1.第一个明确提出“教育心理化”口号的教育家是( )。

　　A.洛克 B.卢梭

　　C.赫尔巴特 D.裴斯泰洛齐

　　2.我国自( )时就有了学校教育的形态。

　　A.夏代 B.商朝

　　C.西周 D.春秋战国

　　3.第一次工业革命后提出了普及( )教育的要求。

　　A.初等 B.初级中等 .

　　C.高级中等 D.高等’

　　4.-个国家设立教育制度、公民接受教育，基本上是由( )决定的。

　　A.政治经济制度 B.法律制度

　　C.科学技术水平 D.生产力水平

　　5.教育学的研究任务是揭示( )。

　　A.教育事实 B.教育规律

　　C.教育问题 D.教育价值

　　6.CIPP模式是由著名教育评价家( )等学者提出来的。

　　A.夸美纽斯 B.斯塔弗比姆

　　C.柏拉图 D.昆体良

　　7.素质教育是以( )为重点的教育。

　　A.德育 B.智育

　　C.全面发展 D.培养创新精神

　　8.马克思主义认为真正地实现人的全面发展是在( )社会。

　　A.资本主义 B.社会主义

　　C.空想主义 D.共产主义

　　9.( )是学生最主要的权利。

　　A.人身权 B.人身自由权

　　C.身心健康权 D.受教育权

　　10.《儿童权利公约》的核心精神是( )。

　　A.社会权利主体独立地位 B.社会权利客体独立地位

　　C.社会权利主体非独立地位 D.社会权利客体非独立地位

　　11.( )是教育改革的核心。

　　A.教学目标改革 B.教学大纲改革

　　C.课程改革 D.素质教育

　　12.主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转到“课程计划实际的结果”上来的课程目标评价的模式是( )。

　　A.目标评价模式 B.目的游离评价模式

　　C.背景评价 D.成果评价

　　13.教学过程中的主要矛盾的实质是( )。

　　A.主客体的矛盾 B.教与学的矛盾

　　C.学生认识过程的矛盾 D.客观存在与意识的矛盾

　　14.教学过程中的中心环节是( )。

　　A.引起学生的学习动机 B.引导学生领会知识

　　C.巩固知识 D.检查知识