一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，有且只有一个选项是正确的，请将正确答案选出来。本大题共20小题，每小题2分，共40分)

　　1、教师自制一个测验一带孩子参观理发店，然后引导孩子描述观察到的事物，根据幼儿的回答对幼儿的观察力作出评价的方式属于(　　)。

　　A.标准测验法

　　B.教师自编测验

　　C.观察法

　　D.谈话法

　　2、幼儿园环境按其性质可分为物质环境和(　　)两大类。

　　A.社会环境

　　B.精神环境

　　C.城市环境

　　D.局部环境

　　3、智力游戏、体育游戏和音乐游戏是(　)。

　　A.有规则游戏

　　B.表演游戏

　　C.个人游戏

　　D.创造性游戏

　　4、有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子”。他说：“不，我是坏孩子”。这说明这个孩子可能处于(　)。

　　A.危机期

　　B.敏感期

　　C.最佳期

　　D.关键期

　　5、下列各项中，不是用来描述个性的词是(　)。

　　A.自私自利

　　B.心胸狭窄

　　C.宽容大度

　　D.相貌出众

　　6、根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于(　　)。

　　A.感知运动阶段

　　B.具体运算阶段

　　C.前运算阶段

　　D.形式运算阶段

　　7、幼儿园教育评价根据评价的功能和运行时间分为(　)。

　　A.诊断性评价、形成性评价、终结性评价

　　B.诊断性评价、形成性评价、相对评价

　　C.诊断性评价、终结性评价、相对评价

　　D.形成性评价、终结性评价、相对评价

　　8、区域活动的形式多是(　　)，这就为儿童提供更多的自由交往和自我表现的计划,增进同伴之间的相互了解，尤其是对同伴在集体活动中所不可能表现出来的才能和优点的了解。

　　A.个人活动

　　B.小组活动

　　C.集体活动

　　D.个别活动

　　9、加拿大心理学家布里奇斯通过对100多个婴儿的观察指出，儿童出生时的情绪反应是(　)的。

　　A.完全未分化

　　B.高度分化

　　C.相继分化

　　D.基本分化

　　10、在思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为(　)。

　　A.动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大

　　B.动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小

　　C.动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小

　　D.动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大

　　11、家长或教师矫治儿童焦虑症、恐怖症时可采用的方法是(　)。

　　A.系统脱敏法

　　B.阳性强化法

　　C.负强化法

　　D.消退法

　　12、在制定班级工作计划的前面，教师要把上学期班级工作总结中的成绩和存在的问题扼要地提一下，还要对当前班级儿童与班级组织状况、教师等有关事项作以介绍，这属于(　)。

　　A.班级情况分析

　　B.班级工作目标

　　C.实施措施

　　D.重要工作安排

　　13、一个5岁3个月的女孩说：“我想画小猫咪、小花，还想画人。”她基本上按所说的去画了。说明她的想象是(　)。

　　A.仍以无意想象为主

　　B.与记忆的界限不明显的

　　C.有计划的，但想象内容零碎、缺乏组织

　　D.力求符合客观逻辑的

　　14、“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师……或者使他们成为乞丐和盗贼……”这种片面的观点突出强调的是(　)儿童发展的作用。

　　A.遗传因素

　　B.先天因素

　　C.环境和教育

　　D.主观愿望

　　15、以下哪项不属于观察法的优点?(　　)

　　A.科学研究最基本的方法

　　B.收集第一手资料的最直接的手段

　　C.观察法在自然状态下进行

　　D.观察法与其他方法不配合使用

　　16、美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于( )。

　　A.儿童的遗传素质

　　B.家长的文化素养

　　C.儿童的早期经验

　　D.学校的教育方式

　　17、学前儿童心理发展的各个方面(　)。

　　A.在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立进行的

　　B.在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是孤立进行的

　　C.在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面自始至终是自成体系的

　　D.在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是相互联系的

　　18、在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的?(　)

　　A.以教师为主，家长为辅

　　B.家长与教师作为平等的教育主体

　　C.以教育能力较强的一方为主

　　D.在园以教师为主，在家以家长为主

　　19、职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。这是由于(　)。

　　A.幼儿的心灵脆弱敏感，易受消极情绪的影响

　　B.孩子也喜欢美好的形象

　　C.一般园长都要求教师这样做

　　D.幼儿教师大多是女性

　　20、 4～5岁儿童想象的特点是(　　)。

　　A.想象活动没有目的性，前后没有连贯的主题

　　B.出现了有意想象

　　C.想象依赖于成人的语言提示

　　D.想象的形象力求符合规律

　　二、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)

　　21、学前儿童常用的记忆策略有哪些?

　　22、如何预防幼儿发育迟缓?

　　23、简述幼儿园教学的基本原则以及如何贯彻这些原则。

　　24、简述表演游戏的特点及指导方法。

　　25、幼儿园一日生活中的生活活动的要点有哪些?

　　26、试述幼儿的气质对其心理活动和行为发展的意义。

　　三、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)

　　27、论述影响儿童发展的因素及其相互关系。

　　28、试述如何针对幼儿言语发展中易出现的问题进行教育。

　　四、材料分析题(本大题1小题，20分)

　　29、明明是一个6岁的男孩。他妈妈是个有心人，把明明在四岁半至五岁半一年中的问题做了详细的记录，共有4000多个问题，而且涉及面非常广泛。他妈妈也是个兴趣爱好广泛的人，对孩子的提问总是很认真对待，并鼓励孩子提问。老师评价说，明明知识面广，是一个非常聪明的孩子，这些都是与他妈妈正确的教育是分不开的。根据材料分析明明的心理发展的突出年龄特点是什么?并提出正确的教育措施。

　　五、活动设计题(本大题1小题，24分)

　　30、围绕蔬菜营养多的主题，设计一个幼儿园中班活动方案。