在教师资格考试的笔试中，教育学和心理学是考生们复习备考的一大考点。由于教育学和心理学所涉及的考试考点比较繁琐，所以考生往往需要花费很大一部分时间来备考。为了让考生在备考路上少走弯路，我们就教师资格证考试的经验进行交流，为大家总结了教育学和心理学的备考心得，仅供大家参考。

　　首先是教育学和教育心理学的考试，最重要的是要学会总结在最后冲刺阶段所划的重点，根据往年在教师资格笔试考试中，我们可以清楚的了解到考试的考点都在所划重点之内，把这些重点背熟，通过的问题就不大。

　　再次就是要重视真题，真题重考的几率相当大，有可能出原题，也有可能换个题型考，比如前几年的论述题可能换成今年的简答题或者辨析题，选择题有可能变成填空题考，所以建议大家要重视往年的真题。

　　第三，建议大家要将课后题做到烂熟于心，课后题往往不被重视，但就我们的经验，课后题的出题可能要占到70%以上，所以希望大家不要忽视课后题。

　　第四，请大家注意细节，比如有些中央的文件的名称，或者是教育法规的名称，这些名称一个字都不能错，尤其是在填空题中，多一个，少一个字，错别字，都是不给分的。

　　第五，建议大家讲知识系统化，做成表格，尤其是各种流派的观点异同的比较，这些容易混淆的概念，希望大家能用网络图或表格的方法将他们放在一起比较，这样就可以牢固的记住他们各自的特点，这对辨析题相当的有作用，因为辨析题就是经常在那些听起来看起来很相像的知识点上设陷阱。

　　第六，请大家好好看看百德云博编写的考试大纲，那上面的知识点很齐全，脉络清晰，到最后冲刺阶段，这样的知识脉络会很有帮助，可以让你对知识点的数量和各自的重点心中有数。

　　第七，教育心理学是门比较专业的科目，里面很多概念是很深奥的，如果不听老师的讲解而自己啃书本的话，对于非师范专业的学生来讲是相当困难的，所以建议大家认真的听课，最好是那种复习时间比较长的基础班或协议班，那种班都是高校心理系的老师讲授，很清晰，印象也比较深，我并不是在为谁做广告，而是就我的亲身体验，很多平时听课不认真，或者最后突击的考生，都在心理学晦涩的概念面前落马，时间紧迫而很多概念都一知半解，不懂的东西想要记忆是很难得，更别说去做辨析题了。

　　第八，多做模拟题，希望大家认真的做题，我个人觉得，好记性不如烂笔头，看书背书是一种感觉，做题完全是另一个种感觉，不做题的话书就是白看，多做题可以让你知道哪些知识欠缺，做完题再回去看书，这样的学习性价比很高，往年真题，课后题，模拟题，希望大家多做几遍，直到你将这些题目都背下来为止。

　　第九，希望大家做学习的有心人，在平时看书和做题的时候就应该想想这句话有可能在哪儿出考点，把自己认为有可能出考点的地方用笔圈出来，一个考过的题目里有可能包含很多考点，今年考了这点，明年就可能考另一点，所以建议大家不要仅仅背空格里的考点，整个题目都应该熟背下来。

　　第十，建议大家不要存着侥幸心理，把希望寄托在最后的押题上，因为两本书并不厚，考题的量又很大，考点分布的相当的零散，每章的知识都会考到，功夫贵在平时，到考前一个月，书本和题目都至少应该复习三遍以上，而且不能有不懂的地方。

　　第十一，希望大家认真研读往年真题中辨析题和论述题的答案，认真研究他们的逻辑思路和行文脉络，看看这话应该怎么说，并不是把背的东西一股脑的写上去就能得高分，而是要答在点上，把人家想考你的考点写出来，答的多不如答得巧，写了一大堆没压在点上分不会高，而且必须要论证，没有论证过程是得不了高分的。

　　以上就是我们根据历年考生在复习教育学和教育心理学上的一些感悟，为大家总结的心得，我们所提到的考试技巧或许并不全面，希望考生结合自身情况各展所长。最后祝大家考出理想的成绩。