一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分。共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。

　　1.把育人为本作为教育工作的根本要求，不包括(　　)。

　　A.坚持德育为先，把社会主义核心价值观体系融人国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观

　　B.全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身发展服务

　　C.以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性

　　D.全面提高国民素质，努力造就一批拔尖创新人才

　　2.“体者，载知识之车而寓道德之舍也”出自(　　)。

　　A.《论语》

　　B.《孟子》

　　C.《学会生存》

　　D.《体育之研究》

　　3.教师的教育工作能力不包括(　　)。

　　A.分析与综合的能力

　　B.语言表达能力、教育科研能力

　　C.运用现代教育技术手段的能力

　　D.与学生的交往能力

　　4.张某作为一名受教育者，依法享有的权利不包括(　　)。

　　A.参加班级制定的活动

　　B.使用教育教学设施、设备、图书资料

　　C.按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金

　　D.完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书

　　5.教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力是(　　)。

　　A.教师的义务

　　B.教师的责任

　　C.教师的良心

　　D.教师的能力

　　6.教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责不包括(　　)。

　　A.听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议

　　B.听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权

　　C.决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作

　　D.罢免校长

　　7.“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就。”这种说法违反了(　　)。

　　A.《学校管理条例》

　　B.《中华人民共和国教师法》

　　C.《中华人民共和国未成年人保护法》

　　D.《中华人民共和国教育法》

　　8.中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是(　　)。

　　A.献身于人民的教育事业

　　B.忠于职守，为人师表，积极进取

　　C.为学生的进步而努力

　　D.艰苦创新

　　9.有人曾经说过：“教师不是传声筒，也不是照相机，而是艺术家、创造者。”这说明教师职业劳动的过程具有(　　)。

　　A.时代性

　　B.随机性

　　C.无规律性

　　D.创造性

　　10.素质教育的主渠道和教育改革的原点是(　　)。

　　A.家庭教育

　　B.教师培训

　　C.课外活动

　　D.课堂教学

　　11.瑞典女作家拉格洛夫因一部童话的成功而获得诺贝尔文学奖，这部童话是(　　)。

　　A.《尼尔斯骑鹅旅行记》

　　B.《魔法师的帽子》

　　C.《柳林风声》

　　D.《长袜子皮皮》

　　12.被西方称为“物理学之父”，并提出了“只要给我一个支点，我就能撬动地球”的名言的物理学家是(　　)。

　　A.亚里士多德

　　B.阿基米德

　　C.伽利略

　　D.开普勒

　　13.中国古代的思想家董仲舒说：“古之天下，亦今之天下;今之天下，亦古之天下。”这是(　　)。

　　A.形而上学观点

　　B.唯心论观点

　　C.辩证法观点

　　D.唯物论观点

　　14.元朝时形成了我国新的民族是(　　)。

　　A.维吾尔族

　　B.朝鲜族

　　C.回族

　　D.蒙古族

　　15.关于《红楼梦》，下列说法正确的是(　　)。

　　A.成书于清代康熙年间

　　B.突破了古典小说章回体的传统体制

　　C.高鹗续书最为流行

　　D.对《牡丹亭》《金瓶梅》有重要影响

　　16.“朱门酒肉臭，路有冻死骨”这一名句的作者是(　　)。

　　A.杜甫

　　B.李白

　　C.韩愈

　　D.白居易

　　17.北京时间2008年1月5日20：00点，小强在广州给在古巴哈瓦那(哈瓦那在北美洲，与北京时差为一13小时)出差的父亲打电话，语言表达准确的一项是(　　)。

　　A.爸爸，晚上好。注意防寒

　　B.爸爸，早上好。注意防暑

　　C.爸爸，晚上好。注意防暑

　　D.爸爸，早上好。注意防寒

　　18.关于太阳的颜色，小明回答“太阳是白色的”，小强回答“不对，太阳是无色的”。关于他们的答案，下列说法正确的是(　　)。

　　A.小明正确

　　B.小强正确

　　C.都不对，太阳光由黄、蓝、红三基色组成的

　　D.都不对，太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种颜色组成

　　19.被后世誉为意大利文艺复兴时期的“三杰”是指(　　)。

　　A.达•芬奇米开朗基罗拉斐尔

　　B.达•芬奇米开朗基罗莎士比亚

　　C.歌德达•芬奇拉斐尔

　　D.果戈理达•芬奇米开朗基罗

　　20.1910年美国生物学家(　　)创立了染色体——遗传基因理论.由此细胞遗传学有了坚实的基础。

　　A.孟德尔

　　B.摩尔根

　　C.德弗里斯

　　D.萨顿

　　21.“中国”作为我国国名的简称，开始于(　　)。

　　A.夏朝

　　B.秦朝

　　C.清朝

　　D.辛亥革命后

　　22.启动Excel后，Excel将自动打开一个名为(　　)的工作簿。

　　A.文档1

　　B.sheet1

　　C.book1

　　D.excel1

　　23.航天飞机以很高的速度绕地球飞行，宇航员能够离开航天飞机在太空中行走而不被甩掉的主要原因是(　　)。

　　A.宇航员身上都有一根绳子与航天飞机相连

　　B.他们身上都背着一个火箭助推器使他们的速度与航天飞机相同

　　C.太空中没有阻力，他们在太空中仍然保持着与航天飞机相同的速度

　　D.此种传闻不太可靠，人不可能在太空中行走

　　24.张仲景、华佗在医学上的成就十分突出，他们都生活在我国古代的(　　)。

　　A.战国时期

　　B.三国时期

　　C.南北朝时期

　　D.东汉时期

　　25.下列历史事件与主要人物对应有误的一项是(　　)。

　　A.安史之乱——安禄山

　　B.三藩之乱——吴三桂

　　C.玄武门之变——李世民

　　D.陈桥兵变——朱元璋

　　26.这是最好的城际竞技场。每一次申办承办，都是一次巧妙的城市公关。对于新生显贵而言，这的确是千载难逢的登堂入室的绝好台阶。国际奥委会委员们在每一张选票上，并不是单纯的打钩画叉，他们亦在谱绘世界风云榜上城际间的升跌走势图。这段话意在表明(　　)。

　　A.国际奥委会委员们投票决定承办奥运会的城市

　　B.公关工作是申办和承办奥运会成功的关键所在

　　C.申办和承办奥运会是世界城市之间互相较量实力的体现

　　D.申办和承办奥运会是新兴城市进入国际舞台的绝好契机

　　27.自20世纪以来，随着世界范围内经济研究的不断深入和经济活动的不断拓展，对资本这一概念在使用中产生了不同理解。一种是继续把“资本”作为政治经济学中的一个阶级属性概念，用来研究资本主义的运动;另一种是把资本作为商品经济学中的一个自然属性概念，即单纯的经济概念，用来研究“货币生出更多的货币”这一客观经济规律。后者称为现代资本概念。从这段话中可以看出，20世纪的“资本”这一概念是指(　　)。

　　A.不断拓展的政治经济学概念

　　B.阶级属性概念让位于单纯的经济概念

　　C.世界范围内的现代资本概念

　　D.阶级属性概念与自然属性概念

　　28.存储器的容量大小是衡量计算机性能的一个重要指标。我们通常把(　　)位二进制作为一个单位来计算存储器的容量，取名为字节。

　　A.2

　　B.8

　　C.24

　　D.3Z

　　29.我不在犯罪现场。如果我在，那么我没有犯罪。如果我犯了罪，那么一定是我神志不清。以下哪一项与上述论证最相似?(　　)

　　A.我只吃鸡或鱼或鸭。如果我没吃鸡，那么一定吃鱼或鸭。如果我没吃鸭，那么一定吃鱼

　　B.我从不说谎。如果我说了，那么一定是被迫的。如果我被迫说了谎，那么责任不在我

　　C.我没借你的书。如果我借了，我不会把书弄破。如果我把书弄破了，那是我不小心

　　D.她每天按时完成作业。如果她没完成作业，那么，她不会睡觉。如果她睡觉了，那一定是她完成了作业

　　二、材料分析题(本大题共3小题。每小题14分。共42分)

　　30.材料

　　某市教育局于暑假前夕下发通知，明确要求：任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。可在该市某县县城的几所学校，初一新生进行考试在当地已经成了一个公开的秘密。教育局出台文件明确提出，要“叫停”学校里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。可在该市的部分县城中学，却在初一新生的招生简章中明确标明了要设重点班。

　　问题：

　　结合相关教育法律法规分析该案例。(14分)

　　31.观看视频，根据要求回答问题。

　　下面是一位学生考试后的自我感受：“考试的时候我很紧张，但一想到考完后可以玩电脑游戏，就好受多了。我认真地做卷子，不知不觉就写完了。老师把试卷发下来，我一看，得了72分，及格了，有进步了。可老师做试卷分析的时候，我和同桌说了几句话，老师就走过来，说让我不要太高兴，虽然是72分，但是全班第48名，是倒数第四。我的头立刻低下去，我考的再好也考不过人家，我总是失败，唉!”

　　问题：

　　请结合新课程改革，运用教育评价的相关理论，对这一材料中教师的做法进行相关的评析。(14分)

　　32.阅读下面材料，回答问题。

　　成熟的稻谷会弯腰

　　电视节目主持人李咏在接受媒体记者采访时，谈到自己婚姻幸福的秘诀。他说：“夫妻之间难免会因为争吵失和，我每次吵架后总是首先向妻子认错。”记者问道：“如此一来，您不觉得很没面子吗?”李咏笑呵呵地说：“成熟的稻谷才会弯腰。”

　　成熟的稻谷才会弯腰，这是一句多么朴素而深刻的哲言。成熟的稻谷之所以会弯腰，是因为它经过默默地孕育已经结出成熟的果实。遗憾的是，现实生活中有不少人忽视了这个道理。难怪孟买佛学院将弯腰作为学生入学的第一课。

　　孟买佛学院是印度最著名的佛学院之一。在它的正门旁边开了一个小门，门高1.5米，宽

　　厘米。一个成年人进去，不仅要侧身，而且还得弯腰，否则就是碰了壁也无法入内。所有新来的学生，都会由他的老师带领着来到这个小门前，弯腰进出一次。老师教育大家说：大门当然进出方便，但是很多时候，我们要进入的地方没有很宽阔的大门，或者，有的大门不是随便可以进入的。这个时候，只有学会了弯腰侧身、暂时放下尊贵和体面的人才能进入，否则你只能被挡在门外。这是佛家的哲理，其实也是人生的哲学。

　　你留意过大雪过后的雪松吗?它的树枝因积雪而压弯了腰，低垂下来。第一次看的时候我曾这样想，不是“大雪压青松，青松挺且直”吗?雪压青松也弯腰，岂不愧对先人的赞誉?思绪一闪而过，眼球早被另一雪景吸引。人行道上的梧桐，虽然它们也高低错落，交叉穿梭，但却有很多枝条因不能弯腰而被雪压断了。

　　原来雪松之所以在大雪的重压之下弯下腰来，为的是不让自己折断，为的是往后的日子继续挺拔向上。原来，弯腰并非就是软弱，而是一份弹性，一种韧性，是生命的一种更深刻的睿智!蔺相如“先国家之急而后私仇”，诸葛亮“鞠躬尽瘁死而后已”，鲁迅“俯首甘为孺子牛”。这些弯腰成就了他们，让他们从凡人走向圣贤。

　　需要指出的是，弯腰并非毫无原则的妥协，而是一个人走向成熟的标志。对于外界的压力，我们要尽可能地去承受，在承受不住的时候，不妨弯一下腰。是的，有时弯腰就如同蝉蜕。那不是倒下，而是通过自身的改变，来创造一个全新的自我。

　　问题：

　　(1)孟买佛学院将“弯腰”作为学生入学的第一课有什么目的?(7分)

　　(2)请结合你的一次“弯腰”经历，谈谈你对“弯腰”的认识。(7分)

　　三、写作题(本大题共1小题，50分)

　　33.阅读下面的材料，根据要求写作。

　　先贤苏格拉底有句名言“美德即知识”，后人对此提出质疑：道德可教吗?

　　请以“道德是否可教”为话题进行写作。

　　要求：诗歌除外，文体不限，800字以上。

　　一、单项选择题

　　1.C【解析】教师应以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，教师应该关心每一个学生，为每一个学生提供适合的教育。

　　2.D【解析】“体者，载知识之车而寓道德之舍也”，这句话出自毛泽东的《体育之研究》，他把人的身体看作两个载体：一个是知识的载体和仓储，另一个是道德的载体和驻所。他强调身体的重要性，进而论证体育锻炼的重要性。

　　3.A【解析】教师的教育工作能力包括与学生的交往能力、语言表达能力、运用现代教育技术手段的能力、教育科研能力。

　　4.A【解析】《中华人民共和国教育法》第42条规定，受教育者享有下列权利：(1)参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料;(2)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金;(3)在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书;(4)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼;(5)法律、法规规定的其他权利。

　　专家点拨《中华人民共和国教育法》是历年考试中重点考查的法律之一，考生需要记住其中的重要条款，具体可以参考本套丛书中《综合素质》(小学)教材中的相关内容。这一法律规定了教育基本制度、学校及其他教育机构、教师和其他教育工作者、受教育者、教育与社会、教育投入与条件保障、法律责任等。

　　5.C【解析】良心是对是非的正确认识，是指导约束人们行为的正确意识。教师的良心是指教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力。

　　6.D【解析】教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责有：听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议;听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权;决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作。

　　7.B【解析】这种说法违反了《中华人民共和国教师法》，《中华人民共和国教师法》中规定了教师在何种情况下才能被解聘，否则就是侵犯了教师的权利。

　　8.A【解析】加强师德建设是促进公民道德建设的迫切需要，中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是献身于人民的教育事业。

　　9.D【解析】由于教师面对的劳动对象是多样的、复杂的，在教育教学中又经常会遇到这样那样的问题，教师必须针对每个学生的特点，灵活地运用教育原则，采用不同的教育教学方法，同时要具备一定的教学机智。因此，教师的劳动是一种创造性劳动。

　　10.D【解析】课堂教学是素质教育的主渠道，也是教育改革的原点，是学校建设的中心。

　　11.A【解析】拉格洛夫是瑞典女作家，她在1909年因童话作品《尼尔斯骑鹅旅行记》获得了诺贝尔文学奖。她的作品还有《红胸脯的鸟》《一个孩子的回忆》等。

　　12.B【解析】阿基米德(公元前287一前212年)，古希腊哲学家、数学家、物理学家，被西方称为“物理学之父”，并提出了杠杆原理。“如果给我一个支点，我可以撬动整个地球”是他的名言。

　　专家点拨各个领域的“××之父”包括：“解析几何之父”笛卡尔、“俄国文学之父”普希金、“近代化学之父”道尔顿、“现代遗传学之父”孟德尔、“汽车之父”本茨、“电话之父”贝尔、“现代遗传学之父”摩尔根、“现代航天之父”冯•布劳恩、“DNA之父”沃森、“杂交水稻之父”袁隆平等。

　　13.A【解析】题干中董仲舒这段话的意思是说事物是不动不变的，是典型的形而上学观点。

　　14.C【解析】元朝时有大批波斯人、阿拉伯人迁入我国，同汉、蒙等民族杂居通婚，形成了一个新的民族——回族。

　　15.C【解析】《红楼梦》是我国古代四大名著之一，章回体长篇小说，成书于清代乾隆年间，是我国古代最伟大的长篇小说之一，也是世界文学经典巨著之一，故排除A、B项。而《金瓶梅》的现实主义对《红楼梦》产生了很大的影响，可以排除D项。

　　16.A【解析】“朱门酒肉臭，路有冻死骨”出自唐朝诗人杜甫的《自京赴奉先县咏怀五百字》。

　　17.D【解析】古巴在北半球北回归线附近，1月份是古巴的冬季，所以要注意防寒;时差不管正负，相差13个小时，则中国是晚上，古巴必然是早上。

　　18.D【解析】我们平时常见的白色太阳光，是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种单色光组成的。

　　专家点拨太阳光是最重要的自然光源，它是一种电磁波，分为可见光和不可见光。可见光肉眼可以看到，如太阳光中的红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，绚丽的七色彩虹光;不可见光肉眼看不到，如紫外线、红外线等。

　　19.A【解析】B项中莎士比亚是英国伟大的剧作家和诗人;C项中歌德是德国文学家;D项中果戈理是俄国优秀的讽刺作家，故排除B、C、D三项。而意大利著名艺术家达•芬奇、米开朗基罗、拉斐尔，被后世誉为意大利文艺复兴时期的“三杰”。

　　20.B【解析】1910年，摩尔根对他饲养的一群野种红眼果蝇进行了放射线照射，在子一代中获得了一只白眼雄果蝇，细胞遗传学有了坚实的基础。

　　21.D【解析】“中华民国”成立后，“中国”才作为我国国名第一次出现。

　　22.C【解析】启动ExCe1后，就会自动打开一个名为“boom”的工作簿。

　　23.C【解析】航天飞机运行的轨道已经在大气层的边缘，在宇航员舱外作业的时间内，空气阻力的影响是可以忽略不计的。且因为宇航员和航天飞机在同一个惯性参考系下，有同样的初速度、加速度和运动状态，因此，两者间将保持相对静止。

　　24.D【解析】张仲景，被人称为医圣，生于东汉桓帝元嘉、永兴年间(约150一154年)，死于建安末年(约215—219年)，活了七十岁左右。华佗，东汉末医学家。他约生于汉永嘉元年(145年)，卒于建安十三年(208年)。

　　专家点拨本题是对我国古代医学常识的考查。考生需要重点记忆的内容有：扁鹊是战国时期的名医，后代医学家奉之为“脉学之宗”。东汉时期，张仲景的《伤寒杂病论》是后世中医的重要经典，后人称张仲景为“医圣”。华佗擅长外科：手术，被誉为“神医”。唐朝杰出的医学家孙思邈著的《千金方》，在我国医药学。史上占有重要地位。明朝李时珍的《本草纲目》，被誉为“东方医药巨典”。

　　25.D【解析】陈桥兵变是赵匡胤策划的夺取后周国政权的军事政变。因此D项错误。

　　26.C【解析】这段话主要强调了申办和承办奥运会是世界城市之间互相较量的体现，其中提到了新兴城市进入国际舞台是千载难逢的机遇，但并非这段话要体现的主要意思。

　　27.D【解析】文段的意思是，在20世纪，人们对资本这一概念产生了不同理解：一种将其作为阶级属性概念，另一种将其作为自然属性概念。对照选项发现，只有D项提出了这两个方面，A、B、C项都只讲了一个方面。

　　28.B【解析】字节是计算机信息技术用于计量存储容量和传输容量的一种计量单位，1个字节等于8位二进制。一个英文字母(不分大小写)占一个字节的空间，一个中文汉字占两个字节的空间。

　　29.C【解析】本题属于形式比较型。题干论证可简化成“如果P，那么q;如果不P，那么r”的形式。

　　二、材料分析题

　　30.【答案要点】材料中那些学校的做法是违法的。我国义务教育法明确规定，义务教育阶段不得开设重点班和快慢班。

　　学校设置重点班、快慢班等，有两大弊端显而易见：

　　(1)不利于教育公平。教育公平是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则。教育公平是义务教育阶段的根本方向，每个学生都有权利接受并享受优质教育资源。

　　(2)容易给学生的心理健康带来问题。学校设置快慢班等，会使学生在学习过程中仅以分数为重，而忽略其他方面的发展。并且，学生的心理压力会过大，快班的学生怕自己成绩下滑分到慢班，慢班的学生则可能出现自暴自弃、悲观失望等情绪，这些都不利于学生的身心发展。

　　31.【答案要点】(1)材料中教师对待这位学生的方法是不对的。教师的错误在于：

　　首先，教师把分数作为评价学生的主要标准。一名学生的发展是多方面的，而教师仅仅把学习成绩作为最重要的方面，学生学习成绩不好，老师不喜欢，学生越没有信心，就越不爱学习，结果成绩就更差，造成恶性循环。

　　其次，当面批评学生会影响学生的心理健康。批评属于惩罚方式的一种，通常，惩罚只能暂时地改变或压抑学生的行为，而不能永久地消除。尤其是当着全班同学的面批评学生、更要不得，会使学生产生自卑心理。

　　(2)带给我们的启示是：第一，教育评价应该注重形成性评价，关心学生点滴的进步。第二，应该尊重被评价对象的感受。第三，应该提倡多元化评价。第四，应该让学生体验到成功的喜悦。

　　32.(1)【答案要点】孟买佛学院将“弯腰”作为学生入学的第一课，是要让学生明白：“很多时候，我们要进入的地方没有很宽阔的大门，或者，有的大门不是随便可以进入的。这个时候，只有学会了弯腰侧身、暂时放下尊贵和体面的人才能进人，否则你只能被挡在门外。”

　　(2)【答案要点】我是一个自尊心很强的人，也特别容易为一点小事生气发火。有一次，有个成绩不如我的人对我说：你这么用功，有什么用，还不是没有某某成绩好。我当时一听就特别生气，觉得是他瞧不起我，于是就跟对方吵了起来，血气方刚的两个年轻人，最终还动了手。事后，我越想越后悔，本来就是一句玩笑话，如果我学会“弯腰”，那完全可以一笑而过的。

　　专家点拨这则材料是一段充满哲理的文字，作者通过李咏与妻子吵架后先承认错误的事例，引出本文中心——成熟的稻谷会弯腰。接着又以孟买佛学院、雪松等事例进一步阐明“弯腰”是一个人走向成熟的标志。

　　作答问题(1)时可以采用原文中老师教育大家时所说的原句，也可以由考生自己归;纳总结;作答问题(2)时考生可结合自己的“弯腰”经历，谈谈自己获得了怎样的经验和教：训，由于本题字数要求不多，考生只需要把事情用几句话阐述清楚，并说明自己的认识就;可以了。

　　三、写作题

　　33.【参考例文】

　　关于苏格拉底“知识即美德”的思考

　　“美德”与“知识”的关系问题是苏格拉底道德哲学研究的一个重要命题。他所提出的“知识即美德”的著名论题，是他的道德哲学中的一个最基本也是最重要的命题。他一生都在考察什么是真正的善，什么是美德，并在进行道德实践。

　　如果从狭义的角度看，把“知识”等同于科学意义上的知识，那么苏格拉底的“知识即美德”这句话是很容易被推翻的。知识怎能等同于美德呢?这不就意味着知识越丰富的人道德水平越高，知识越浅薄的人道德水平越低吗?抑或是受教育程度越高学历越高的人道德水平越高?如果从这狭义的知识观来理解的话，未免不使我们产生怀疑。

　　我们都知道，知识并不总是与美德相伴而行，而美德也并不总是和知识统一的。一位北大硕士生、深圳公务员因冲突竞打骂来深圳帮其带孩子的亲生父亲，扯碎父亲衣服并咬破父亲肩膀，而其母亲则多次被他打，被他骂。这件事情的发生引起了社会广泛关注，一位毕业于北大的硕士生，无疑知识水平是高于普通人的，然而他却连基本的孝都不懂，伦理道德丧失，这不就说明了道德与知识是不等同的吗?所以，知识水平高的人道德水平未必高，同样，知识水平低的人道德水平未必低。因此，我们绝不能从简单片面的角度来阐释苏格拉底“知识”的内涵，来理解苏格拉底关于“知识即美德”的意义。

　　其实，苏格拉底不同于他之前的哲学家，他把关注的目光从神转到人身上，他所说的知识不是自然万物的知识，而是指对人自己本性的认识，即“认识你自己”。于是这里的“知识”就不同于我们现代社会所理解的那种知识。我认为，“知识即美德”中的“知识”既不是自然物理知识，也不是数量知识，而是关于整个世界的理念的、善的、“自我”的知识。一切知识都是善的知识，知识是一种实践善的行为。由此，苏格拉底提出了美德作为知识，它不仅是一种知，更是一种行，是知行合一。

　　“知识即美德”是苏格拉底关于理性的人的品质的论述，也是关于道德伦理的论述。把德性和知识合二为一，认为道德行为必须奠基于知识，产生于知识，这是苏格拉底伦理学说的根本特点。因此，一旦我们能正确地理解苏格拉底“知识即美德”这句话的真正内涵，了解“知识”并不是我们所说的狭义上的科学知识，而是一种善的理念，是一种对善的践行，是知行合一的，做到美德与知识的统一，我们必定能成为一个有知识有关德的人。这可以给我们很大的启示。

　　在当代的德育中，我们不能一味地灌输肤浅的知识，而重要的是强调一种知行合一、一种实践精神，从而把美德与知识合二为一，变为一种道德实践。关于这方面的问题，我觉得还具有其他探讨意义，对当今的教育及道德方面有重要的积极意义。