教师资格考试在能力测试一方面也是做的很充足的考试，在这项考核中我整理一些对于教师资格考试能力测试的常见问题，希望帮助在考试这方面的内容时会让考生有所领悟，同时会有所回答的准备这方面的复习。

　　1、 谈谈你课的教学设计指导思想,你的课堂上如何体现此指导思想?

　　答：我这堂课的教学设计是以启发式教学思想为指导，所谓启发式教学思想指教学过程中充分调动学生思维，激发其学习热情，培养独立思考能力，促进个性发展在具体教学过程中，充分调动学生积极性，让学生多想，多给学生提问等。

　　如何体现这一思想：

　　首先，将所要传授的知识点进行分析归纳，是教者必须把握的一个重要环节。要较好地把握这个环节，就要求教师要吃透教材，从而进行精心备课。这样，我们在教学设计上才能有的放矢。实施启发式教学法，应以教师为主导，学生为主体。

　　第二，要将主动权交给学生。启发式教育特别注重以学生为主体，学生可以自由发表意见，对有见地的学生发言要充分肯定，鼓励创新思维，鼓励个性发展。对理解有失偏颇甚至理解错误的学生，不要挫伤他们的学习积极性，要给以鼓励，给予正确引导。

　　第三，教师对所提问题在学生讨论、辩论的基础上要给予正确的归纳总结，重要问题要给予科学阐释，让学生知其然并知其所以然。

　　第四，要寓教于乐，让学生学得轻松，学得快乐。教师要营造一个和谐宽松的课堂氛围，让学生都怀着轻松愉快的心情主动参与学习。

　　第五，“要允许学生不懂”。教师教学不是为了把某个问题的答案告诉学生，而是为了培养学生的思维方式、自学能力。因此，采取什么样的方式进行启发式教学，这对我们教育工作者来说值得为之探索。

　　2. 谈谈你这堂课的特色

　　答：本课基于建构主义学习理念进行设计，充分考虑职高学生的特点，以培养新型人才为目标，结合学生实际，充分启发学生的积极性，让学生参与到教学中来，加强教学的互动性。

　　3. 谈谈新型的师生关系,如何保证好的师生关系

　　建立新型的师生关系是实施素质教育的需要、是每个教师必修的课题。新型的师生关系应该是民主的、平等的、和谐的。是以教师对学生的信任为基础，师生彼此平等相待，坦率而真诚地参与教学活动。建立民主平等的交往与交流，在和谐融洽的气氛中共同完成教学任务。

　　如何保证好的师生关系：

　　1、尊重学生，培养学生的自信心 2、要民主平等的对待学生，开展民主式教学 3、营造宽松和谐民主的教学氛围

　　4. 谈谈什么是课堂的交互性

　　师生之间要有互动，而不是老师讲学生听的传统教育模式。它包括行为的交互性、思维的交互性等。

　　5. 你如何怎样看待教师的德与才 ?

　　答：教师无才无德，会受到学生厌恶;有才无德，会受到学生敬畏;有德无才，会受到学生同情;德才兼备，才会受到来自于学生内心的真心拥戴

　　6. 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是什么?它体现在哪些方面?

　　答：(1)教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。(2)体现在：模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，注重身教,成为学生的表率。

　　7. 教育学生的感情基础是什么?

　　答：教育学生的感情基础是爱学生。即：尊重学生的人格，平等、公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，保护学生的合法权益。

　　8. 你如何理解教育?

　　答：教育本身是育人的事业，具有育人的功能，人是教育的核心。教育必须以人为中心、以人为本、以人为目的。教育必须尊重人、理解人、关怀人，教育的全部内容都应该有利于人的成长、进步和发展，有利于人本身有尊严的生活。

　　9. 请谈谈如何正确处理教学中出现的恶作剧等偶发事件或意外情况?

　　答：教师应通过精心备课，良好的气氛、精彩的内容和紧凑的结构等来吸引学生、征服学生，从而将偶发或意外事件降至最低。对于根本无法避免的偶发或意外事件，教师最好予以冷处理，应做到不惊奇、不慌乱、不追究、不批评，而是采取一种宽容的态度，让焦点从恶作剧的同学处散发开来，从而使学生的注意中心再回到教师所安排的方向。

　　10.你如何看待教师这一职业,如何做个好老师?

　　首先，必须具有精深的专业知识，能在课堂上展示自己的个性。教师的天职是“传道、授业、解惑”，“学高为师，德高为范。”学生最不能原谅的就是教师的一知半解，因此教师只有掌握精深的专业知识和高尚的品德，才能以教书传知，育人感人。要给学生一杯水，自己就要备有一桶水。

　　其次，善于沟通，做学生的朋友。了解学生近期的情绪和思想活动，掌握学生的真情实感，及时发现他们的喜怒哀乐等各种情绪，并及时与之沟通，开启学生心灵之门。

　　再次，要充满爱心、宽容心、责任心。能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。做教师的心胸要开阔，能善解人意，对学生的缺点、错误采取宽容的态度。用宽容的心怀包容每一个学生，对后进生尤其如此。教师的责任心主要表现在教书育人上，除了对学生负责以外，也得让学生学会对自己负责，对别人负责，对集体负责。

　　“捧着一颗心来，不带半根草去”如同陶行知先生说的那样，只有不断地完善自我，受到学生的尊敬和爱戴，才能做一个受学生欢迎的好教师。

　　这十个总结性的问题，在教师资格考试时会很频繁的问到，考生们要根据自己的当时的情况回答，不能照搬以上内容，希望能力测试你会是最优秀的。