教师资格证作为一本有含金量而且还比较容易获得的证书，可谓是深受人们的青睐，但教师资格证真的很容易通过吗？想必不是这样的吧，近年来，随着报考教师资格证的人越来越多，想要拿到教师资格签证必须掌握扎实的知识，过五关斩六将才能把心仪的教师资格证拿到手。一起来学习教师资格证的相关知识吧！

一、教学的地位

教学是学校进行全面发展教育的基本途径。

二、教学与教育、智育、上课的关系

（ 1 ）教学与教育是部分与整体的关系。

（ 2 ）智育是学校教育的重要组成部分，它主要通过

教学这条途径来实现。

（ 3 ）教学与上课是整体与部分的关系。

三、小学教学的基本任务

教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知

识和基本技能。

四、教学过程的基本规律

（ 1 ）直接经验与间接经验相统一的规律（间接性

规律）。

（ 2 ）掌握知识与发展能力相统一的规律（发展性

规律）。

（ 3 ）教师主导与学生主体相统一的规律（双边性

规律）。

（ 4 ）传授知识与思想教育相统一的规律（教育性

规律）。

【常考点】教学的基本任务；教学过程的规律

【高频题型】单项选择题

一、教师的根本任务

在学校教育中，教师最主要、最基本的职责就是教

书育人。

二、教师劳动的特点

教师劳动具有复杂性、创造性（因材施教、教育机

智）、长期性（十年树木，百年树人）、间接性、主体性、示

范性（学生具有可塑性、依赖性和向师性）、时间的连续

性和空间的广延性等特点。

三、教师合理的知识结构

本体性知识（专业知识、学科基础知识）、条件性知

识（教育教学的理论知识）、实践性知识（一般教学法知

识）和文化知识（人文科学、社会科学和自然科学等知

识）四方面的内容。

四、教师专业发展阶段

关注生存（“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领

导是否觉得我干得不错”）、 关注情境和关注学生三个

阶段。

5. 《小学教师专业标准（试行）》的基本理念

（ 1 ）师德为先；（ 2 ）学生为本；（ 3 ）能力为重；（ 4 ）终

身学习。

【常考点】教师劳动的特点；教师合理的知识结构

【高频题型】单项选择题、简答题

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祝：逢考必过