教师资格证的面试主要分为自我介绍、试讲、答辩三个环节，其中试讲是最重要的，在试讲环节中，考生们在备考的时候需要做一个教学设计，很多的考生并不知道该怎样做教学设计，以下是小编为大家总结的一篇关于《快乐的do re mi》的教学设计，考生们赶快来看看吧。

　　一、教学目标

　　【情感态度与价值观】通过演唱歌曲，感受和表现歌曲欢快活泼的情绪，从而激发学习兴趣。

　　【过程与方法】学生能够从生活中寻找节奏，在音乐创编活动中体验音乐实践活动的乐趣。

　　【知识与技能】学会并能用欢快的情绪演唱歌曲《快乐的do re mi》。认识并能唱准do、re、mi三个音。

　　二、教学重难点

　　【重点】用欢快、轻巧的声音演唱歌曲《快乐的do re mi》。

　　【难点】认识do、re、mi唱名，掌握附点、切分节奏。

　　三、教学用具

　　钢琴、多媒体

　　四、教学过程

　　(一)导入新课

　　1.师：今天老师要向大家介绍新朋友，你们听听他们是谁?

　　2.教师范唱《快乐的do re mi》第一段歌词的前两个乐句。

　　3.学生聆听后回答：do re mi。

　　(二)新课学习

　　1.认识do、re、mi唱名

　　(1)老师在黑板上出示do、re、mi。

　　(2)介绍音符的唱名1唱do;2唱re;3唱mi。

　　(3)学生跟老师的琴声唱一唱do、re、mi这三个音。

　　2.听音练习：寻找do、re、mi

　　(1)老师发给学生三张写着唱名do、re、mi的卡片。

　　(2)老师分别弹奏三个音，学生听后举起相应的卡片

　　以上就是对《快乐的do re mi》教学设计的范文的讲解了，考生们赶快行动起来吧。