题和总结的经验，我们要提前知晓，避免发生。同时在面试时要建立自信心，保持良好的心态面试。

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